长治市郊区故南学校标准化验收自评报告

1、长治市郊区故南学校标准化验收自评报告 长治市郊区故南学校 标准化建设评估验收自评报告 开展学校标准化建设工作以来，在各级领导的支持和帮助下，我校认真贯彻工作要求，多次召开大会进行宣传和工作布置，在创建过程中，梳理了思路，使各方面工作更有条理；狠抓学校管理，促进了教育教学质量的提高；努力进行基础建设，学校办学条件得到了全面改善。现将自评情况做如下汇报： 一、改善办学条件 增强办学实力 故南学校，是一所全日制学校。现有教学班12个，一至六年级均为两个班，各班人数在3044人之间，有学生443名，学生的入学率、巩固率、合格率、达标率均达100%，有教师33名，其中专任教师34名，学历达标率100%。

2、学校占地总面积7551平方米，生均17.05平方米；校舍建筑总面积3148平方米，生均7.1平方米；有学生宿舍楼一栋,寄宿学生生均面积1.88平方米；校园里有球类运动场、规范的田径场、xxxx年级起开设信息技术课，现有电脑89台，生机比5：1，电教设备能够满足教学需要，教学资源库存量达到350g,现有多媒体教室12个，占班级总数的100%，图书数量达到省i类标准，共有图书14560册，除教学用书外，生均图书30册，报刊杂志订阅量达到50余种。满足了师生的阅读需求。 1 学校在各级领导的大力支持下，在全体教职员工的积极努力下，硬件设施、师生素质、教学成绩以及安全管理方面等堪称上党农村学校的佼佼者

3、。尤其是近几年来，学校教育教学成绩斐然：学生在省、市、区各级各类竞赛中，近百人次获奖；校艺术队多次在区、镇素质教育文艺汇演中获奖；学校教师在省、市、区各级各类竞赛中获奖达数十人次。学校先后获得各项殊荣：xxxx年被山西省人民政府首批命名为“山西省文明学校”和“山西省德育示范校”；，xxxx年，学校被评为“山西省现代教育技术实验校”；xxxx年，学校被北大附小命名为“远程教育示范学校”，被长治市郊区社会治安综合治理委员会命名为“平安校园”；xxxx年，学校又荣获长治市“市级名校”和长治市“和谐校园”“防震减灾科普示范校”等荣誉称号；xxxx年“山西省教育系统先进单位”，长治市郊区“先进集体”；x

4、xxx年未成年人思想道德建设“先进单位”，长治市“文明单位”，长治市郊区首批“文化特色校园”；xxxx年安全稳定工作“先进单位”。历年来，学校一直被市、区有关单位评为教育教学“模范单位”、“先进集体”“平安校园”等荣誉称号。， 二、加强队伍建设 激发办学活力 （一）班子建设 现任校长晋雷军同志，33岁，大学本科学历，具有较高道德修养，能准确把握社会主义办学方向，为人正直、公正、廉洁，有社会责任感和服务意识，有实事求是的思想作风，勇于反思，不断进取，坚持依法治校和以德治校、精诚团结、锐意进取、富有改革和创新意识，有较强的业务素质和较高的教育理论水平，能引领教师专业发展，熟悉学科教育教学工作，有指

5、导教学和教研的能力，掌握现代教育技术，有较强的管理能力、协调能力、研究能力。校长经常深入课堂抓教学，每年听课160多节。领导班子成员也是学校后勤队成员，在除雪、排水、日常维修等工作中，都走在了前面。 2 （二）教师队伍建设 学校现有专任教师33人，其中有小学高级教师8人，一级教师18人，学校有省级教学能手名，市级教学能手名、模范班主任名，区级“金园丁”1名、骨干教师名、教学能手名，拥有大学本科以上学历的教师28人，全校教师平均年龄34岁。是一支爱岗敬业、业务精良、团结上进的高素质队伍。这不仅满足了学校教学工作的需要，而且确保学校的新课程改革走在了全区、全市的前列。 三、抓实教育教学 实现办学目

