幼儿动物画册

1、幼儿动物画册篇一：中班亲子画册1亲爱的宝贝们： 你们好！时间匆匆而过，转眼本学期已将近尾声，我们和小朋友们度过了愉快的一学期。小朋友的欢笑声、歌声，依稀在耳旁，每张笑脸就像烙印一样印在了我们的脑海里，所有的点点滴滴正是小朋友们成长的脚步。暑假马上来临，孩子们即将回到家里度过为期一个月的假期。假期的到来，要让我们暂时分开一段时间，你们让老师多了一份牵挂，老师希望小朋友们尽量做到在假期：每天还是要按照一定的作息时间起床休息，千万不要做一只赖床的“小懒虫”哟！在每天的生活中，安排一定的运动时间，看电视的时间：每天不能超过2小时；请爸爸妈妈注意孩宝贝的安全和饮食卫生：不玩水、电、火、煤气、不跟陌生人走

2、、不乱窜马路，尤其是不让幼儿单独在河边玩耍；不吃不洁食物、不暴饮暴食；如果有外出旅行的机会，记得帮助孩子积累一些生活经验，并留下一些珍贵的瞬间，在开学时让孩子们一起交流分享；也请不要让宝贝过度劳累，特别注意一些传染病，有事及时与老师联系。我们期待，在爸爸妈妈们的全心呵护下，孩子在新的学期快快乐乐、健健康康地上幼儿园！祝：暑假快乐！身体健康！中班全体教师13目录数学活动?3-4页 社会活动?4页 美术活动?5页 音乐活动?6页 科学活动?7页 语言活动?8-10页 礼仪活动?10页 安全活动?11页 健康活动?11页 综合实践活动?12页 节日礼仪活动?13页 字宝宝?14页 答案?15-16页

3、 鼓励语?15页14数学活动1、小朋友，你能从1唱数到50吗？相信你能行！快数给你的爸爸妈妈听吧！ 2、请从前面数，把第3 个小朋友的气球涂上绿色；把第6个小朋友的气球涂上蓝色；再从后面数，把第3个小朋友的气球涂上红色。3、看看上面的 部分是从下面哪一张图片放大的？请你连一连。4、小朋友们，你们喜欢吃雪糕吗？请你帮忙数以数，一共有多少根雪糕，把正确的答案圈出来。155、请把图上圆点之间的虚线连起来，看他们围成了什么图形？然后再将图中有星星的部分涂上颜色，美丽的图案就会出现哦！社会活动小朋友，看图说一说，遇到下面的情况，应该怎么做？16美术活动树干的秘密，请你和妈妈一起动手试一试！ 小提示：材料

4、准备：彩色卡纸、剪刀、固体胶、记号笔、水彩笔。17篇二：中班画册教案数学捉迷藏活动目标：1、会认读数字1和2，能理解数字的实际意义。2、初步学会数的形成，知道一个数添上“1”能形成另一个数3、培养幼儿的观察力和概括能力。活动准备：1、点子卡片和数字卡片1和2各一张。2、数学上P。1。活动过程：一、认识数字1、2的实际意义-教师根据画面自编捉迷藏的故事，激发幼 儿学习兴趣。1、说一说，大树后面藏着几头狮子？可以用数字几来表示？教师分别出示点子卡 片和数字卡片1，使幼儿知道数字可以表示一头狮子。2、想一想，树上有1只松鼠，怎样才能变成2只松鼠？引导幼儿说出1只松鼠再 添上只松鼠，合起来就是2只松鼠

5、。教师出示数字卡片2，帮助幼儿理解数字2的含义。3、让幼儿在图中找出数量是1和2的其它动物（或其它物品），并用语言正确表 述。4、说一说，树干上藏着的数字分别是什么？二、引导发现-说出数字1和2分别象什么，教师引导幼儿由数字联想到许多物体 的形象及时肯定幼儿的每一个创意。1、教师分别出示点子卡片和数字卡片1和2，引导幼儿从周围环境中寻找数量1或 2的物品。三、活动结束活动反思：气球飞了 活动目标： 1、会认读数字3和4，知道数的形成和所表示的数量。2、培养幼儿的观察力和动手能力。活动准备：1、红黄色气球各1只，统计表一张。2、数量14的点子卡片若干，彩色笔若干3、数学上P。2。活动过程：一、游

