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文档简介

愉快教学模式,小组成员：孙俊楠 赵姜越 罗运华 万贤鑫,根据乔以斯和韦尔对教学模式的分类，愉快教学模式属于社会互动模式，其强调教师与学生、学生与学生的相互影响和社会联系。 愉快教学，简言之，即寓教于学，要学生对所学科目产生浓厚的兴趣，在学习过程中感到轻松愉快，把“要学生学”变为“学生要学”，使学生对所学内容产生强烈的求知欲的一种教学方法。,1. 什么是愉快教学模式,2. 理论基础,哲学 基础,心理学 基础,脑科学 基础,情绪生理学基础,3. 目标,在课堂上通过教师的引导，能够调动学生的内在学习动力，而取得良好的教学效果的。,实现学生愉快与发展的和谐统一。,4. 操作条件,教师：树立与愉快教学相适应的学生观； 改革传统的教学手段与方法； 以爱为本，真正尊重、信任学生； 教学语言幽默风趣。 学生：能够自觉主动的学习。 师生关系：良好的师生关系是愉快教学的基础。 其他：良好的教学环境,状态,诱因,深化,激励,发散,5. 基本程序,认知准备,情绪愉悦,感性接触,动机激发,理性加工,情感陶冶,检验评价,动情激励,巩固应用,情感发展,6. 评价方法,愉快教学的评价应该从多角度考虑，不仅要从情感角度评价学生是否学的快乐，还要

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