辽宁省恒仁满族自治县中考语文专题复习 记叙文 理解一句话的含义课件

1、教学目标,所谓理解句子，它包括三层次意思：（1）表层意义，即字面意义。（2）句内意义，即句子的语境意义（临时意义）。（3）句外意义（言外之意），即言在此而意在彼而产生的意义。,所谓重要的句子，是指在文中起着重要作用的关键性句子。它通常指以下几种语句： （1）结构比较复杂，对理解文章有关键性影响的句子。 （2）使用了特殊的修辞格、内涵较为丰富的句子等。 （3）揭示文章脉络层次的句子，即文中段首的总起句、段末的总结句以及过渡句等； （4）统摄全篇，即人们常说的文眼或者是揭示文章中心、主旨、观点、情感的句子。 （5）能帮助我们准确理解整个作品的主题思想的句子，即“文眼”； （6）表达形象生动、独出心

2、裁的句子；,所谓重要的句子，是指在文中起着重要作用的关键性句子。它通常指以下几种语句： （1）结构比较复杂，对理解文章有关键性影响的句子。 （2）使用了特殊的修辞格、内涵较为丰富的句子等。 （3）揭示文章脉络层次的句子，即文中段首的总起句、段末的总结句以及过渡句等； （4）统摄全篇，即人们常说的文眼或者是揭示文章中心、主旨、观点、情感的句子。 （5）能帮助我们准确理解整个作品的主题思想的句子，即“文眼”； （6）表达形象生动、独出心裁的句子；,考点分析 本考点主要考查根据文章的语言环境，理解词语和句子的意义。要求能结合文章的背景、内容和中心，结合上下文、上下句以及句子本身的内在联系，理解句子的

3、表层意思、深层含义、言外之义，并能评价其表情达意的效果。,阅读题中理解句子类题型： 一、理解句子含义。所谓理解句子含义，指的是既要说出句子的表层意思，又要说出句子的深层意思。 问题的主要形式有： 1上文中画线句子 2 在文中的含义是什么？ 3 揣摩下列各句，说说你对句子的理解。 4 揣摩文中画线句子，回答问题。 二、理解句子表现的作者的思想感情。任何一篇文章都要表达作者对生活的看法或情感，作者是通过文章中的词语、句子来表达基本意思和情感的。 问题的主要形式有： 联系上下文，揣摩文中画线句子，想想这些语言表现人物怎样的感情？ 三、谈谈自己的体会。这类句子多是文章的论点、观点、议论句、抒情句、主旨

4、句等，多以主观题出现。 问题的主要形式有： 请联系你的生活体验，谈谈你对画线语句的理解。 联系全文，你如何理解画线句，这句话对你有什么启发？请联系实际谈谈自己的体会。,伟大的友谊中的“他们讨论各种政治事件的科学问题，一连谈上好几个钟头，各抒己见，滔滔不绝，有时候还进行激烈的争论。” 抓住“各抒己见”、“滔滔不绝”、“激烈争论”这三个词想一想，它们指的是什么？ 弄清词语意思的基础上把整个句子的意思联系起来想一想，体会到：马克思和恩格斯在讨论问题时，各自充分发表意见，说话时连续不断，为把问题讨论清楚，还发生争论，这说明他们有严格的科学态度。 方法：找关键词语,（2）父亲坚决地对母亲说：“不是常对你

5、说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？” 从“坚决”关键词体会到李大钊同志对革命高度负责的精神。 预设回答：联系上文理解，知道当时的局势紧张，从人物的话语当中知道李大钊完全明白形势的险恶、处境的危险，但绝不离开自己的工作岗位。从中看出李大钊对革命事业的高度负责。 方法：抓神态、语言,（3）“你想，四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？” 了解当时背景，知道“黑洞洞”指当时社会的黑暗，碰壁指受到的挫折。这句话表现了鲁迅先生不怕迫害的斗争精神。 方法：联系时代背景及理解作者的思想感情。,例“而今，荔枝依旧年年红”荔枝。 这句子表面看是说：到现在荔枝和以前一样年年都红、都成熟。 作者为什么用这个句子全文的结束呢？ 联系上下文和作者所处的时代背景此时作者的母亲已经去世，在母亲生前作者时常买荔枝孝敬老人家，可是现在母亲已不在人世了，作者看到年年红润如前的荔枝自然忆起母亲，可见这句话的真正意思是：作者面对年年依旧红的荔枝，常常怀念自己的母亲，表达了作者对母亲的敬重与怀念之情 方法：联系上下文、注意时代背景体会言外之意,（4）像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。 作者运用比喻，把自己过去的八千多日子比作针尖上的水，把时间的流比作大海。表现出十分无奈的愁绪。 方法：找修辞方法及其作用。,理解句子含义的方法,