辅助高中生整理物理学习思维_第1页
辅助高中生整理物理学习思维_第2页
辅助高中生整理物理学习思维_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、辅助高中生整理物理学习思维 龙源期刊 辅助高中生整理物理学习思维 作者：刘林 ：南北桥人文社会科学学刊xxxx年第12期 【摘 要】就物理这门学科而言，之所以它一直是学生们学习的难题，难点之一就是物理对思维的逻辑性要求很高。高中生们已经感受到了初中物理的抽象性，当他们接受高中物理的教学时，他们必然会对抽象的物理产生畏惧心理，这种不正确的心态及思维必然会影响学习的效果。作为高中物理教师，我们需要辅助学生们整理学习思维，让他们从真正意义上学习物理，掌握物理。 【关键词】高中物理 整理 思维 中图分类号：g4 文献标识码：a doi：10.3969/j.issn.1672-0407.2014.12.

2、030 高中物理是一门很抽象的学科，一个物体在不同情况下的受力或者运动情况，这都需要适时地分析；高中物理也是一门形象的学科，许多物理现象及理论可以通过实验去证实。具体物理是一门怎样的学科，这也是一个“仁者见仁，智者见智”的问题。或者我们可以这样认为，高中物理本质上存在抽象的思维，但是经过描述、展示将其“包装”得形象、生动。因而，在面对高中物理的教学时，教师们不要过分地强调物理的抽象性。而要让学生明白只要站在一个正确的角度看待、展开物理教学，就一定能重新认识、接受并且掌握物理，而这个角度就是学习思维。下面我将从三个方面展开相关的阐述。 一、学生心理认识及接受程度 辅助学生们重新整理学习物理的思维

3、，首先得了解他们对高中物理的认识及接受程度。只有学生们从心理上不拒绝物理的学习，才会在学习上更加积极、乐观，教师的教导才能发挥作用。就个人经验而言，学生们对于高中物理主要存在以下三种心理状态。其一是畏惧，这也是最为常见的。经过初中物理的熏陶及个人学习成果的展现，部分学生必然会果断地认为自己不适合学习物理，似乎付出的努力与艰辛并没有在学习效果上取得成效。因此，当面对更加复杂的高中物理知识时，他们会在心理上畏惧物理，在学习上则表现为不自信。其二是放弃，这种情况是少见的，但还是存在极少部分学生认为自己完全学不懂物理，就不必要在这上面浪费学习时间。其三是听之任之，这部分学生似乎是最为明智的。对于教师的讲的课程他们会一一接受，他们追求的只是能掌握的就掌握，不能掌握的就放弃。总的来说，高中生们对待物理的学习并没有一种积极、乐观的心态。在这种情况下，我们作为教师就需要帮助学生们重新认识物理。的确，高中物理知识将会更加繁琐及复杂，对逻辑思维能力的要求也有所提高。但是，只要有恒心，有毅力，敢于询问，敢于突破，就会逐渐地在学习的过程中形成一种正确的思维模式，而这种模式将有效地指导今后的物理学习。我始终相信，对于任何挑战与未知，只

人人文库> 全部分类> 生活休闲 > 科普知识

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论