6、戏数气球-教师出示气球，让幼儿分别说出其颜色。1、教师拿出气球，让幼儿说出其数量。提问：想一想，怎样才能变成2只气球？启 发幼儿说出；一只气球再添上1只气球，就是2只气球。2、引导幼儿说出这2只气球分别是什么颜色。再观察中让幼儿发现2里面有两个1。二、观察画册气球飞了1、看一看，画面上有谁？他们在做什么？2、说一说，天空有几只绿气球？奇奇手里拿着几只绿气球？一共有几只绿气球？幼 儿点数后知道： 2只绿气球再添上1只绿气球就变成了3只绿气球了。3、教师分别出示点子卡片和数字卡片3，幼儿认读。4、引导幼儿点数红气球的数量，并说出用数字几表示，然后拿出相应的点子卡片和 数字，数一数，黄气球和蓝气球各

7、有几只？幼儿说出其数量后，教师出示数字卡片4，使 幼儿知道：4只气球可以用数字4来表示。5、找一找，数字3和4分别隐藏再哪里？6、引导幼儿根据气球的数量圈出相应的点子。三、讨论交流-想一想，数字3和4还可以表示哪些物体？教师引导幼儿从活动室找出数量是3或4的物品，并在统计表中用绘画等形式记录下 来。四、活动结束活动反思：去 旅 游活 动 目 标：1、理 解 数 字5的实 际 意 义。2、能 迁 移 数 的 形 成 经 验，正 确 表 述 数 字 5 的 形 成 过 程 。活 动 准 备 ：1 统 计 表 一 张。活 动 过 程： 2、彩 笔 若 干。3、 数 学上 P.3。一、观 察 画 册去

8、 旅 游 。1、说一说，图 中一 共有几 辆 面 包 车 ？2、想 一 想，第 一几 辆 面 包 车 上 坐 着 几 只 小 猴，后 来 又 来 了1只 小 猴 ，现 在 一 共 有 几 只 ？教 师 启 发 幼 儿 说 出 ：“4只小 猴 在 添 上 1只小 猴 ，一 共 有5 只 小 猴 ，5只小 猴 可 以 用 数 字5表 示。”3、数一数，奇 奇 开 的 车 上有几只 小 动 物 ？欢 欢 和 乐 乐 开 的 车 上 呢 ？引 导 幼 儿 根 据 每 辆 车 上 小 动 物 的 数 量 涂 出 相 同 的 颜 色（或 不 同）颜 色 的 格 子。二、交 流 讨 论1、想一想，数 字 5

9、 像 秤 钩 还 像 什么？教 师 引 导 幼 儿 学 习数 字 歌 。2、请 幼 儿 说 出 数 字 5 还 可 以 表 示 哪 些 物 品 。三、经 验 迁 移教 师 引 导 幼 儿 从 周 围 环 境 中 找 出 数 量“ 5”以 内 的 物 品，并 在 统 计表 中 用 点 子 记 录。四、活动结束活动反思：一样多吗活动目标：1、能不受物体大小、颜色及顺序的影响，正确感知5以内的数量2、能理解数的守恒。3、发展幼儿的逻辑思维能力。活动准备：1颜色和大小均不同的操作材料若干。2、教学挂图一样多吗。3、数学上P.6。活动过程：一、感知数的守恒教师出示大小不同的两组物品，教师启发幼儿说出他们

10、的数量哪个多哪个少，还是一样多，为什么。二、动手操作幼儿拿出数量相同的两组物品，教师启发幼儿把两组物品排列成不同的形状进行比较，鼓励幼儿说出自己是怎样排列的。引导幼儿思考：它们数量是一样的吗？你发现了什么？在比较中，让幼儿体验物品数量的多少和排列顺序是没有关系的 。三、观察画册一样多吗引导幼儿说出桌子上的大苹果和小苹果、篮子里的苹果和梨以及欢欢戴的花环和手里的花是不是一样多，为什么。教师引导幼儿发现：每组物品只要数量不变，不论他们的大小、位置、种类怎样变化，其数量仍不会改变。四、活动结束活动反思：去奇奇家活动目标：1、进一步感知5以内物体数量体验数字1、5的序列感。2、知道5以内前后两数之间多

11、1和少1的关系。活动准备：1、数量为15的数字卡片和点子卡片每人1份。2、教学挂图去奇奇家。3、数学上P.5活动过程一、认识5以内的数量教师分别画出五组数量分别是15的气球，请幼儿数一数，每组的气球是几个。 鼓励幼儿用点子或数字表示气球的数量。二、找邻居幼儿读出数字15，并说出谁和谁是好邻居。幼儿摆出点子卡片或数字卡片15，教师引导幼儿发现：一个数有几个好邻居？在两个好邻居中，前面的一个数和这个数相比怎样？这个数与后一个数相比又怎样？在操作中引导幼儿发现：一个数（除1以外）有两个好邻居，前一个?后一个比它? 教师逐一出示数字卡片24，请幼儿举起比这个数多1和少1的数字卡片。三、观察挂图和画册去