6、标 在教育教学工作中，全面贯彻落实教育方针，全面实施素质教育，努力提高教育质量。 （一）坚持办学特色，创建书香、文化、活力校园 学校丰富多彩的兴趣小组活动是创建书香校园、文化校园与活力校园的重要载体，更是促进师生身心健康、丰富师生文化内涵、形成文明素养和陶冶高尚情操的重要平台。学校坚持以“全面提高师生素质，充分发展个性特长”为教育管理的指导思想，长期开展丰富多彩的兴趣小组活动，积极营造良好的校园文化，形成了自己的办学特色和理念。 1.建书香校园，营读书氛围。学校的图书馆对每一位师生开放，充分发挥图书室、阅览室的作用，确保读书活动正常开展。教师严格控制作业量，为学生创设宽松的读书环境，增进学生读

7、书方法的交流，营造良好的读书氛围。开展书香班级的评比，每学期都举行一次美文诵读比赛。定期开展古诗文诵读活动。学校开设国学诵读课程，利用课内时间集体诵读，课外时间自由诵读。学校定期开展学生读书心得交流活动。 2.展兴趣课堂，开特色课程。学校注重学生书写的训练，把写字作为一项重要而长久的工作坚持下来。下午第一节课前xxxx年都召开运动会，开展的校园集体舞、乒乓球、羽毛球等活动已成为特色活动。每年举行一次小学生春季体育运动会，丰富了校园文化，增强了学生体质。 突出课堂教学主渠道作用，发挥各学科教学的育人功能，将校园文化建设与学校课程建设相融洽，推动办学特色和校园文化品牌的形成，是故南学校校园的突出特

8、色。 （二）追求德育实效 铸就办学灵魂 我校始终把德育工作放在首位，我们坚持“实、细、新”的工作思路和方法，努力实现德育工作的针对性、实效性和时代性。提出了“校内无小事，事事都育人；校内无闲人，人人都育人”的工作原则。我们制定了班主任工作考核办法等规章制度和考核细则，加强对德育工作的督促与检查。我们坚持做到工作有计划、有总结；活动有方案、有成果；检查有记录、有反馈。 抓住了课堂教学，才能抓住学校德育的关键环节。我们要求教师在课堂上，立足教材，找准切入点，寓德育于学科教学中，贯穿于教 4 学的各个环节；课堂外积极建设德育课程资源。 坚持爱国主义教育。通过“升、唱、看、读、写”等基本形式进行爱国主

9、义教育。利用节日适时开展丰富多彩、形式多样的教育活动，收到了很好的效果。 在每月，班主任老师都带领学生参观“德育室”、“爱国英雄纪念碑”，使学生感悟“艰苦奋斗、自强不息”的精神，增强爱国情怀。 加大家长与学校的配合力度，请家长参与开放日、参与活动、参与评价。开展了清洁卫生、帮助孤寡老人等多种活动，建立起了村镇、家长、学校德育络。 （三）大胆改革创新，积极开展养成教育 1养成教育必须先从老师抓起，于是我校把师德教育放在首位，把打造高素质的教师队伍，让教师高尚的师德为重要的学校养成教育资源。学校领导班子建立和坚持严格的师德规范，对教师严格要求，制定合理的教师评价体系，打造出一支高素质的教师队伍。学校把各项具体的工作和各室的管理合理的分配到每位教师，做到人人有事干，事事有人干，没有一个不关心爱护学生，没有一个不是勤奋敬业，开拓进取。大家心往一处想，劲往一处使，目的只有一个：把学校的任何事情都做好。 2依托校园文化，潜移默化育人。 我校认识到校园文化建设对养成教育起着潜移默化的作用。我校合理布局，校园里养成教育的标语、教室内有各种专栏。教室外有养成教育、安全教育等