八年级语文下册 第二单元 10 组歌（节选）同步练习 （新版）新人教版

1、10 组歌（节选）1给句中加点的字注音。（1）我生性执拗（），急躁。（2）我要用自己的津（）液让它的心冷却一些，别那么过分炽（）热。（3）潮水涨（）来时，我拥抱着他。（4）我陪伴他长吁（）短叹。2根据课文内容，为下列语句选择恰当的词语。（1）潮水涨来时，我拥抱着他；潮水退去时，我_（a扑倒b卧倒c匍匐）在他的脚下。（2）当美人鱼从海底_（a游出b钻出c扑向）海面，坐在礁石上欣赏星空时，我围绕她们跳过舞。（3）于是那敲击声构成一种乐曲，_（a启发b启蒙c启迪）那些敏感的_（a心灵b心扉c心声）。3指出下列各句所用的修辞手法。（1）云彩和田野是一对情侣，我是他们之间传情的信使。（）（2）我是大海的

2、叹息，是天空的泪水，是田野的微笑。（）（3）我要把你烧毁，烧毁，烧毁你的一切。（）4下列说法不正确的一项是（）a纪伯伦，印度诗人、画家。著有散文诗集泪与笑先知沙与沫等，组歌共包括六首散文诗，课文是其中的两首。b组歌中的海浪和雨水都被赋予了美好的形象，前者借海浪的形象，来曲折地表达对祖国忠贞不渝的情感，后者借雨水歌颂奉献者和使者的精神。c组歌中作者所展开的想象都不是胡思乱想、漫无边际的，而是都紧紧扣住海浪与雨水的自然特性来展开的。d散文诗是以散文的形式表现抒情诗的特点，是一种散文化了的诗，与一般的散文是有区别的。课内品读阅读下面的文段，完成第57题。浪之歌我同海岸是一对情人。爱情让我们相亲相近，

3、空气却使我们相离相分。我随着碧海丹霞来到这里，为的是将我银白的浪花与金沙铺就的海岸合为一体；我要用自己的津液让它的心冷却一些，别那么过分炽热。清晨，我在情人的耳边发出海誓山盟，于是他把我紧紧搂抱在怀中；傍晚，我把爱恋的祷词歌吟，于是他将我亲吻。我生性执拗，急躁；我的情人却坚忍而有耐心。潮水涨来时，我拥抱着他；潮水退去时，我扑倒在他的脚下。曾有多少次，当美人鱼从海底钻出海面，坐在礁石上欣赏星空时，我围绕她们跳过舞；曾有多少次，当有情人向俊俏的少女倾诉自己为爱情所苦时，我陪伴他长吁短叹，帮助他将衷情吐露；曾有多少次，我与礁石同席对饮，它竟纹丝不动，我同它嘻嘻哈哈，它竟面无笑容。我曾从海中托起过多少

4、人的躯体，使他们从死里逃生；我又从海底偷出过多少珍珠，作为向美女丽人的馈赠。夜阑人静，万物都在梦乡里沉睡，唯有我彻夜不寐；时而歌唱，时而叹息。呜呼！彻夜不眠让我形容憔悴。因为我满腹爱情，而爱情的真谛就是清醒。这就是我的生活；这就是我终身的工作。5怎样理解文中画线的句子？6在诗人的笔下，海浪是一个什么样的形象？有什么性格特征？7作者借助海浪的形象表现了怎样的思想感情？课外拓展类文阅读:阅读下面的文段，完成第811题。做一朵携来彩贝的海浪谁不爱彩色的贝壳呢？夏日，每一位来到海滨的人，不是凝望着碧浪翻滚的大海，眺望着远处点点的渔帆，便是低头寻觅着海滩上五彩的贝壳。每一颗形态可爱、色彩绚丽的贝壳，都是

