七年级作文指导——结构技巧

1、七年级作文指导“结构”技巧热身运动。（ 1）根据谜面猜谜底：（ 趣猜增损谜：增损谜就是用加减笔画造出来的字谜。如谜面是“半放红梅”猜一个字。谜底是“繁”字。）1、运动会上都有（打一字）2、渴了前边有梅林（打一成语）3、严禁烟火（打一字）4、还不走，车来了（打一字）一、现代文阅读。感 谢 贫 穷贫穷这个字眼，似乎总与我结缘，一直陪伴我度过了二十多个春秋。小时候，贫困的家庭温饱都不能解决。到了七岁，我瘦得风能吹倒绝不是夸张。面对一学期两元钱的费用，父亲锁紧了眉头。无奈，我只得 “发扬风格 ”推迟入学。要想兄妹五人同时读书，这简直是天方夜谭。等到第二年兴致勃勃地去报名，老师说啥也不愿收下瘦小的我。我

2、的哀求感动了父亲，父亲的请求感动了老师。就这样，每天十多里的山路往返，风雨无阻的跋涉，成为我平生最大的乐趣。小学毕业之际，我以优异成绩准备跨进离家更远的学校去住读。“人有旦夕祸福 ”。此时，母亲的去世给家人的心中蒙上了一层阴影，昔日的欢笑从此在大家庭中消失，我也面临辍学的危险。瘦小的我能干点什么呢？父亲只得在叹息声中送我进校。因为交不起住宿费，我的床铺只能拿教室的桌椅代替。北风呼号的冬季，也是我最难熬的不眠夜，趁着蜡烛要熄灭的最后几点蓝色火焰，我以最快的速度铺好“床铺 ”。没有垫絮，一床半新半旧的棉被折成两半- 一半垫底，一半做盖，偶尔山顶几只猫头鹰发出恐怖的怪声，我不禁颤抖着赶紧蒙上被子。毕

3、竟是一个十几岁的少年呀！就这样，我一天天地盼望着冬季的结束。天道酬勤。在我做完勤杂工挣回高中最后一笔学费的几个月后，大学录取通知书也如期飞至家中。面对这份我苦苦耕耘的收获，贫穷的山村沸腾了。父亲面对乡亲们的祝贺，既高兴又忧愁。高兴的是我要“飞 ”走了，忧愁的是要有一笔对于我们来讲类似天文数字的2000元学费。为了这笔学费，一家人东拼西凑一个多月后还差一半。起程的日子到了，一向坚强的父亲流了泪，我咬着牙含着泪离开了家乡。我说我要用双手和大脑来养活自己。“穷人的孩子早当家 ”。当我做家教、打工挣来了一份又一份血汗钱时，我的同龄人正三天两头地写着家书寻求“经济支援 ”。我的父亲很惊奇我的经济来源。舞

4、厅不敢进，录像厅与我无缘，我仿佛超出了那个热闹喧嚣的世界。当然，图书馆中又多了一个一坐就是五六个小时的我。读书、写作、打工，这就是我大学的全部生活。当我接 过那张本科学位的证书时，我的眼圈湿了。我很庆幸在大学四年里，我用辛勤战胜了贫穷，取得了一个又一个让人羡慕的成绩。菁菁校园中，掌声时常为一个贫穷的大学生响起，我生活在光环之中。当我穿着用稿费买来的球鞋寻觅工作时，我敲响了一家家条件苛刻的用人单位的大门。进门时一身自信，出门时满身轻松，我就这样潇洒地战胜了一个个“包装 ”潇洒的同龄人。当我毅然决定投身教育事业时，他们都觉得不可理解。我说我喜欢那份清贫中的个人追求。仔细回想过去的路，我时常被莫名的

5、感激包围着。寒夜里灯光下独坐读书，夜里搓着手拿起笔来狂舞一通后，我的心里很坦然。如今生活发生了极大变化，我已经脱离了贫困。时常有读者要我谈生活的感受，我只能用四个字- “感谢贫穷 ”来概括。在我看来，贫穷并不可怕，可怕的是我们时常被它吓倒，没有力量去超越它。感谢贫穷这所最好的学校，它让我在人生道路上尝遍艰辛的同时并没有忘记前方的路- 跨过一道道山，追求应该追求的。1、第一段在全文的作用是什么？（2 分）2、根据上下文理解“发扬风格”的含义。（2 分）3、用“”画出文中最能突出家庭贫穷的语句；用“”画出文中最能反映作者求学艰辛的语句。4、第 3 自然段“毕竟是一个十几岁的少年呀”一句言外之意是什

6、么？5、“我要用双手和大脑来养活自己。”从这句话中能看出作者是一个怎样的人？6、本文作者向人们讲述了怎样的人生哲理？7 、作者为什么要“感谢贫穷”？你有需要感激的事物吗？请简要谈谈。二、作文指导结构技巧。1、排比段式。（ 1） 例：课改区材料半命题“我生活在中”满分作文我生活在挑战中在开头摆出论点后，从“挑战自卑”、“挑战惰性”、“挑战嫉妒心”、“挑战贪念”四个角度分层论述了挑战的四种对象。（ 2） 例：以“有个好心情”为话题的满分作文美丽心情四季版，在每个小节的开头，分别是以下四句：春天纸鸢初飞，春暖花开；夏天小荷初露，蜻蜓点水；秋天稻谷飘香，硕果累累；冬天雪落无声，瑞雪丰年。2 、提示段式

