7.6立方根课件(新青岛版八年级下)(共16张PPT)_数学课件

1、7.6立方根,第七章：实数,【学习目标】 1了解立方根的概念，能够用根号表示一个数的立方根； 2能用类比平方根的方法学习立方根及开立方运算，并区分立方根与平方根的不同 【重 点】 立方根的概念和求法。 【难 点】 立方根与平方根的区别,测一测:,64的算术平方根是 （ ） 的平方根是 （ ） 3. 若a的平方根只有一个，那么a=( ) 若数b 的一个平方根是1.2，那么b 的另一个平方根是 （ ） 5. 的算术平方根（ ）,8,0,-1.2,3,( )3=8 ( )3=27 ( )3=1000,2,3,10,0,测一测:,学案导学，问题生成:,探究活动任务一： 了解立方根的概念 阅读课本第64

2、页，解决下列问题 1.什么叫做a的立方根？用式子如何描述a的立方根？ 如果一个数的立方等于a，这个数就叫做a的 .（或 _ ）.换句话说,如果 ,那么x叫做a的立方根或三次方根. 记作： .读作“ ”，其中a是 ，3是 ，且根指数3 省略（填能或不能），否则与平方根混淆. 2.什么叫开立方？它与立方有何关系？,合作探究，展示交流:,任务二：根据立方根的意义填空，看看正数、0、负数的立方根各有什么特点？ 因为 ，所以8的立方根是（ ）； 因为 =0.125，所以0.125的立方根是（ ）； 因为 =0，所以0的立方根是（ ）； 因为 =8，所以8的立方根是（ ）； 因为 = ，所以 的立方根是（

3、 ） 思考：（1）正数的立方根是_数，负数的立方根是_数，0的立方根是_,任务三： 阅读课本65页的例题解法，完成1、2题，自主完成，组内交流。 1、求出下列各数的立方根： 0.216 0 2、求下列各式的值： （1） （2） （3）,任务四：知识延伸 1因为 所以 _ 因为 ，所以 思考： 针对上面题目的特点，你能用一个式子来表示其中的规律吗？小组讨论交流,三、问题交流： 交换导学案看一看，欣赏他人作业之美，同时发现自己和他人之不足。 组长组织组内各位同学说一说自己出现的困惑，然后总结小组内不能解决的问题和一些发现， 展示提升（展示不能解决的问题，接受任务，小组作好准备哦！） （你能说出数的

4、平方根与数的立方根有什么不同吗？）,立方根的概念、性质.,方法归纳 根据乘方与开方的互逆关系求一个数的立方根。,立方根与平方根有什么异同？（从定义，根的个数，表示方法及被开方数的取值范围方面来考虑。）,1. 判断正误: （1）、25的立方根是5；（ ） （2）、互为相反数的两个数，它们的立方根也互为相反数；（ ） （3）、任何数的立方根只有一个；（ ） （4）、如果一个数的平方根与其立方根相同，则这个数是1；（ ） （5）、如果一个数的立方根是这个数的本身，那么这个数一定是零；（ ） （6）、一个数的立方根不是正数就是负数.（ ） （7）、64没有立方根.( ) 2填空题： (1)64的平方根是_立方根是_. (2) 的立方根是_； 是_的立方根.,当堂达标:,1 的平方根与8的立方根之和是（ ） a0 b4 c0或4 d4 2若 （ ） a b c d 3如果 ，那么a是（ ） a1 b1，0 c1，0 d以上都不对 4 的立方根是 ，平方根是_。 5、若 ，则x=,课后巩固:,6、求下列各数的立方根 7、求下列各式中的的值 8、将一个体积为216 的正方体分成等大的8个小正方体， 求