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文档简介

1、言语理解-选词填空 关联词基本用法 关联词语是复句中用来联结分句与分句,标明分句与分句之间的关系的词语。如果两个或者两个以上的小句子(分句)要组成一个大句子(复句),就要根据它们相互关联的意思,用恰当的关联词语把它们连接起来。这样,才能组成一个表达一定意思的复句。各个分句之间存在着各种各样的关系。它有如下特点: 第一:作为联结分句、标明关系的词语,关联词语总是标明抽象的关系,可以作为某类复句的特定的形式标志。 第二:关联词语性质复杂,能在复句中起关联作用的主要有以下几类词语: 1.连词。连词是用来做关联词语的主要词类,但并非所有连词都能充当关联词。有的连词不能连接分句,不能连接分句的连词当然不

2、能做关联词;有的连词能连接分句,但如果在某个句子中连接的不是分句,它也不是关联词 2.副词。某些副词可充当关联词。但如果在某个句子中连接的不是分句,它也不是关联词。起关联作用的副词仍旧保留原有的修饰作用。 3.有些短语也可以充当关联词语,如?一方面?、?另一方面?。 关联词语是在复句中才能确认的,离开复句,就无所谓关联词语了。 关联句分为8种类型: 1 并列关系:概念:各分句间所表示的意思、事件或动作是并列平行关系,有的分句分别说明描述几种情况,有的分句表示相对相反或同 时发生的几种情况。 又又 一边一边 例:弟弟一边唱歌,一边跳舞。 有时有时 一会儿一会儿 既又 例:李老师既会拉小提琴, 又

3、会吹笛子。 也 例:爸爸不抽烟, 也很少喝酒。 有的有的,一方面一方面,有时候有时候,那么那么,既又,也,又,还,同时。不是而是、是不是。 2 承接关系 概念:各分句表示连续发生的事情或动作,分句有先后顺序。 一就(便) 例:我一做好功课, 便到球场踢球。 首先然后 便 於是 才 例:哥哥拟好作文大纲, 才打草稿。 接著 3 递进关系: 概念:由两个有递进关系的分句组成,后一分句在意思上比前一分句更近一层。 不但而且 例:地球上不但有氧气,而且还有氮气。 不仅还 例:博尔特不仅夺得了金牌,还打破了世界纪录。 不但不反而 连也 何况 甚至 不但(不仅、不只、不光)而且(还、也、又、更),而且,并

4、且,况且,何况,尤其,甚至。尚且何况(更不用说),别说(慢说、不要说)连(就是)。 4 选择关系:概念:分句所说的事情不能同时并存,而是要从中选择一项。 不是就是 例:我们下课不是跳橡皮筋,就是踢毽子。 宁可也不 例:我宁可给老师责罚, 也不说谎, 隐瞒真相。 还是 例:饭前吃水果好,还是饭后吃水果好? 与其不如 例:与其浪费时间,不如做些有意义的事。 是还是,或者(或、或是)或者(或、或是),不是就是,要么(要就是)要么(要就是)。 5 转折关系:概念:后一句分句(正句)表述的意思同前一分句(偏句)的意思相反或相对。 尽管可是 例:尽管天气严寒, 可是伯父仍到海滩游泳。 虽然但是 例:道德虽

5、然只是个简单的是与非的问题,但是实践起却却很难。 例:虽然天气已晚,但是老师仍在灯下伏案工作。 却 例:妈妈爱静, 爸爸却爱动, 两人性格截然不同。 然而 虽然(虽是、虽说、尽管、固然)但是(但、可是、然而、却),但是(但)然 而,可是(可),却。不过,只是,倒。 6 假设关系:概念:偏句提出假设,正句说明在这种假设情况下产生的结果。 (1)如果(假使、假如、要是、倘若、要是)就(那么、那、便)。如果引出的假设与正句结果一致。 如果就 例:如果明天天气好,我们就举行升旗仪式。 假使便 例:即使成绩再好,你也不能自满呀 要是那麼 例:要是你不听爸爸的劝告, 那麼定会闯祸。 (2)即使(就算、就是

6、、哪怕、纵使)也(还是、仍然、还)。即使引出的结果与正句结果不一致。 如果就 例:如果明天下雨,运动会就不举行了。 即使也 例:即使成绩再好,你也不能自满呀 7 条件关系:概念:偏句提出一个条件,正句说明在这种条件下产生的结果。 只要就 例:只要多读多写, 语文水平就可提高。 (说明:偏句指出充足条件,正句说明具备这种条件便能有的相应结果。) 只有才 例:运动员只有不断地苦练, 才能获得优异的成 绩。 (说明:偏句指出必要的条件,缺少了这个条件,就不能产生正句指出的结果。) 无论(不论、不管、任凭)都(总、总是、也)。(说明:偏句表示排除一切条件,正句说明在任何条件下都会产生的结果。) 例:无论风吹雨打,我们都坚持到学校学习。 不管也 例:不管多少险阻, 我也无惧前进。 不论也 假设句和条件句有相通的地方。假设句中包含着条件的意思,条件句中也包含着假设的意思。如: 1.如果你去跳舞,他就高兴。 2.只要你去跳舞,他就高兴 。 第一句是假设句,但是?你去跳舞?也是?他就高兴?的条件;第二句是条件句但是?你去跳舞?,并不是已实现的事实,而含有一种假设的情况。它们的区别,一是用的关联词不同,二是前一句着重假设,后一句着重条件。 8

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