7、（ 1） 以“美”为话题的满分作文小街真美丽开头采用欲扬先抑的手法，写自己对小街宁静与陈旧的厌恶，然后从三个方面赞美小街，一、小街是美的，美在自然；二、小街是美的，美在和谐；三、小街是美的，美在古朴；最后以诗化的语言结尾。3 、总结段式(1) 例：半命题“的味道”的满分作文江南的味道也采用总分总的结构。开头写“多情的江南，让多少文人墨客梦萦魂绕”，中间根据所学诗歌写了四块：一、江南的味道是清水的甜味；二、江南的味道是初恋的苦涩；三、江南的味道是离乡的酸痛；四、江南的味道是怜悯的苦楚。最后是总结全文。 4 、小标题式。小标题式有好多种，这里就常见的几种作解读。A、对比式例：以“改变”为话题的满分

8、作文耳朵“挑食”中间用了四个小标题：变化之一：吃软不吃硬；变化之二：吃麻不吃辣；变化之三：吃肥不吃瘦；变化之四：吃上不吃下。B、比喻式例：以“友善”为话题的满分作文耕耘友善欢乐一片中间用了三个小标题：花絮一朵初识友善、花絮二朵化解仇怨、花絮三朵连接友谊。C、诗句式（ 1）例：以“风景”为话题的满分作文水祭中间用了四个小标题：风景一：清明时节雨纷纷；风景二：路上行人欲断魂；风景三：借问酒家何处有；风景四：牧童遥指杏花村。（ 2） 例：命题“掌声又响起来”的满分作文掌声又响起来中间三个小标题用了王国维的学习三境界引用的三句词：昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路；衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴；蓦

9、然回首，那从却在灯火阑珊处。写自己学习上故事。D、情景式（ 1）例：以“风景”为话题的满分作文心弦上痴情的景致中间用了四个小标题：人去楼空空寂寂、旧日思情情切切、多情伴我咏黄昏、两行热泪肝肠烈。小 的形式很多，可以用 一、 二、 三的形式，也可以用 第一幕、第二幕、第三幕的形式， 可以用日 形式， 里不再 。 有从家庭生活 材的： 的“ 子”（写爸爸），管 的“ 子”（写 ），省 的“ 子”（写自己）， 构也非常合理。E、感 式例：半命 作文“精彩”的 分作文精彩瞬 中 用了三个小 ：看，煦日 升；听，睡 花开；品，人生真 。三、真 演 。 下面的材料，根据要求作文。(50 分 )日出日落花开

10、花 是 景，云起云涌山 水 是 景 景是大自然的恩 ; 静 万卷 是 景，洞察世 百 是 景 景是生活的 。慢慢走，用心 ，最美的 景在路上。 以 “ 景在路上 ” 目，写一篇文章。要求：文体自 。 取一个或多个角度，可以 叙、抒情和 。不少于600 字。若写 歌，不少于15 行。范文 析： 景在路上成 中，有 多 得回 的事， 些事像 的 景， 的 河 得五彩 。 重摔 学 的我， 方向和平衡 都不能熟 掌握，就急于在爸爸和哥哥面前“表 ”。就在他 叮嘱我拐弯要慢点 ，我已 如 一 “ ”出去。在拐弯的一刹那，我僵直的身体和 子一 歪向一 。随着一声 厚有力的“ ”，我如一 泥拍在 硬的水泥

11、地上。看到我摔倒，爸爸和哥哥 奔了 来。爸爸 着眉 小心翼翼地将我扶起，哥哥拽着 牙咧嘴的我竟笑岔了气。从此，我再也没有摔倒。那次重摔仿佛 我学 画上了 的句号，成 一个可笑又珍 的画面，定格 我成 路上的一道 景。恐惧在登泰山十八 ，直上直下的台 我寸步 行。我仿佛触 般 身哆 ， 声都像蚊子。我感 稍不留神，自己就会 入深不可 的山谷并“惨烈就 ”。而身旁，一位又一位挑山工，扛着常常的 杆，低着 一步一步 的攀登。他 古 色的皮肤和消瘦的身影， 藏着 的力量。其中一位挑山工微笑的 我 “只看脚下的路就行。”哦，我恍然大悟， 的舒了一口气，笑了起来，笑自己的“杞人 天”。我屏气凝神，低 注地走好每一步路，恐惧悄然溜走，感 自己 了一 心灵的洗礼。登上途中 恐惧的 ，至今 犹新，定格 我成 路上的一道 景。 战 有一个月就要 行数学 了，班上只有三个名 ，我被独具慧眼的数学老太相中。然而，我却“如 大 ”。唉，因 我的数学成 惨不忍睹啊！无奈我只能 尽 汁，背水一 。假期，我再也不逗留在河 悠 地 ； 耐 ，我再也不坐在空 尽情看 。取而代之的，我“含情脉脉”地