2012苏科版八上《勾股定理的应用》ppt课件2_第1页
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文档简介

1、勾股定理的应用 ,讨论：,1、图中的x、y、z分别等于多少？,2、你能利用这张图，画出长分别为 的线段吗？与同学交流。,1,1,1,1,x,y,z,1、在右图中的直角三角形，利用勾股定理可知x= 根据已知条件，你还知道哪些与这个三角形有关的数据信息吗？,1,1,x,探究：,2、已知等边三角形的边长为a,求它的高.,求它的面积.,b,a,c,1、在rtabc中,acb=90，ac=4,bc=3. 求rtabc斜边上的高,a,b,c,d,例题：,2、如图，已知：等腰直角abc中，p为斜边bc上的任一点. 求证：pb2pc22pa2 .,d,3、已知：如图所示，折叠长方形的一边ad，使点d落在bc边

2、的点f处，已知ab=8cm ，bc=10cm，求ec的长,a,b,c,d,e,f,1、小明家住在18层的高楼，一天，他与妈妈去买竹竿。,买最长的吧！,快点回家，好用它凉衣服。,糟糕，太长了，放不进去。,如果电梯的长、宽、高分别是4尺、3尺、12尺，那么，你能帮小明估计一下买的竹竿至少是多少尺吗？（结果取整数）,探索：,a,b,c,d,x,2、在长30cm、宽50 cm、高40 cm的木箱中，如果在箱内的a处有一只昆虫，它要在箱壁上爬行到b处，至少要爬多远？,c,d,30,50,40,图,30,50,40,c,d,a,.,b,.,a,d,c,b,30,50,40,c,c,d,a,.,b,.,图,30,40,50,c,c,d,a,.,b,.,图,50,a,d,c,b,40,30,30,40,50,请谈谈你的收获,感悟与反思,课堂练习,课本：p67 练习1-3,3、在上面的木箱中，如果在箱外的a处有一只昆虫. 它要在箱壁上爬行到箱内的d处，至少要爬多远？,它要在箱壁上爬行到箱内的c处，

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