望天门山教学设计

1、望天门山教学设计教学目标1. 有感情地朗读和背诵这首诗，感悟理解诗句的意思和意境，激发对祖国山河的热爱之情。2. 通过诗中描写的情景，培养学生的想象能力和形象思维能力。教学重难点：情感朗读，感悟诗境。教学过程：课前交流：背诵李白的古诗。一、激趣导入，揭示课题1. 你们爱游山玩水吗？暑假随父母去过哪些山玩啊？2. 所谓“读万卷书，行万里路”，祖国大好河山看不完、道不尽。李白一生游历了许多名山大川，写下了千余首流传千古的诗歌，被人们称为“诗仙”。3. 今天，我们就来学习一首李白的古诗望天门山。（师板题）释题：“望”就是看，那么李白在这儿望到了什么， 又是在什么位置望的？让我们去诗中寻找答案吧！二、

2、读通诗文，初悟诗意1. 学生自读古诗两遍，要求读准字音，读通诗句。2. 指名读，正音，强调：“中”是个多音字，“中断”就是“中间断开”的意思，因此在诗中读第一声。3. 教师范读，学生评议。4. 学生自由练读，读出节奏。5. 指名读。6. 有人说：一首诗就是一幅画。如果说这首诗是一幅画，画里都有些什么呢？7. 再读古诗，划出诗中写景的词语。8. 全班交流。（课件出示：天门、楚江、碧水、青山、孤帆、日。）三、绘画想象，感悟诗境1. 请同学们再去读读诗句，想象这些画面。2. 谁愿意用朗读和大家分享自己想象的画面？3. 都说诗画诗画，诗中有画，画中有诗，今天啊就让我们当一回小画家，把诗人所看到的景象画

3、下来。 首先，你认为天门山是怎样的山？你是如何感受到的？诗中哪一句写到这天门山？（出示第一句）4. 是啊，名为天门，必为天之门户也。传说中这天门原是闭合的，只因一把利剑以不可抵挡之势将它劈开。 再读读这句诗， 你找到这把利剑了吗？引导学生根据注释理解“楚江”。（师板画天门山，楚江）5. 让我们想象着奔腾东去的楚江水，咱们再读读！6. 天门山的气势有了，这水又是怎样的水啊！诗中哪一句写了？又是谁有如此能耐让汹涌不可挡的楚江“至此回”呢？理解“至此回”。指名读读！（出示第二句）7. 看，湍急的河水流到这里受到了山的阻挡。闭上眼睛，走，让音乐带着我们更近地走进楚江水。 你看到了怎样的一幅画面？ （想

4、象画面，指名答后再读。）8. （勾勒板画）这是险峻如刀砍剑劈的天门山，楚江水汹涌而至，撞击天门山形成巨大回旋，之后又浩荡而去，这是一股怎样的气势啊！ （师范读，生齐读 1、2 句）9. 你们读出了山的气势，水的澎湃！诗中还有哪儿让你感受到了这样的气势？10. （师板画两岸的青山）这又是怎样的山呢？仅仅是绿吗？你是从哪个字里读出来的？（引导学生抓“出”理解。）11两岸的青山相对着，怎么会有出来的感觉呢？让我们再来读读下一句：“孤帆一片日边来。”（出示三、四句）13. 现在我们联系这两句来探讨探讨诗人李白是在哪儿望天门山？你又是从哪个字读出来的？14. 小船顺流而下，急速行驶（板画孤帆），在作者的

5、眼里，仿佛两岸的青山动了起来，谁来读。一个“出”字把青山写活了。好一个“出”字啊，让我们觉得这两岸的山象在比高矮。读好一个“出”字啊，让我们知道了诗人的船是由远及近，这两岸的山就好像张开手臂在迎接他。读好一个“出”字啊，尽显诗人丰富的想象力和卓越的文采。读四、入情入境，深悟诗1. 师述： 25 岁的李白第一次离开家乡， 怀着济世安民的雄心壮志， 又带着对未来的憧憬和希望。 当他乘舟顺江而东， 途经天门山， 天门山就像大门一样敞开，让他的眼前豁然开朗。于是，他挥毫写下了这首望天门山。2. 听完老师的介绍，你觉得诗人当时是怎样的一种心境呢？（生：喜悦、激动）3. 看，在那水天相接的地方，一条小船慢

6、慢地驶过来了。让我们和诗人一道坐上这只小船：望见这样的山“天门中断楚江开”。（齐读）望见这样的水“碧水东流至此回”。（齐读）小船顺流而下，从两山之间穿过，只见“两岸青山相对出”。（指名读）穿过狭窄的河道，看见的又是“两岸青山相对出”。（指名读）再拐过一道弯，看见的还是“两岸青山相对出”。（指名读）这是因为“孤帆一片日边来”！（齐读）4. 山的热情、水的澎湃，皆是因为诗人那喜悦的心情，谁来读读这首诗。（生配乐读）5. 诗人的眼里是巍巍的天门山，滔滔的楚江水，祖国山河如此壮美，李白心里不禁涌动出万丈豪情。（齐读 1、2 句）6、（师接读3、4 句）年轻的李白充满了对未来的憧憬和向往，此时他那颗年轻的心正如天边的红日喷薄而出。（板画红日）（齐读3、 4 句）7. 让我们再来感受诗人的豪迈气概，再来读这首诗。（配乐齐读）。五、赏析画面，背诵古诗1. （指板画）瞧青山、绿水、红日、白帆，多美的一幅画啊！我们可以边读诗边想象画面， 现在的画面和老师开始让你们想象的画面一样吗？ （不一样）这就是我们在诗中读出了画面，在画面中又理解了诗。（想象画面再读诗）2. 正因为天门山的热情让李白感动，所以他在天门山逗留了多日，还写下了另外一首诗天门山和一篇文章天门山铭。一个地方留下两首诗、一篇文章，这在李白写