给高二学生的一封信

1、给高二学生的一封信篇一：给高二学生的一封信波波：你好！ 你应该不认识我，我是在美国的Betty老师，希望以后我们有机会见面。听其他老师说你感觉补习东西太难，在加上其他功课的繁忙，有不想考试和出国的念头。作为老师，也作为几年前也走过高考的人，我非常的理解你，也知道你的不容易和现在的艰难。如果你是现在累了，发发牢骚，那心情平复后就让他过去吧，继续好好加油；如果你是认真的，真的不想出国了。那现在你对着镜子问问自己以后想要的是什么？你的梦在哪里？听其他老师说你很想以后考上美国的名校，这很好，这就是你想要的。当目标明确了，要孤注一掷的往前走，现在就要看到自己几年后在名校里上课的样子；而不是看着现在眼前的

2、苦，累和难。当你有一天进入了你的梦想大学，做了你想做的事，再回头看看，现在的难真的就变的很渺小，你也不会记得了。我来美国的时候也是读了2年的高中，之后考上了自己喜欢的大学。相对于在国内的同学朋友来说，美国这里真是轻松地很多。而且通过1,2年的英文加强和环境的了解，考上自己喜欢的大学是轻而易举的。美国这边，只要你想上大学，就是100%的录取率。和中国那边是完全不一样的教育体系。如果你坚持在中国读书，那你大学在哪读？读完做什么？这些你现在就要想清楚，你的选择非常少，在中国高中毕业，要进去美国的名校是比你现在还要难上加难，可以说是不可能的事；可是如果你来了美国读高中，不仅可以去自己喜欢的大学，你的视

3、野也开阔了，以后做什么，去哪里，你的选择只会变得越来越多。波波，我不知道我是不是说的太多，一句话，目标明确，孤注一掷，不要以后回头看的时候是带着后悔的。我们所有老师都是在帮你渡过现在的难。不过你的心里要一直念着的是你的梦。希望几个月后在美国见到你，我会到机场接你的。祝一切顺利 Betty XX年XX月XX日篇二：给高二学生的一封信亲爱的同学们：你们好！ 明天就是教师节了，这将是我工作以来过的第三个教师节。在你们之前，我在教师这个工作岗位上送走了五届学生。时代不同，每一届学生都有不同的特点。但相同的是，他们都会在教师节这一天送给老师最诚挚的祝福。我知道，明天又将是一个满载祝福的日子。因为昨天我发

4、现团支书黄骏偷偷地布置了一道特殊的作业每个同学写一句最想对老师说的话。而宣传委员杨卓禁不住内心的兴奋，向我泄露了天机，说你们准备办一期特别班报，送给每一个任课老师。我想，此刻，你们一定聚在哪个同学家里，卷起袖子，挥舞着彩笔，大干一场吧。想像着你们充满激情的样子，我不禁幸福地笑了。你们真是一群特别有情有义的孩子。其实走到你们中间也不过两个多月的时间。今年六月，当我站在讲台上挥汗如雨备战高考的时候，当我把XX届学生送进高考考场的时候，当我参加一年一度的高考阅卷的时候，我都没想到我会成为你们的班主任。我清楚地记得那一天。因为连带了两届高三，身心极为疲惫，我抱着回头带高一的打算，准备利用假期去学驾照。

5、那天人已走进了驾校，和老板也谈好了价钱，可正在掏钱的那一瞬间，学校领导打来电话，要我回校接受新的工作安排。于是学驾照的事又一次搁浅。第二天早晨，伴着第一缕阳光的到来，我走进教室做了你们的班主任。站在讲台上，望着你们那一双双清澈、真诚、好奇和略显一丝疑虑的眼睛，我微笑着做了题为有一种生活叫做奔跑的就职演说。当我面对你们热烈的掌声深深鞠躬的时候，我知道，我的生活又上了新的跑道，我要带着新的队员进行七百多天的长跑！ 真正地走进你们是开学的时候。这中间有着暑假，有着上一届学生。做老师的时间长了，我渐渐地发现每年的第三季度是我最伤感的一季。因为此时，总有学生来与我挥手道别，走向不同的城市不同的大学。眼前

6、飘动的还是上一届学生不舍的容颜，耳边回响的还是上一届学生亲切的叮嘱。带着这样的离愁别绪面对你们开展新的工作，我觉得自己在很多地方做得很差劲。当你们早上读书不够积极声音不够响亮的时候，我放学把你们留下来读了半个小时的书；当两个同学做了违反校规的事情的时候，我要他们抄了一遍中学生行为规范；当一个同学上课偷偷看小说的时候，我毫不留情地收了他的书，而另一个同学课间看电脑游戏画报，我更是怒气冲冲地当众把画报撕成了碎片 面对我的严厉和粗鲁，你们没有丝毫的抱怨，相反充满了理解和信任。一个同学在周记里写道：“老师，我们懂您！”一个同学拉着我的手流着泪说：“老师，我喜欢您！”一个被我惩罚去跑步的同学竟然让你们都

