人教版(新课程标准）小学语文六年级上册第26课《月光曲》同步练习

1、人教版(新课程标准）小学语文六年级上册第26课月光曲同步练习 1. 看拼音，写词语。 p xi mo w mng g niang qn jin _ _ _ _ sh sh tin jng xing yng to zu _ _ _ _ 2. 给形近字组词 券_微_陶_粼_屡_ 卷_徽_掏_嶙_缕_ 3. 在横线上填上恰当的词语。 _的小路 _的曲子 _的烛光 _的月光 _的浪花 _的脸上 _的眼睛 _的琴声 4. 读句子，给划线的字选择正确的读音。 他沿着弯弯曲曲（q q ）_的小路向前走， 忽然从茅屋里传来断断续续的琴声， 弹得正是他写的曲（q q ）_子 盲姑娘从琴声中知道，给她弹曲子的（d

2、e d ）_人的（ded ）_确是贝多芬。 盲姑娘从美妙的乐（yu l ）_声中感受到了快乐（ yu l ）_ 5. 查字典填空。 （1）“罢”用部首查字法，应查_部，再查_画。用音序查字法应查音序_，再查音节_，组词_ （2）“券”用部首查字法，应查_部，再查_画。用音序查字法应查音序_，再查音节_，组词_ 6. 按意思写词语。 深幽静寂，非常安静。_ 指熟练；精通。_ 恬适安静。_ 沉浸于某种事物或境界里，忘记了周围的存在。_ 7. 我能按课文内容填空。 月光曲这篇课文记叙了德国音乐家贝多芬_月光曲的传说，表现了他_的同情和爱。它告诉我们贝多芬是一位_、_的音乐家，_的音乐往往来自美好心灵

3、所散发出的_。 8. 选词填空。 （1）幽静恬静安静 月光照在盲姑娘_的脸上。 一天夜晚，贝多芬在_的小路上散步。 教室里_极了，只能听见孩子们呼吸的声音。 （2）美丽美好美妙 兄妹俩被_的琴声陶醉了。 妈妈在我心中是全世界最_的女人。 _的未来靠我们自己去创造。 9. 对号入座。 熟：a植物的果实等完全长成、b（食物）加热到可以食用的程度、c因常见或常用而知道得清楚、d熟练、e程度深 我和小明一起长大，彼此之间很熟。_ 这是我深思熟虑之后的决定。_ “熟能生巧”，所以你一定要反复练习。_ 稻子熟了，田野里一片金黄。_ 饭熟了，妈妈叫我起来吃早饭。_ 10. 名家名曲连一连。 贝多芬_a革命练

4、习曲 约翰施特劳斯_b义勇军进行曲 肖邦_c月光曲 聂耳_d蓝色多瑙河 11. 在括号里填写合适的量词。 缕 艘 番 片 株 支 摞 一_画报 一_石子 一_帆船 一_话语 一_草滩 一_微云 一_歌曲 一_柳树 一_涟漪 12. 读读下面人物的语言， 想想应分别读出怎样的语气。选择正确的序号填在横线上。 a、充满同情、爱意、遗憾、内疚 b、迫切 c、诚恳、热情 d、体谅、安慰 一个姑娘说：“这首曲子多难弹啊！我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹，要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的，那有多好啊！”_ 一个男的说：“是啊，可是音乐会的入场券太贵了，咱们又太穷。” _ 姑娘说：“哥哥，你别难过，我

5、不过随便说说罢了。”_ 贝多芬说：“不 ，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。” _ 13. 给下面的句子加标点。 皮鞋匠看见进来个陌生人_站起来问_先生_您找谁_走错门了吧_贝多芬 说_不_我是来弹一首曲子给这位姑娘听的_ 14. 下列词语补充完整。 断断_微波_涛汹_水天相_情不自_ 二、阅读理解 15. 课内阅读，回答问题。 一阵风把蜡烛吹灭了，月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着 的月光，按起了琴键。 皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从 的地方升起来。 的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过（一缕一缕）轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来。.皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那 的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，在月光照耀下的 的大海。 （1）按原文填空。 （2）下面不