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文档简介

1、第二节有效地使用计算机操作系统 课的名称 有效地使用计算机操作系统 教学任务 1、 通过光盘学习和调查了解，了解个人计算机的操作系统相关知识。2、 掌握设置良好的操作环境的操作方法。3、 掌握管理计算机的系统资源的操作方法，进行任务管理、设备管理、用户账户管理等操作。 教学重点 引导学生灵活设置操作环境，进行系统资源的管理。 教学方法 1、 交流、讨论的学习方法。2、 任务驱动方法，将获取的资料归纳和总结。 教学时间 1 课时 教学环境 计算机网络实验室/网络中心 教学过程 教学环节教学活动（一）1、 教师导入：我们一启动计算机，首先接触到的是什了 解 操 作么软件。你对该软件有怎样的认识。系

2、统学生回答，教师总结。2、提出问题，引导学生带着问题来观看教学光盘。问题（ 1）：不同操作系统有什么特点特点？问题（ 2）：你会喜欢哪种操作系统？为什么？3、提出任务，引导学生实践探究。任务（1）：查查看你的计算机中安装的是哪种操作系统。任务（ 2）：上网搜索还有哪些操作系统及版本， 了解你身边的人， 看看他们正在使用哪种操作系统， 为什么要选用该种操作系统。4、交流心得。（二）1、 提出任务，分小组实践探究学习。设计意图从引导学生总结己有知识入手，让学生融入到共同学习的过程中，激发起学生的学习兴趣与动力。利用任务驱动，始终 抓 住 学 生 的 兴趣，课堂气氛和谐，并认真投入到完成任务的操作中

3、去。通过分小组进行实设 置 良 好任务（ 1）：设置不同的屏幕分辨率和屏幕刷新率，然后践探究学习，学生的 操 作 环打开任一个网页， 比较设置前后有什么不同。总结设置可相互讨论、合作，境 和 管 理最佳的显示效果。培养其团队协作的计 算 机 的任务（ 2）：在任务栏上设置快速启动工具栏。精神。系统资源任务（ 3）：在桌面上建立一些常用程序的快捷方式，如强调小组合作与讨记事本、画图等，并拖放到“快速启动工具”栏上面。论，增强学习效果。任务（ 4）：自主设置计算机的“视觉效果”。通过共同讨论、分任务（ 5）：查看任务管理器。析任务、发现问题，任务（ 6）：调整计算机扬声器的设置。针对发现的问题，任务（ 7）：为计算机创建一个新帐户。通过自主探索来解任务（ 8）：为更有效地使用计算机操作系统，除了课本决任务。从而达到介绍的设置内容外，还可以从哪些方面进行设置。一个知识重新建构学生实践探究，教师巡视检查、辅导。的过程。2、 小组派代表汇报实践心得，教师帮助归纳总结。3、 评选出合作最成功的小组。（三）今天我们通过实践与探究， 交流与讨论， 认识了计算机引导学生主动地开教学评价操作系统。请你对自己、对同学的学习进行评价。展 自 我 评 测 和 诊评价（ 1）：对自己给予评价。断，逐步培养起对评价（ 2）：对小组同学进行评价， 选出本小

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