人际关系在人生成长中的地位和作用——冯祥英VIP

1、学术期刊】人际关系在人生成长中的地位和作用冯祥英2009-11-10人际关系在人生成长中的地位和作用( 大学版 )冯祥英一、人际关系的概念人际关系，简单地说，就是人与人之间的关系。它包括与生俱来的血缘关系和人为满足生存和发展需要，在相互交往中形成的非血缘关系。它表现在亲属之间、同学之间、同事之间、朋友之间以及其他社会成员间的相互交往中。人际关系有多种分类方法根据学科分类，可分为政治关系、经济关系、法律关系和伦理关系；根据职务和地位分类, 可分为上下级关系和干群关系；根据形成人际关系的纽带分类, 可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系；根据群体的特征分类，可分为正式群体中的人际关系和非正式群体中的人

2、际关系；等等。二、中国人际关系的特点中国的人际关系是从血缘关系往外延伸的，它集中了中国人的要求，规范了中国人的活动，规定了社会的道德条件。正如费孝通先生提到的：它以己为中心，按照亲疏远近的原则来构建。一方面，通过家庭、宗族等血缘关系，获取权威性资源和配置性资源。另一方面，通过把没有血缘关系的人群加以拟血缘化，实现血缘关系对人们生活的更大范围的影响。（一）人际关系以“血缘 ”为基础从横向来看， 通过儒家的 “五伦 ”（即父子、 君臣、夫妻、兄弟、 朋友），由血缘关系的至亲向陌生人逐步扩展，以期达成 “四海之内皆兄弟 ”、 “天下一家 ”的理想状况。从纵向来看，呈现明显的等级之分。一方面是辈分的等

3、级关系，辈分一旦确定，便成为严格的等级规则，人们决不能越辈分行事。另一方面，是亲疏的等级关系，根据血缘关系的远近而定。（二）人际关系以“交情 ”和 “面子 ”来衡量“交情 ”是指在一定的社会背景之中，人与人之间在血缘、地缘、业缘的基础之上形成的，通过相互往来、相互帮助形成的1一种友谊。“面子 ”是个人社会地位与名望的象征，是一种可以用来交易的 “资源 ”。面子代表了一定的家世、财富、身份、地位、角色、权利、声望、荣耀和社会关系。中国人可以通过面子的交换或取舍来建立人际关系。（三）人际关系含有义务、职责、利益、志趣、情感等多重色彩血缘关系和上下级工作关系中，人际关系更多地表现为义务、职责和利益；

4、非血缘和非上下级工作关系则更多地表现出利益、志趣和情感色彩。人和人之间的关系，既要看义务、职责、利益，又要看交情和面子，否则，就会遇到麻烦。三、人际关系的作用任何人，只要活着就需要交流思想、交流感情，就需要分享快乐、排解苦闷，就需要获取信息和交流信息，这一切都需要通过人际交往来实现，离开人际关系，人就难以健康活着。（一）人际关系是人生存的前提人的生、长、老、死，衣、食、住、行，都离不开人际关系。鲁宾逊的孤岛生活只是作家体现人生张力的一种写作手法，既没有现实性，也没有普遍性。（二）人际关系是人生成长的基础在人生成长中，才华、能力、关系、圈子、金钱、机会、健康等因素都不同程度地起着关键作用，但人际

5、关系更为微妙（实践出真知、舞台很重要、关系与舞台）人是一切社会关系的总和，处理人际关系是处理其他各种关系的基础，人际关系处理得好，就为处理好其他各种关系打下了良好的基础。（三）人际关系是自我实现的途径和资本卡耐基工业学院曾对美国最成功的100 名企业家进行过调查，结果显示，这些成功的企业家有一个惊人的相同之处，就是花在专业、技能和管理上的时间只占其工作时间的 15%，而花在人际关系上的时间却占其工作时间的 85%。（不能片面理解，展示自我、协调的过程）处理人际关系的能力因此常常成为衡量一个人社会活动能量的重要标准；也是评价一个人综合素质的核心要素之一。凭借义务、职责、利益、交情和面子，人际关系

6、不仅成为自我实现的途径，更成为自我实现的资本。四、如何处理人际关系1 、 “花花轿子 ”人抬人（在维护原则的前提下，和谐、共赢）2 、 “ 1+1 2”（集体力量、人人都有优点）3 、 “没有免费的午餐”（人需要相互理解、相互关照、相互支持，不能总想占他人便宜）4 、群众的眼睛是雪亮的（凡事要客观公正，不要认为关系可以替代一切，为人处事必须经得起实践和历史的检验）（一）树立良好的人际关系理念1 、临渊羡鱼，不如退而结网自身的素质和价值是人际关系的根本。人际关系的三个层次:a、酒肉朋友；b、功利朋友；2c、利益与志趣的联盟。此处不讨论血缘关系电视剧潜伏的启示：“一定要有靠山，但比靠山还可靠的，是