7、爱上了跑步，因为他对你们说：“老师罚得好，既让我受了教育，又让我锻炼了身体。” 最让我感动的是那一天，无意中知道了我的生日的你们，秘密地为我准备了一台特别的节目。中午，我推门走进教室，教室已被布置一新，桌椅被搬到了两边，黑板上写着一首给我的长诗和“生日快乐”四个大字。班长李洋一声令下，你们用被我训练出来的大嗓门齐声朗读着黑板上的诗。然后是唱歌、跳舞、致辞、许愿、吃生日蛋糕整个教室充满歌声和笑声。善良的重情的懂事的你们啊！这些天来，每一个夜晚，我在大脑里一遍一遍地念着你们对我的好对我的爱。感谢你们，让我对教育事业充满了激情；感谢你们，让我对三尺讲台充满了眷恋！教书育人向来是件辛苦的事，但是和你们

8、奋斗在一起，我觉得这份辛苦值！接下来的岁月里，希望高二（）班所有同学紧紧地团结在一起，扛着自己的班徽，唱着自己的班歌，用 “永不言败”的信念和刻苦勤奋的汗水，努力拼搏成为同龄人中最优秀的一个群体！ 祝大家健康快乐每一天！ 你们的朋友：点点萍20XX-9-9篇三：给高二学生的一封信朋友们你们好：能在高二上学期与大家一起学习生物这门学科，不能不算是一种缘分，我非常珍惜这份缘分和友谊，尽管是昨天才得知担任咱班生物，但是我已经下定决心尽自己最大努力帮助大家学好生物这门学科。至少让大家在明年5月份都能通过会考。其实师生之间是教学相长的，教师的成长和进步也离不开在座的各位的鼎力相助，在这里，也恳切请求大家

9、为了我们共同的进步，团结协作，共同提高，也真心的期待大家对我的教学能及时的提出意见和帮助。大家都是文科班的学生，不知对学习生物和学好生物是个什么态度，我自己认为，学科之间的知识是相互融会贯通的，掌握一定的生物基础知识不仅让我们科学认识世界，让我们形成科学健康的生活方式，而且对其他学科的学习也是一种促进（因为现在学科之间的知识渗透和联系越来越密切），因此，衷心的希望在我们今后的生物课堂中，大家都有实实在在的收获，让我们为打造我们的愉快生物课堂而共同努力吧！ 既然是朋友，就应该互相分享美好的东西，下面是我在暑假期间阅读的有关如何树立坚定自信心的故事，对我触动很大，因此在我们相遇的第一节课我就想大家

10、一起分享。（如果你觉得没有什么帮助，请把它撕烂扔掉，并原谅我的冒失；如果你觉得有所帮助，请把它珍藏，并安安静静地多看几遍。） 同学们，当我们设定好自己的目标之后，比如说我要考北大，如果你将你的目标公之于众的话，可能会招致一些嘲笑。有的同学可能会这样说:开什么玩笑，考北大，我还考哈佛呢；就你小子想考北大，做梦吧你；少玩天真，你要能考北大都能考北大了这些冷水可能会将我们浇成落汤鸡。同学们本来鼓足的劲一下子又如泄了气的皮球，瘪了。别人的嘲笑是有一定道理的，说实话北大不是人人都能考上的。有的同学自己设定了目标，自己都不相信自己能完成，他心里总是在想:我长这么大，成绩从来没进过班级前三名，最好的一次才考

11、了第八名，而且我们又不是重点学校，能考上北大才怪呢！ 可是到底什么样的人才呢高考上北大呢？还是先来看几个例子:1有一种动物，叫大黄蜂。他的身体肥大笨重，翅膀却分短小。生物学家们根据空气动力学原理，经过仔细的计算，最后断言，大黄蜂绝对不可能会飞。但事实是大黄蜂不仅能飞，而且飞行速度远远超过了一般的蜜蜂。为什么？因为大黄蜂不知道自己不会飞。如果大黄蜂一出生就知道自己不会飞，好了，它完啦，他不可能飞起来了。因为他心里已经形成了一种信念:我的祖先不会飞，我也不会飞，我就只能在地上爬了。2德国数学家高斯在上中学的时候，有一次上数学课他在打瞌睡。下课铃响了，他也醒了，他醒过来之后抬头一看，黑板上有一道题，

12、马上就认为这是今天的家庭作业。回到家后高斯埋头苦算，可就是算不出来，但他锲而不舍，终于算了出来，第二天他把答案带到了课堂上。老师见了之后，不禁瞠目结舌，原来这是一道被认为无解的题。可就是这样一道无解的题愣是被高斯找到了解(不知道没有解)。为什么？如果高斯一开始也认为这道题没有解，它能计算得出来吗？3很多年来，人们一直认为要在四分钟跑完一英里是一件不可能的事。可是，在1954年5月6日，美国运动员班尼斯特打破了这个纪录。他是怎么做的呢？原来每天早上他起床后变大自己大声说:我一定能在四分钟之内跑完一英里！我一定能实现这个梦想！我一定能成功！然后在教练库里顿博士的指导下进行艰苦的体能训练。后来她用3