12、奇奇家引导幼儿目测数字，然后找出从15的路线。启发幼儿找出图中还有哪些动物也可以用数字15表示。请幼儿指出数量是15的大树分别在哪里。四、活动结束活动反思篇三：幼儿园画册宣传册文案1p：封面：说明：1、笑脸组合（心形/矩形）2、主题“木马家园 快乐星球”2P：木马故事：起源（配图片）游子吟.-孟郊慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心。报得三春晖朴实无华的字句，却是对母爱最真实的写照和最极致的诠释正是源于这份无私的母爱和对教育事业的执着，2001年8月，在园长和3位年轻妈妈的共同努力下，木马快乐大本营诞生了。七彩的城堡，如茵的草地，灿烂的阳光。这里处处流淌着快乐的音符，相伴

13、宝宝幸福快乐的一生。探寻快乐、感受快乐，这里是快乐星球，咱们在快乐的国度尽情遨游吧！3P快乐星球（配校园环境图片）优越环境：城堡式的教学楼与青草绿树相互辉映，阳光充裕、环境优雅。总占地2555m2，户外活动面积1300m2，绿化园850m2，全面地毯覆盖校园一角特开辟种植园和动物饲养角，为孩子营造天然成长环境园内设有阅读室、音体室、棋室等多功能教室每班配备电脑、电视、电子琴、蒙台梭利教具、空调、消毒饮水等设备。特色课程：“快乐童心 和谐一生”的教育理念，让孩子轻松学习、快乐成长蒙氏教学、情感体验、分享阅读等特色课程，全面开启孩子智慧人生结合探索、体验、引导的教学方法，从小培养孩子受用一生的良好

14、习惯网络视频、贴心园报、父母学堂等多种渠道架起信任桥梁，为家长解忧专业的师资队伍、良好的培训和竞争机制保证师资力量的可持续发展4-5P快乐精灵在这里，每一个宝贝都是快乐精灵，对他们来说，快乐其实很简单快乐就是-亲亲大自然快乐就是-自由奔跑快乐就是-尽情嬉戏快乐就是-营养美味快乐就是-和好朋友在一起快乐就是-大手拉小手（导语，整篇以图片为主）6-7P快乐园丁“少成若天性 习惯成自然” 让快乐成为一种习惯-你快乐所以我快乐每一个来到木马的孩子都是快乐天使，他们纯真的笑脸不时感染着我们，为我们的生活注入了新的色彩。（导语）孩子无小事，我们始终坚持以母亲的心态关注、照料孩子，孩子快乐成长是木马最大的心

15、愿（配相应图片：给孩子垫毛巾、消毒、幼儿保健）情感体验、艺术教育等特色课程，通过丰富多彩的课内外活动，让孩子从小学会交友、感恩，塑造良好的性格。（配相应图片）蒙氏教具、多元智能开发、围棋和象棋教学，手脑并用，让孩子在玩中学会思考和探索，不断激发孩子的学习兴趣和创造力，让学习变得快乐起来（配相应图片）每天2小时的户外活动、每月一次的社会活动，贴近自然，拓展视野，用最真实的体验，满足孩子独特的好奇心，让孩子在大自然中自由呼吸，回归最单纯的快乐（配相应图片）为了培养幼儿良好的阅读习惯，针对幼儿兴趣，特开设分享阅读课程，培养阅读兴趣、开阔视野。-我学习 我快乐木马快乐教学的理念感染着这里的每一个人，我

16、们坚信只有快乐的老师才能够培养出快乐的孩子。幼儿园开展的快乐晨会、修身瑜伽、健美操锻炼、专业培训等活动，在提升自我职业素养的同时，让我们每天都能以愉悦的心情和饱满的热情投入到工作中去。（配教师学习的图片）9P: 快乐魔法师良好的饮食习惯、科学的膳食搭配、优质的食材，成就孩子强健体魄我们是木马的快乐魔法师，每天的8:00、11:00和17点，是我们最忙碌也是最快乐的时刻，每到这时，我们便会使出浑身解数，为孩子们“变出”各种各样美味的食物。（配合影）为了宝贝吃的健康，我们：与金龙鱼、妞妞西饼、光明牛奶达成长期合作每日三餐两点，从餐具清洗、消毒等各方面严把卫生关膳食标准在每月园报上公布，保证食物一个月不重样，科学配置，营养均衡每月和家长一起商量食谱，妈妈更放心（以上配图片）10-11P：天使爸爸妈妈人生的第一课堂-家庭教育，孩子的启蒙之师-家长孩子从小到大，家长的一举一动、一言一行都对其性格、品德塑造起着潜移默化的作用，作为家长，我们应当为人师表、做好表率，不断的提升自己。在木马，我们通过亲子活动、家长课堂和各种育儿讲座，与孩子共同快乐成长。富有爱心的老师