7、让自己有价值”。人才的定义：品质、业绩、声望；“三气 ”、“三识 ”工作中的 “五得 ”。实现 “五得 ”的核心要诀是自身综合素质好。（二）把握建立良好人际关系的基本方法2 、明白你的位置学会扬长避短。a 、人生规划三段论（在哪里、到哪里、怎么去）；b 、到什么山唱什么歌，有所为、有所不为；c 、角色定位与偏好定位；d 、换位思考（恰如其位与恰如其分，扬长避短与光彩照人）3 、重视 “大哥 ”现象 学会给予和付出。a 、舍与得b 、没有 “一一对映 ”关系；c 、宋江的成功：维护大哥就是维护自己；d 、赵书记的告诫；e 、首富与穷村民；f 、忘我的收获：陕西事例4 、相信 “条条大路通罗马”学

8、会理解、宽容、协商、沟通和尊重。子曰 “恭则不侮，宽则得众，信则人任焉，敏则有功，惠则足以使人 ”。从这里看出， “谦恭、宽厚、诚信、敏锐、施惠 ”五种品德是建立人际关系的基础。a 、条条大路通罗马，不要一根筋；b 、非原则问题不能斤斤计较；c 、每个人都渴望宽容和体谅 吵架与重归于旧；d 、沟通是最好的桥梁和手段；e 、人人都有长处和优点；f 、是人都希望得到尊重（己所不欲，勿施于人）5 、不要重演 “失去才觉得可贵”学会珍惜，把握当前。a 、没有十全十美的事情；b 、人生是一个过程，把握当前就是把握人生；c 、切忌 “灯下黑 ”，生在福中不知福6 、辩证看待事物的两面性学会化解矛盾，使坏事

9、朝着良性的方向转化。“无事不要找事，有事不要怕事”；危机处理的三个层次（三）要设法避免处理人际关系的“六大忌 ”1 、过分强调人际关系的重要性，失去自身价值。人际关系很重要，但只是成功的必要条件，不能矫枉过正；早年经历）2 、总是用自己的标准要求他人（陕西事例）。33 、随心所欲，毫不在乎，毫无顾忌（损、利四关系，曲解自由与真实糊涂，祸从口出，潜伏地主）。4 、小事精明，大事糊涂（余秋雨）。5 、过分在乎一一对映。同一人的不同阶段，路越走越窄（同学借钱，其他事例）6 、不能保持客观、冷静的平常心态。成功顺利时：得意忘形、趾高气扬、目中无人、唯我独尊；身处逆境时：意志低沉、自卑自弃、过分敏感、自

10、我封闭、破罐破摔五、大学期间的主要任务（一）核心任务是学习专业能力的培养和积累（语言、逻辑、数学能力；专业、历史、哲学、数学、语言）（二）关键在养成良好的思维方法和学习、工作、生活习惯品质、能力、思维、习惯的锤炼和养成树立五种意识：大局意识（本位主义，经验主义，老师与学生之间的换位思考，个人、同学、学校与社会）；珍惜与感恩意识（列车长）；危机与发展意识；荣誉与责任意识；遵纪守法意识（甘肃事例）。发扬五种精神：艰苦奋斗的创业精神；不计得失的奉献精神（市场经济、平均利润、相信组织）；锲而不舍的钉子精神( 保监局事例 ) ；不甘人后的进取精神；荣辱与共的集体精神；提高五种能力：统揽全局的能力（个人与

11、集体、当前与长远、局部与整体、内部与外部）；独立学习、工作与生活的能力；把握本质的能力（不人云亦云，要学会调查研究、逻辑推断、把握规律，地震事例）；学习创新的能力（经验主义、主观主义、本本主义，体检事例）坚决执行的能力（创造性地开展工作，鑫荣战役）。（三）注重文体特长和文化艺术的修养特长、品位、气质的探索和修炼（四）强健体魄、健康心理（五）珍惜、体验与享受大学的浪漫、友情和生活1 、人生的意义。4（对父母、朋友、国家、民族、人类尽义务、做贡献；体验人生的酸甜苦辣、感受社会的千姿百态；实现人生抱负、成就人生理想）2 、人生的几个阶段。（孩子、学生、工作、退休）3 、大学最美好大学阶段和大学校园的浪漫、宁静与生机一个小故事：有一个小孩在树林里发现了一个蛹，他把蛹捡起来带回家，想看看蛹是怎样变成蝴蝶的。过了几天，蛹上出现了一道小裂缝，里面的蝴蝶挣扎了好几个小时，身体似乎被卡住了，一直出不来。小孩看着于心不忍，于是，他拿起剪刀把蛹剪开，帮助蝴蝶脱蛹而