人教新课标（标准实验版）四年级上册 第13课 白鹅 同步测试_第1页
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文档简介

1、人教新课标（标准实验版）四年级上册 第13课 白鹅 同步测试 1. 根据所给的拼音填上恰当的字。 左g_右盼 l_声呵斥 2. 根据所给的拼音填上恰当的字。 yo_头摆尾 引hng_大叫 3. 根据所给的拼音填上恰当的字。 净ju_出场 6一丝不gu_ 4. 根据所给的拼音填上恰当的字。 不shng_其烦 从容不p_ 5. 根据所给的拼音填上恰当的字。 ji_子十足 局c_不安 二、根据句子的意思准确地选择字义 6. 根据句子的意思准确地选择字义。 等到鹅再来吃饭的时候，饭罐已经空空如也。_ 空： a . 天空 b . 里面什么都没有 c . 没有效果的 7. 根据句子的意思准确地选择字义。

2、我们不胜其烦，以后便饭罐和水盆放在一起，免得它走远去，让鸡、狗偷饭吃。 胜： a . 赢，占优势 b . 超过 c . 优美的 d . 尽 e . 能承受 三、用组词的方法来区分它们 8. 用组词的方法来区分它们 劲_ 历_ 锯_ 颈_ 厉_ 剧_ 9. 用组词的方法来区分它们 侍_ 拎_ 近_ 待_ 邻_ 进_ 四、解释下列句子中的词语。 10. 解释下列句子中的词语。 猪猡、乌龟等，头都是缩的，表示其冥顽愚蠢。 冥顽_ 11. 解释下列句子中的词语。 后来我看到，果然凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣，甚至篱笆外有人走路，它也经大叫。 叫嚣_ 12. 解释下列句子中的词语。 邻近的鸡也很多，也常

3、蹑手蹑脚地来偷鹅的饭吃。 蹑手蹑脚_ 13. 解释下列句子中的词语。 我们不胜其烦，以后便将饭罐和水盆放在一起，免得让鸡狗偷饭吃。 不胜其烦_ 五、选择有语病的一项。 14. 下面句子有语病的一句是_ a . 这白鹅，是一位将要远行的朋友送给我的。 b . 我亲自抱了这雪白的大鸟回家。 c . 它(大白鹅)伸长了颈，左顾右盼。 d . 每逢它(大白鹅)吃饭的时候，就躲在篱边窥伺。 六、根据课文内容回答问题。 15. 读课文 白鹅，作者是从哪几个方面来写白鹅“高傲”这一特点的？_ _ _ 七、阅读天地 16. 阅读天地。 丹顶鹤 丹顶鹤全身大部分是雪白的，头顶有一点朱红色，这点朱红色是椭圆形的，正正地长在头顶中央。它的嘴很长，上面有一条黑道。丹顶鹤的头小得可怜，几乎和那长脖子一般粗了。最有趣的是那双眼睛，像个小豆豆，边上还有一圈黑。它的尾巴也是黑的，这使丹顶鹤变得很美丽。它走起路来姿态很漂亮，腿一下一下地迈着，脖子一伸一伸，东瞄西瞧，样子十分警觉。有时还伴着一阵舞蹈。它休息时更是好看。它用个“金鸡独立”的架势，一条腿着地，另一条腿蜷着，亭亭玉立。不过长脖子不能歇，仍旧四处张望，窥探动静。丹顶鹤有真意思！ （1）找出这段话的中心句，写在下面。 （2）这段话写丹

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