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文档简介
1、课题时间第一周放眼看交通地点教室课时量1第1课时认知目标: 1、 了解交通给人们带来哪些问题和对生活、环境的影响。 2、想办法使交通带来的不利影响减少到最低程度。了解现代交活动目标通发展状况,关注未来交通发展趋势。情感目标: 1、激发学生保护环境的意识。 2、培养学生从小遵守交通规则,争当文明市民。行为目标: 认真遵守交通规则;争当环保小卫士。教师1、课前引导学生搜集资料,了解交通发展带来的不利影响。课前准备准备2、 cai 课件学生查找、收集与交通有关的资料。准备活动过程设计目的学生活动教师指导活动活动反思基本环节调整措施通过教师一、教师引导谈话与学生的1. 用课件出示各种一、谈话启发谈1、
2、根据教师的提问,各样的交通工具 (有导入话,激发进行发言。汽车、火车、飞机、学生的学2、小组内交流磁悬浮列车等)。习兴趣2. 回忆前面学习的内容,知道交通给我们带来哪些方便。3、 引入新课,板书课题。二、小小观察员三、照镜子四、变化大讨论运用 直观形象 的动画在 媒体1、根据教师的问题,的帮助进行观察。下, 使学2、在观察后讨论交流生身 临其境 。 从而2、组织学生交流。提高 学习的积极性。以活 动的方式 培养学生整理、 处理(3) 分小组合作、探信息 能力究学习。 拿出课前收和合 作、 集的资料与大家一起探究精分享,共同解决不懂的问题,神。 二、组织学生观察1、教师提出问题: 1、用课件制作
3、动画演示“塞车情景” ,配有人的声音。 看后提问:为什么会塞车?它给人们生活带来什么影响?2. 出 示书本第 二幅图,了解汽车的尾气对空气的污染。3. 用电脑出示 有关资料:汽车作为现代化交通工具, 给予了人们的生产与 生活带来十分方便 的同时,可是它的尾气排放物,给大气环境造成严重污染。 我国某城市对该市的机动车辆尾气污染程度作了如下初步调查:该市目前拥有机动车辆万辆, 并以年增率的速度增加。机动车年排放一氧化碳. 万吨,相当于该市工业企业一氧化碳排放量的倍。 市区主要交通道路中心点一氧化碳超标倍以上的达, 在车流量高峰之际, 有的监测点一氧化碳浓度高达每立方米,超标倍。在车流量比较集中的火
4、车站, 氮氧化合物测点平均值为每立方米 . ,超标准. 倍。这些数据充分说明:该市机动车尾气污染已上升为主要的大气污染, 而过去以二氧化硫为主煤烟型污染转变为以一氧化碳、 氮氧化五、才艺展示擂台六、巧手做记录 图 文 结合,以思、讨促 悟,使学 生明 学生观察讨论白文 中道理。 2、学生结合生活实际回答。培养 学生观察能力。3 学生动脑设计。培养 学生的创 新能力4. 看第三幅图, 了解火车的轰隆声 给我们制造了噪音。( 1) 噪音给我们生活带来什么影响?( 2) 讨论:怎样使噪音减少?4. 观察第四幅图,了解轮船给我 们生活带来什么影响?5、带领学生填写我的建议6. 小结。三、新的交通工具和交通设施不断出现,1 、想一想:你都知道哪些新型的交通工具和交通设施?他 们 的 优 点 是 什么?
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