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文档简介

1、姓名：_ 班级：_ 学号：_-密-封 -线- 社工考试初级综合能力模拟测试题4考试时间：120分钟 考试总分：100分题号一二三四五总分分数遵守考场纪律，维护知识尊严，杜绝违纪行为，确保考试结果公正。31运用专业的方法和技巧消除或者减轻服务对象的困扰的过程中，社会工作者的角色是（d）a使能者b联系人c教育者d治疗者32以下对小组工作具体目标的表述，正确的是（a）。a沟通目标是促进小组组员之间相互理解、相互接纳从而实现互动和分享的重要环节b实质目标是小组工作不同阶段的目标要求，是不同阶段任务的具体化c需求目标或问题目标，就是小组工作能够解决的问题及其具体范围d过程目标是遵循个别化原则、针对每一个

2、小组组员的具体需求而设计的任务33从第一次聚会起，小组工作就进入了开始的阶段。这一阶段是小组组员之间、社会工作者与小组组员之间关系（d）的阶段。a紧密化b成熟c完结d建构34以下不属于小组工作开始阶段小组组员所具有的特点是（c）。a怀疑小组的能力和价值b以自己的经验去揣测其他组员或社会工作者c对于所参与的小组产生比较明确的归属感和认同感，愿意与他人相处和沟通d希望在别人怎么说、怎么做之后，再被动跟进35社会工作者在小组工作开始阶段的任务是（d）。a协助组员解决问题b处理小组冲突c帮助组员保持他们获得的小组经验d帮助小组组员之间建立信任关系36小组规范是小组初期社会工作者和小组组员一起建立的适合

3、管理和协调组员行为的准则。其中，秩序性规范用来（a）。a界定组员之间的互动准则b界定和明确组员所期望的具体角色和行为c澄清和说明小组的信念和基本价值d强调开放、平等、保密、非批判和团结合作等原则37在处理冲突过程中，社会工作者的角色不仅是充当工作者、辅导者，而且是（d）。a领导者b使能者c决策者d调解人38以下属于小组工作者在小组结束阶段的任务是（a）。a协助组员保持已经改变了的行为，并在日常生活中运用在小组中获得的成长经验b协助维持这一良好的互动模式，并使组员的行为与互动更为有效c协助和鼓励组员进一步的自我表露，更深的自我探索，以获得更深的自我认识d协助组员意识到必须为自己的改变承担责任，并将这种认知转化为实际的行动39在小组结束阶段，社会工作者的角色又回到了小组的中心地位。这有点类似于小组的（b）阶段。a后期成熟b开始c中期转折d准备40小组组员在小组结束阶段所表现的特点是（c）。a组员对小组充满了

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