5、和欢呼雀跃、和连声赞叹、和无限遐想联结在一起的。这时，捡到心爱小贝壳的人，都会抬头向海：感激大海慷慨的赠予，感激那迎面而来的洁白浪花，是它们，携带着五彩缤纷、充满梦幻色彩的贝壳，来到人们的面前。是的，是应该感谢这些奔腾不息的海浪。所以，当我在海滩漫步的时候，常常会想这不也和有些人一样吗？有的人，就是一朵携带彩贝的海浪，当你和他相处一段时间以后，你能在他身边捡到很多“彩贝”。比如，他的热情，他的诚恳，他的谦虚好学，他的表里如一，他的待人以礼。甚至看来是一些细枝末节的东西，比如他的守时，他的节俭，他的整洁，以及他麻烦了别人从不忘记说声谢谢这些好的品格，好的行为，好的习惯，时时在感染着你，使你感到所

6、获良多。这样的人，不就是一朵携带着美丽贝壳的海浪吗！是啊，如果一个人是携带着美丽贝壳的海浪，他的人生该是多么美好和充盈。我想，要是生活里的每一个人都是这样，我们的社会就会如同一个风景旖旎的海滩，彩色的贝壳将会俯拾皆是8贯穿这篇文章的线索是什么？9本文从贝壳写起，升华出怎样一个美好的主题？10文中表现作者思路转折的是哪一个句子？11文中画线句写出了什么？妙笔生花12在人的眼中自然万物都是有灵性的，花草树木，风雨雷电，无不展现着自己的情感。请你采用第一人称，发挥丰富的想象，学习运用多样化的拟人手法以及其他修辞手法，选取一物，以“_之歌”为题仿写一首短小的散文诗，表达你对人生的思考。体验中考13（2

7、013山东临沂中考）请你仿照画波浪线的例句，在横线上补写三个分句。要求内容相近，句式相同。读书是一个奇妙的过程，可以使软弱的性格变得坚强，_，_，_。参考答案1（1）ni（2）jnch（3）zhng（4）x2（1）a（2）b（3）cb3（1）比喻（2）排比、拟人（3）反复4a解析：a项，应为黎巴嫩诗人、画家，组歌包括五首散文诗。课内品读5夜阑人静，万物沉睡，唯有海浪守护万物彻夜不寐。她是世间美好价值的守护者，她的歌唱也是她的叹息。她的情感是丰富的，也是复杂的。6解析：要从文中找关键句分析归纳。参考答案：海浪是海岸的情人，是人世间美好价值的守护者。有着热情、坚贞、无私奉献的精神。7解析：要联系诗

8、人的独特经历揣摩其思想感情。参考答案：海浪对海岸一往情深，并守护着人世间种种美好的价值，作者借此表达了对祖国的深厚的爱。课外拓展8解析：看什么贯穿全文始终，有时，题目就是线索。答案：贝壳（或：彩贝）。9解析：从抒情句中理解把握。“是啊，如果一个人是携带着美丽贝壳的海浪，他的人生该是多么美好和充盈。”“要是生活里的每一个人都是这样，我们的社会就会如同一个风景旖旎的海滩，彩色的贝壳将会俯拾皆是”参考答案：每个人都应该做一个有好品格、好行为、好习惯的人，让自己的人生更美好，让我们的社会更美好。10解析：找出文中由物及人的过渡句。参考答案：所以，当我在海滩漫步的时候，常常会想这不也和有些人一样吗？11解析：看描写角度以及动作中流露出的人物感情。参考答案：写出了人们捡到五彩贝壳时高兴、激动的心情与动作、神情。12示例：草之歌我是大自然的女儿，冬天把我孕育，春天把我降生，夏天把我培养，秋天催我入梦。我是大地母亲的绿装，因为我，母亲变得那么美丽。我是孩子们脸上的欢乐，我爱看他们在我身上飞奔，嬉戏。一场大火把我烧尽，一场春雨过后，我又获得重生。在那狂风暴雨来临时，我从不畏惧；一缕阳光洒向大地，我又挺起了腰，昂起了头。我虽渺小，但我也是镶嵌在大地上的生命之眼；我虽