如何写好作文(总结)(5篇)

1、如何写好作文(总结)(5篇) 如何写好作文(总结) 第1篇：一、把握中心，审清题意对作文来说，第一步就是审题。审题是作文的关键，题目清楚了，就会写得切题，就能够不走或少走弯路。否则，拿到题目草率动笔，急于写作，还没有搞清楚题意就信马由缰，一发而不可收拾，写跑了题还不明白原因呢。怎样审题呢拿到题目后要仔细阅读，确定题目的重点和中心，把握题目的深层含义。所谓重点和中心，往往要求同学们认真分析题目的每一个字词，抓住重点词语，也就是题眼。申清题意，从而确定作文的资料和重点。审题时，还要搞清文章要写的范围和角度，不按规定的范围写就会跑题。总之，审题的关键是确定重点，把握范围角度，掌握了这两点，就能打开思

2、路，迈出写作的第一步。二、命题作文的定体每一篇作文是由资料和形式的结合，体裁是作文表现形式。所谓定体，就是拿到试题后，弄清楚试题要求写成什么文体。小学生主要学习的是记叙文、说明文、议论文，文体表现主题的方式不一样，写作的方法就有很大的差异。从题目的文字来定体，一般来说题目中有记字的多为记叙文，如记一件有意义的活动记我的一位朋友等，还有不太明显的，如访观等，题目中有论说谈议驳等字的是议论文，如谈实事求是小议人生价值等。说明文比较明显，如水的用途等，一看就是说明文。从题目的范围来定体。题目中有地域空间范围，要求考生写中国范围内发生的事情和人物，那也是记叙文，如我选材上必须要沉着、镇定，不要舍近求远

3、。就从自我身边发生的事中找素材，仅有自我最熟悉繁荣人和事，写起来才真实、亲切，能写出特色。2.要选择具有典型意义的材料。典型意义的材料就是那些最有代表性、最能揭示事物本质的材料。这种材料最有说服力，笔先，动笔之前，先要进行总体规划、全面设计、紧扣主题选好材料，安排好层次，打好腹稿。期望同学们养成打腹稿和列提纲的好习惯，以便能合理安排文章的结构。2.结构自然：每一件事物都有前因后果，有它的发生、发展和结局的过程。文章应遵循这些客观事物的规律，正确反映客观事物的规律，顺理成章。3.结构完整：文章要有头有尾有主体，每一部分都不可缺少，并且每部分要匀称，既不能虎头蛇尾，也不能头尾大，而主体小，要成比例

4、。这就要同学们立意后要研究好怎样开头，如何结尾。文章主体部分划为几个层次，这些都同一话题下，从不一样的角度和立场陈述各自不一样的观点和生活感受。跟传统的命题作文、材料作文相比，它尊重了创作的主体，显得更具科学性和人文性，因而受到各地命题教师的青睐。既是如此，那么我们怎样才能写好话题作文呢？一、选择最能写的资料和最拿手的文体。话题作文其实就是与某个话题有关的自选作文、自由作文，它既没有规定的题目，也不受文体的限制，无需对话题本身进行引用、分析，只要与话题有关的，不论写什么，不论采用什么样的方法，不论选用什么样的体裁，都是贴合题目要求的。同学们的生活经历有所不一样，文体写作水平各有千秋，所以我们应

5、当记住：必须要标题上作文章。那么开头是这样写的：放学已经很久了，教室里除了我，已经看不到一个同学的身影，他们都回家去了，可我却害怕回家这个同学文章的开头和结尾处用足了功夫，精心地进行包装，开龙头结凤尾，龙凤呈祥，就必须能从大体上打动阅卷教师。四、丰富生活积累，增强练笔意识。常言道：巧妇难为无米之炊。再高明的作家，如果没有材料，没有丰富的生活积累，他也是不可能写出惊世骇俗的好文章来的，因为生活是一切文艺创作的源头活水。由此可见，我们同学要想岸边不下水，他是永远也学不会游泳的，难道不是吗？五、感受时代气息，选材立意别出心裁。同一个话题，不一样的同学有着不一样的理解和诠释，正可谓有一千个读者就有一千

6、个哈姆雷特。例如：我要求同学以爱心为话题作文，大部分同学选用的是教师带病为我补课，妈妈雨夜背我去医院看病之类千遍一律的题材，而有个同学却能抓住近期盛行的非典作文章，独辟溪径，以爱的奉献为题写出对妈妈（妈妈是白衣天使）因职业需要，整天看护病人而冷落自我的救死扶伤行为的理解，立意新颖，富有现实生活的气息，给人与众不一样的感觉。如此说来，立足现实，从平凡的题材中挖掘出深刻的内涵，别出心裁地选材立意，并赋予它时代生活的特色，也不失为一种提高话题作文质量，从而取得高分的好途径，同学们不妨试一试。我们的笔下活起来呢一、精选事例，以事写人写人离不开写事，因为人物的特点总是耳朵里这件事来表现的。故而，写人的文

