机器人比赛2014jr fll教练资源手册

1、 2014教练资源手册世界各地都会发生各种各样的自然灾害。每年，大约有2亿5千万人受到自然灾害的影响。2014 年应对 Jr.FLL 挑战将让孩子们理解自然力量和自然活动对人类和居住地的影响。使每支队伍认识和了解那些帮助人类预防术。 记住，图书馆、医院、学校、在中保证安全以及灾后进行重建的专业人员以及科技技机构、历史、救援以及现场急救员、卫生和社会工作人员、医生、科学教和工程师等等，都是可以你的队伍获取知识的好资源。很多国家都有气象服务部门或者服务机构。你们的国家、省、市或者区都可能有自己的应急管理部门。他们可以 帮助提供一些当地有关自然灾害的信息。 尽管很多资源学生都会理解，但这些资源列表是

2、为教练准备的。一些场景可能不适合孩子观看。所以，请教练在展示给孩子们这些资源之前一定要先预览一遍。 讨论主题 应对挑战有很多可以讨论的机会。可以提问以下问题让队员们讨论，记住让自己的语言适合孩子们的年龄。如果讨论中引起孩子的恐惧，就要告诉大家那些做好准备的人在中会保证自己的安全。将讨论引导成积极的行动，队员们可以为可能到来的自然灾害做好准备。 你为什么想了解那些在自己家周围不会发生的自然灾害呢？ 给大家讲述10岁女孩Tilly的故事。她在学校学习了海啸的知识，但是她家附近不会发生海啸。但 是当她与家人去度假时，Tilly就看到了海啸要到来的苗头。于是她快速的行动起来，给家长和酒 店里的人提供了

3、预警，挽救了很多人的生命。 人们如何能够知道一场自然灾害即将来临？ 如果需要，你可以讨论电视、广播预警以及挨家挨户的预警等。 如果在一场过后，你和家人不能回家，那么你们将需要什么东西？你们会住在哪里？如何获得食物、水、药物等？ 如果你正在学校时，发生了一场自然灾害会怎么样呢？你会去哪里？如何返回自己的家里？ 网络资源 如果可以上网，那就会有很多适龄的资源，介绍自然灾害以及那些帮助人们预防自然灾害，在灾害中保证安全以及灾后重建的专业的信息。下面一些网站会有所帮助。确保在与孩子们分享之前要先预览一遍，以便上面的内容符合孩子们的年龄和成熟度。 帮助教练或导师理解自然灾害 国家自然灾害教育联盟 介绍自

4、然灾害：获得标准信息 /guide.html通常，孩子们对窃窃私语的事情或者没有论出的事实感到更加害怕。试着提供具体而容易理解的回答。可以下载的文件会提供你一些事实。 美国国家海洋和大气治理署(NOAA) 国家强烈风暴研究室/primer/关于天气现象，比如、暴风、闪电、冰雹、洪水、破坏性的大风等天气的问题和答案。自然灾害事实 欧洲航天局地球自然灾害 /esaKIDSen/Naturaldisasters.html欧洲航天局提供了适合儿童的信息，涉及地震

5、、洪水、森林火灾和火山爆发等灾害。还包括活动和测试。 儿童快速了解自然灾害事实 /subjectindex/15science/92naturaldisasters.html包含全球各种自然灾害的一些基本事实和链接。 儿童天象奇才 /专为儿童准备的关于各种自然灾害（包括非气象）的基础信息。美国宇航局地球自然灾害观测站 /NaturalHazards/提供当前全球自然灾害的图。 国家地理自然灾害 http:/environment

6、./environment/naturaldisasters/与自然灾害有关的图像、文章、游戏和视频等。 职业 应急管理局：Stanley和Stella的博客 /blog/Stanley%20and%20Stella适合孩子的信息，关于应急管理、社区志愿者、救援、管理、预防等。爱丁堡职业辅导：海岸警卫队和山区救援服务 http:/www.ed.ac.uk/schoolsdepartments/careers/explore/occupations/defence/coastguardmountain救援服务的职业信

7、息以及链接。 现场急救人员网 /来自美国国土安全局的信息，介绍在紧急医疗服务、救火、危险品、爆炸、法律实施、搜索和营救以及准备和培训方面的职业。 搜索和营救犬 /howtohelppets/disastersearchrescuedogs.html介绍搜索和营救犬以及带领他们的人员。 保持安全的计划 准备就绪的孩子 /kids/通过事实、游戏和练习来学习灾害计划。美国红十字，或紧急 /prepare/disast