13、分56秒6的成绩打破了一英里长跑的纪录。而在这之后，一年内竟然有37人陆续进榜，在后一年有200多人。奇怪吗？班尼斯特是怎样打破的纪录？对，因为班尼斯特相信自己能打破世界纪录。原因就这么简单。4美国有个总统叫林肯，小的时候他的父亲在西雅图有一处农场，里面有许多石头，也就是因为石头多买的时候非常便宜。有一天林肯的母亲建议把石头搬走。可是父亲说:如果可以搬走的话，主人早就搬走了，也就不会这么便宜的卖给我们了，这些石头是一座座小山头，都与大山连着。很有道理是不是？后来有一天父亲去城里买马，母亲就带领着小林肯开始挖石头，不长时间，他们就把石头弄走了，因为它们并不像父亲说的那样是一个个的小山头，而是孤零

14、零的石头。这个故事可以给我们什么启示呢？如果一个人在思想上认为一件事不可能，那么在行动上自然不会去做，也就不会有什么好的结果。在现实生活中，当一件事被认为不可能的时候，我们就会给不可能找出好多理由，例如:我的智商不高，我吃不了苦，我天生记忆力差，我不是学习数学的料这使不可能变得理所当然了，我们就不会采取有效的行动，这件事也就只能成为不可能的了。能与不能，完全取决于一个人的信念。这些不能的声音往往有效的方法之一，便是尽可能多地做实事，明确做什么事，做几件，用多长时间做一件。心情不好时，做喜欢做的、难度小的事。实事做多了，形成较牢固持久的兴奋中心了，“三闲”便不容易侵扰了。同学们，大家都明白，没有

15、时间的保障，任何学习都是无效的。试想，一个人闲话、闲事、闲思少了，自然做有益的事、说有用的话的时间就多了，人也就忙了。人忙，总会觉得日月短，越觉得短，越觉得时光匆匆，就越感到时间的宝贵，也才能更加珍惜有限的时间。人忙，才会觉得心里充实，才会越发感到忙是一种幸福，一种需要，一种心理上和生理上都离不开的需要。这种需要不断地在大脑皮层上产生兴奋中心，不断强化，就会逐渐使懒惰的人变为勤奋的人，无用的人变为有用的人，寄生的人变为劳动的人。人的生命是以时间为单位的，也就是说时间就是生命，浪费别人的时间，等于谋财害命；挥霍自己的时间，等于慢性自杀。鲁迅先生明确指出：“节约时间，也就是使一个人有限的生命更加有

16、效，而也即等于延长了人的生命。”因此，珍惜时间等于珍惜生命。学习是在时间中进行的，每一个学生都应有强烈的时间观念，争取时间，赢得时间就能保证我们的学习高速度、高效率。时间是个常数，也是个变数，善用者则多、妄用者则少。时间的利用，关键在于掌握利用时间的方法和技巧，只有巧妙地管理时间，合理地利用时间，才能发挥时间的最大价值。别人都在“努力”，为什么努力的就不是你呢？别人都能忍受和“享受”痛苦，为什么能忍受和“享受”痛苦的就不是你呢？既然改变不了世界，那我们就努力改变自己。只有转变我们的思想、思维和观念，少埋怨、不埋怨，尽快适应目前的“变故”，学会统率时间，驾驭时间，充分地利用好时间，才能在高效率地

17、完成学习任务。也就是说，xx的每一个人，谁能够高效地管理时间，科学地利用时间，谁就能创造xx学业的成功。这就要求我们xx人达到这样一种境界不利于迎考的心思不想，不利于迎考的事不做，行必想高考，坐必谈学习，日思梦想是学习，真正达到忘事、忘时、忘我的“三忘”境界。同学们，优秀的高二学生的考前，不会因考练而打乱计划，不会因紧张而忽视锻炼，不会因时间而忘记效率，不会因环境而迷失自我，不会因对比而丧失信心。在心里这样对自己说：我是一个有良知的人， 我要无愧于父母的养育之恩和老师的良苦用心。我是一个有骨气的人， 我要通过百倍的努力改变命运，创造人生。我是一个意志坚强的人， 我要脚踏实地，持之以恒，自我加压

18、，奋力追赶。我是一个惜时如金的人， 我要告别三闲，抓紧一分一秒，静专思主，刻苦学习。我是一个潜力无穷的人， 我的潜力在于我始终不渝、坚持不懈的努力中，我要继续前进! 我是一个自信的人， 我行、我能行、我一定能成功，我一定要成功！ 盛年不再来，一日难再晨，及时宜自勉，岁月不待人，有花折时堪需折，莫待无花空折枝。让我们把握身边的分分秒秒，为理想搭建坚实的阶梯，为成功铺下光明的大道吧！ 很想问你：你的时间真的已经充分利用了吗？“静专思主”释义：静：场所安静、克服浮躁、沉静思考、氛围浓厚、宁静致远； 专：学习集中、专心致志、凝神聚力、学有所长；高效率、快节奏、零抬头、无杂念； 思：刻苦钻研、善于思索、探究学法、融会贯通； 主：独立自主、积极主动、计划周密、强烈求知、持之以恒。X XX XX年XX月XX日篇六：给高二学生的一封信全体高二同学