课外阅读指导课的十种形式

1、课外阅读指导课的十种形式 课外阅读指导课的十种形式 (络资源) 1指导式。这种课型的主要对象是中低年级的学生，目的是扶着学生走上独立阅读的道路，培养学生课外阅读的兴趣和习惯。 2推荐式。主要是向学生介绍课外读物，供学生选择。可以有书刊的推荐、篇目的推荐和内容的介绍；可以教师推荐和学生推荐相结合、统一推荐和分散推荐相结合。 3复述式。可有两种做法：一是学生共同独立地阅读了一篇文章或一本儿童读物的基础上，让学生用自己的话来复述故事的内容。一是在各自阅读课外读物的基础上，让学生用自己的话来讲述故事的内容。 4朗读式。就是让学生阅读儿童读物或读某篇文章进行有表情的朗读。 5游戏式。就是让学生把阅读的故

2、事内容，以不同的游戏形式，形象地再现出来。 6图画式。就是运用漫画或连环画的形式，再现故事的主要内容和精彩的片断。 7叙述式。组织学生复述自己读过的书籍的一部分或全部的内容，以加深对所读内容的理解，训练学生的口头表达能力。叙述前提出要求，叙述后做好评定。 8交流式。当学生的课外阅读兴趣被激发起来以后，为了稳定和保持这种兴趣，并且也为了获取他们课外阅读效果的反馈信息，我们可以采用交流式的方法。此方式就是组织学生交流课外阅读的收获或体会；也可组织学生对所读书刊的内容进行专题评论或综合评论。 9欣赏式。这是以教师活动为主的主要形式，通过语言、借助录音、音乐、幻灯等教学手段，引导学生欣赏作品的某些片断

3、、章节，或语言的表达等。 10书评式。就是指导学生对课外阅读的书刊、文章，发表自己的心得、体会。 木偶奇遇记阅读指导 江心小学 方丽 【设计说明】： 木偶奇遇记是一部脍炙人口的意大利著名童话。文章通过一系列扣人心弦的情节： 匹诺曹的鼻子一说谎就会变长；孩子会因为好吃懒做变成驴子；还有那位永远不放弃对孩子的希望, 有着天蓝色头发的仙女?能让同学们体验到匹诺曹成长的喜怒哀乐,从变化无常的生活中明白了许 多浅显而意义深刻的道理。 四年级的学生有了一定的阅读能力，老师需要做的是给予适当的引导，激发他们阅读的兴趣。 在读书过程中感悟文字的优美，并养成“不动笔墨不读书”的好习惯。 【教学目标】： 1、让学

4、生交流近期来阅读木偶奇遇记的感受，检查他们阅读的情况。 2、通过对序言、目录等内容的了解，让学生学会系统的读书的方法。 3、通过交流匹诺曹的成长经历，让学生们明白一些故事中的道理，明白如何选择朋友。 4、激发学生爱读课外书，爱读名著的兴趣。并养成“不动笔墨不读书”的好习惯。 【教学过程】： 一、激趣导入： 师：孩子们，书是陪伴我们成长的好伙伴。有句话说得好：“书犹药也，善读之可以医愚。” 可见，读一本好书甚至可以让我们变得更加的聪明。 最近一段时间，我们共同读了一本书木偶奇遇记，同学们一定又很多的收获， 就让我们来共同交流读书心得。 二、交流读书方法： （一）学会从序言等了解书的内容 1、这样

5、一本好书，你是怎样去读的呢？ 2、其实，我们有很多的捷径去读完这本书。（扉页、序言、总言、后记等等） 3、阅读这些都是我们了解一本书的大概内容、写作特色等最快的方法。现在请同学们快速的 去找一找，看一看，了解一下这本书的基本情况。 4、课件出示： 了解了吗？谁来给我们介绍介绍。 看得真仔细。那这个填空肯定难不倒你们了。 课件出示：木偶奇遇记是_（国家）_（作者）写的一部童话故事。 主人翁是_，童话讲述了_。 （作者简介：卡洛科洛迪，1826年生于意大利佛罗伦萨乡下一个厨师家庭，在教会学校毕业后， 开始写作。科洛迪以儿童文学作家闻名于世，他先后写过小手杖游意大利小手杖地理等童话， 他最著名的作品

6、当然是木偶奇遇记。木偶匹诺曹的故事一经发表，立刻引起了轰动。这部童话出 版以来，受到了各国儿童的喜爱，并多次被拍成动画片和故事片，在世界各国广受欢迎。 内容概要：木偶奇遇记是19世纪意大利作家科洛迪留给世人的经典童话故事，讲述的是一个叫匹 诺曹的木偶被注入了生命力，在仙女妈妈的关爱下，如何学会诚实、勇敢、不自私，从一个任性、懒 惰、不关心他人、不爱学习、整天只想着玩的木偶，变成一个懂礼貌、爱学习、关心他人的好孩子的 故事，书中主人公木偶匹诺曹也因此成为家喻户晓的人物。） （二）学会从目录了解各章的内容 1、除了序言，我们还可以通过目录了解本书的主要内容。目录就是书中内容的高度浓缩，相当于文章

7、的题目，通过看目录，我们就可以把书本读薄了。咱们一起读一读目录，谁来说说，你的目录中都有哪些内容？ 2、这是老师书上的目录，我节选了其中的五章，考考大家，如果我要看小蟋蟀出场的那一章，应该翻到多少页？ 三、交流读书内容 1、“一千个读者就有一千个哈姆雷特”，每个人读完书后感受都不同。你读完这本书后，印象最深刻的是 什么地方？ 2、大家都谈了自己的看法，而我的跟大家有所不同。在我的记忆中，小匹诺曹结交了很多的朋友，大家 回忆回忆有哪些呢？ （蓝头发仙女、小蟋蟀、猛犬阿里多罗、金枪鱼、狐狸、猫、大打出手的同学、“灯芯”等等） 3、谁能看着图片给我们介绍这些朋友？（出示朋友的图片） 4、同学们记忆力

8、真好，那我们来玩个游戏，我说朋友的样子，你能很快猜出他是谁吗？ a他一看就让人害怕，特别是他那又黑又长的大胡子，遮住了整个前胸和大腿，都可以当围裙用了。 -食火 b他们像是一对患难朋友，相互搀扶着，一只瘸了一条腿，一只两眼都瞎了。- -狐狸和猫 （真聪明，都难不倒你们，再出一个：） c他长得又干又瘦，是个细高条儿，活像一盏灯的灯芯。-“灯芯” 5、“灯芯”可是匹诺曹在学校最要好的朋友，他给匹诺曹带来的礼物可是天下最好的-玩具国。 大家想不想去？老师也想，那我们一起再去看看吧！ 6、目录派上用场了，能通过目录快速的翻到“灯芯”出场的那一章吗？ 7、我们四年级学过“读书作记号”，现在就请你拿出铅笔来做一做记号吧！ 8、交流这一章的内容。 9、玩的代价是什么呢？变成了一头蠢驴。像“灯芯”这样的朋友怎么