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文档简介

1、有余数的除法,长冈乡大塘小学 池思倩,猜一猜：打一物体,受到吹捧就自大， 没人吹捧就息叹。 外表看来圆又大， 遇到打击就爆炸。,猜猜气球的颜色,8,12,17,猜猜气球的颜色,12,17,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,13,14,15,16,18,19,20,21,22,23,24,老师带了6个 ，每两个 摆一盘， 可以摆几盘？,如果是7个 呢？每两个摆一盘，看看能摆几盘？,思考：,7个草莓，每2个摆一盘，可以摆几盘？怎么列算式？,7 2 3（盘）,余数,商,除数,被除数,小结：为了分清商和余数，我们在商和余数的中间用6个小圆点隔开。我们把这样没有除完还有剩余的除法叫做有余数

2、的除法。,1（个）,我们把这种平均分后没分 完的部分或数叫做余数。,思考：余数表示什么？,1133（个）2（根）,摆2个还剩3根,摆2个还剩1根,用11根小棒摆 ，各能摆几个？用算式表示出来。,摆3个还剩2根,1142（个）3（根）,1152（个）1（根）,1. 17个 ，2个2个地圈。,2. 23个 ，3个3个地圈。,圈了（ ）组， 剩下（ ）个。,圈了（ ）组， 剩下（ ）个。,172 （组） （个）,233 （组） （个）,8,1,8,1,7,2,7,2,第一关：,独立思考，并写出算式。,第二关：,5,2,5,2,选择你喜欢的装法，试试看，并写出算式。,第三关：,今天你收获了什么？,2、剩下不能再分的数叫做余数。,小结,1、在平均分时，如果分到剩下的已经不够再分一份，那么就可以用有余数的除法表示。,“余数”的来历,在很久很久以前，人刚刚从猿猴转变成人,他们以打猎为生可是猎物常常太少，他们必须把食物平均分开，否则就会有人饿死但是在分食物的时候，人们经常发现：每个人分到相同数量的食物以后，还会剩下一些，可

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