《传感器的应用》说课课件

1、传感器的应用说课,参赛选手： 工作邮箱：,教材分析,说教法,说学法,说教学过程,板书设计 作业布置 教学反思,教材地位,新课程标准将“传感器”列为选修3-2模块的二级主题，集中体现对科学，技术和社会相互关系的关注。现代技术产品是基于许多物理原理设计的，可以很好的将它们联系起来，使学生对于科学与技术的关系有更全面和深入的体会，最后传感器在促进现代社会的发展中起到了重要的作用。本节有关技术的内容十分丰富，但在教学要求上不同于技术课程。,侧重于物理原理在传感技术中的应用，让学生通过观察，了解和学习一些比较简单的技术知识，而不要一味的追求高层次的技术问题，没有任何价值。,教学目标,了解力传感器在电子秤

2、上的应用。了解声传感器在话筒上的应用。了解温度传感器在电熨斗上的应用。,知识、技能目标：,过程与方法目标,观察能力、实验能力、思维能力、自学能力。综合应用能力；训练科学方法；培养创新精神；发展个性和特长。通过实验或演示实验，了解传感器在生产、生活中的应用。,情感，态度，价值观目标,在了解传感器原理及应用时，知道已学知识在生活、生产、科技社会中的价值。让学生体会到生活中处处蕴含物理知识，物理就在身边，从而进一步培养学生学习物理的兴趣。激发学生的学习兴趣，培养动手能力，提高创新意识，提高物理理论知识与实际相结合的综合实践能力。,教学重点，难点,成功的演示实验能使学生获得丰富正确的感性认识，严密的理

3、论推导能使学生获得必要的理性认识，正确深入理解传感器的概念能使学生定性地认识传感器的应用。本节重难点在于理解力、 温度、光传感器的应用原理及结构。,说教法,教师主导 学生主体,演示法 讲授法,感性 认识,说学法,说教学过程,新课导入,传感器应用的一般模式,力传感器,1、力电传感器的应用电子秤,思考：设计简易电子地磅秤,设想：加在弹簧上的力发生变化，弹簧形变量也发生变化。如果把这个形变量的变化与一个变阻器的滑动触点同步连动，就能改变电路中的电阻值，从而影响电流和电压的变化。,2、声音传感器的应用话筒,声电磁感应 电流,原理：电磁感应,（1）动圈式话筒：,（2）电容式话筒：,原理：电容充放电,声电

4、容变化电流、电压,温度控制电路通断,演示实验,3.温控开关：日光灯启动器,铜的膨胀系数大于铁,原因：双金属片,温度传感器（双金属片）的应用电熨斗,1、感温铁氧体：“居里温度”或“居里点”。,4.温度传感器的应用电饭锅,演示实验,电饭煲实物图,5、火灾报警器,光传感器的应用鼠标器（选讲）,1、机械鼠标器的主要构造图,2、工作原理：当鼠标在桌面上滚动时，滚球的运动通过滚轴带动两个码盘转动，红外接收管就收到断续的红外线脉冲，输出相应的电脉冲信号。计算机分别统计x、y两个方向的脉冲信号，处理后就使屏幕上的光标产生相应的位移。,滚球、滚轴与码盘、红外发射管与红外接收管,断续的光脉冲转换成电压脉冲,1、利

5、用光敏电阻设计一个电路，比较离桌面1米高的相同功率的日光灯与白炽灯，哪个光的强度大？,实例应用,2、说明自动排气扇的工作原理。（其中a为水汽传感器，当水汽的浓度增大时，其内部电阻减小。）,水汽浓度电流控制电路通断,2003年的那个春天，一头恶魔冲进中华大地，一夜之间，国人无不谈sars色变但在全国人民的共同努力下，终于将这头恶魔降服，并彻底消灭，在抗击sars的过程中，许多公共场合都使用了非接触式红外测温仪,同文中学在防治“非典”工作中对学校实施严格的防控管理，每天早上7点对进校师生进行身体检查，确保师生人身安全和健康. 图为校医为学生测量体温,3、红外线感应应用,本节课主要学习了以下几个问题： 1、力传感器的应用电子秤 2、声传感器的应用话筒 3、温度传感器的应用电熨斗 电饭煲 4、光传感器的应用火灾报警器 鼠标器 力传感器是把力信号转换成电信号； 声传感器是把声音信号转换为电信号； 温度传感器往往是用来进行自动控制； 光传感器是把光信号转换成为电信号。,板书设计,1.课本p65 1,2 2.创新设计传感器的应用习题,作业布置,课外开放性作业,1：查阅家中冰箱说