8、er包含各种自然灾害的描述以及灾害之前的准备、灾害发生时的对应以及灾害发生后的重建等信息。 天气频道：安全和准备 /life/safety/向家庭提供一些关于自然灾害中的安全以及准备等信息。印刷资源 去当地的图书馆查找印刷资源，一定能找到有用的资源。请务必在与团队成员分享之前核对所有的资料，以确保资料适合你的团队的年龄及成熟程度。 自然灾害事实 真实书籍: 地球科学系列儿童 地震，作者洪水，作者雷暴，作者Ker Than (2009)Libby Koponen (2009)Chana Stiefel (2009)海啸，作者Chana Stiefel (

9、2009)火山爆发，作者 Elaine Landau (2009)森林火灾，作者Howard K. Trammel (2006)愤怒的地球系列 加雷斯史蒂文斯 (2012)看不透的暴风雪，作者Michael Portman致命的洪水，作者Michael Portman性的飓风，作者Michael Portman可怕的，作者Kirsten Rajczak强大的地震，作者Greg Roza的海啸，作者Michael Portman探秘系列 斯特林出版 探秘飓风，作者 Mary Kay Carson (2010)探秘，作者 Mary Kay Carson (2010)探秘地震，作者 Melissa

10、Stewart (2011)探秘火山爆发，作者 Melissa Stewart (2011)探秘闪电，作者 Melissa Stewart (2011)自然灾害进行时系列 Rosen Central 罗斯中央 (2008) 地震进行时，作者 Ewan McLeish 洪水进行时，作者 Chris Oxlade山崩和雪崩进行时，作者 Louise and Richard Spilsbury海啸进行时，作者 Louise and Richard Spilsbury火山爆发进行时，作者Anita Ganeri森林火灾进行时，作者Taylor Morrison职业 作为一名现场急救员 (重要职业) 作

11、者：Gina Hagler罗斯出版集团(2012)保证安全的计划 防灾规划，作者Janel D. Morris Greenhaven 格林海文 (2008) 词汇表 这里你会找到一系列与自然灾害有关的术语和其定义。有一些术语在挑战介绍中会遇到，有一些术语会在研究挑战主题时遇到。提醒队员，遇到生词时可向大人们寻求帮助。 术语定义建筑师：设计大厦、桥梁和其他大型结构的人。建筑师也会与工程师和建筑人员一起确保大楼是按照设计而建造的。 雪崩：大量的积雪、冰和石块从山坡上快速滑下来。 房屋验收员：一个人，通常是一名雇员，负责验证建筑的建造或修复是否符合标准和规定。他们确保新的建筑结构和整修的建筑结构按照

12、设计而建造。房屋验收员也会评估结构（建筑、桥梁、水坝、隧道等）的损坏程度，决定最低的整修要求。 暴风雪：一场大暴雪，伴随十分强大而寒冷的风。 制图师：负责测量、分析和解读地址信息，并且为政治、文化、教育等目的绘制地图和图表的人。制图师是普通地图制作者、摄影测绘员和专业地图制作员的整合。 城市规划师：一名专业，工作是控制土地的使用，环境的设计等，包括提供交通网络以及预防自然灾害的保护场所，指导和保证社区有序的发展和安定。旋风：围绕一个低气压中心旋转的暴风。 地震：大地的运动，能感觉到强烈的震动或颤动。是由于地下的岩石移动或者火山的活动而造成的。 灾害管理员：一名专业，处理有关保护人们、财产以及损

13、害的机构的事宜。 工程师：使用科学创造新事物供人类使用的人。工程师创造了桥梁、道路、计算机、望远镜、飞机、医疗设备、测试仪器等。 现场急救员：受过良好训练的专业，在灾害发生时或发生后立刻提供紧急医疗、救火、危险事物、爆炸物、法律实施、搜索和营救服务。洪水：大量的水倾向原本干燥的地方。 自然力量：风、雨、雪、冰雹、闪电、重力、地震和火山暴风等。 地质学家：科学家的一种，研究地球的历史和生命，尤其要根据岩石中的记录。 地球物理学家：研究地球物理的专家，研究内容包括气象学、水文学、海洋学、地震学、火山学、磁性、放射性和测地学。 飓风：强大的暴风，通常伴有大于，风速可达每小时73公里甚至更多。通常，飓风是从加勒比海 开始向北方移动。 山崩：大量的石头和泥土从山坡上滑下来。 气象学家：科学领域的一名专家，研究天气、气象以及地球的大气。 自然灾害：当自然的力量过于强大而引发的，并将人类和人类的财产置于危险之中。 自然：由大自然引发的，如风、雨、雪、冰雹、闪电、重力、地震、火山活动等。不是 所有的自然都是灾害。比如一场飓风只在海上活动，不会到人类和人类的财产，这就是一次自然，而不是自然灾害。 救援人员：工作是在或意外之后帮助把人们带出危险或攻击中的人。比如、消防员、急救医疗员、护