7、章应以写事为主，事例能够使人物个性更鲜明，形象更丰满，能突出人物的性格特点。选择事例时应做到以下两点:1.选择的事例要小。一粒沙里看世界，从自我有切身感受的小事入手常常是到达写作目的重要途径之一。许多深刻的立意都体此刻一件小事中，取材越小，所阐述的道理越能撼动人心，就越能写出情深深、意切切的佳作。2.选择的事例要精。能突出人物性格特点的事例一般比较多，我们可不能一写就是十件八件，必须要注意筛选，求精不求多，应当选择其中最能鲜明表现个性特点的一两个典型事例具体写，让人物的性格特点细心观察的基础上善于找出同类事物千差万别的个性和特征。2、注意平时积累，做生活的有心人。生活的积累是写作的源泉，就像罗

8、丹所说的美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而缺少发现。所以，我们要培养学生做生活的有心人，善于留心观察身边的事物，到大自然中去陶冶美的性情，到社会生活中去发现美的事物。仅有生活丰富多彩、热爱生活的人，思想才会活跃，感情才会丰富，才可能写出感人的文章。3、注重阅读，丰富间接生活积累。生活的直接积累对写作是十分重要和有意义的，但受着时间、空间的限制，人的精力和经验总是有限的，不可能任何生活都直接参与、直接体验。所以，要培养学生善于阅读的好习惯，因为很多的知识要从书本中来获得。同时，使学生养成写阅读笔记的学习习惯。俗话说：好记性不如烂笔头。只要很多阅读，善于积累，同样能够从中获得对生活的丰

9、富感受，提高生活的认识。二、注重表达本事的培养作文本事一般包括认识生活和反映生活两方面的本事。认识生活需要敏锐的观察力和深刻的分析本事，而反映生活则需要准确的表达本事。所以，课堂教学中，训练口头表达本事的方法是多种多样的。例如讲提纲，可让学生口述自我作文的提纲大意，这样不仅仅能够提高学生的构思本事，并且能够了解学生的逻辑思维本事。再如，可采用讲故事、谈感想等方法培养学生不仅仅言而有物，还要言而有序。否则七嘴八舌，前后无序，虽训练了说的本事，却不能增强学生的思维本事和语言组织本事。除此之外，教师还能够组织学生就提出的问题进行研讨或辩论，这样能够锻炼学生言之成理、出口成章的本领。2、采用多种方法，

10、训练学生书面写作本事。写作训练的方法是多种多样的，但无论哪种方法，目的都是为提高学生的写作本事，它包括观察本事、分析确定本事和语言文字表达本事。所以，我们应首先让学生养成写日记和记笔记的好习惯，这样有益于学生积累作文的素材，有效地解决作文时感到无话可说的问题。同时，培养学生写真事、说实话的好文风，以及快速准确的文字表达本事。所以，它一向是中学语文教师作为提高学生写作本事的一项重要的经常性的工作。其次，可进行模仿性写作练习。因为我们的课文就是很好的范文，写作本事的培养。因为对学生作文本事的考核，实际上是对其思想认识水平、知识水平、本事与智力的综合性考核，这种考核能选择材料前，必须要明确文章的体裁

11、及文章所要表达的中心思想。我们有些学生往往不舍得割舍材料，有用没用一齐上，这样就会造成下笔千言，离题万里的结果。所以，教学中除了引导学生注意分析课文题目，培养审题技能以外，还可采用一些具体方法，培养学生概括、提炼的本事。如，让学生把自我作文的中心思想浓缩为一句简短的文字，即提炼出主题句。采用这种浓缩法，对提高学生审题立意的技能，是十分有益的。其次，要选取典型材料，即那些反映事物本质，有代表性、有说服力的材料。同时，还应注意材料的真实性和可信性。2、立意要深刻，创意要新颖。无论何种体裁的文章，都需要经过材料烘托主题。所以，看一篇文章是否成功，首先就要看作者是否是透过现象，抓住本质，对生活是否有深

12、刻的认识和独到的见地，即立意要深刻。其次，文章中所提出的见解，所抒发的感受，不落俗套，否则人云亦云，则没有新意。所以，文章中体现自我的独特性，这样就会抓住读者，给人一种新鲜醒目的感觉。要做到创意新颖，关键是写作的角度要新。因为现实生活丰富多彩，客观事物纷繁复杂，人物千姿百态，即使是同一生活现象，同一人物或同一景物，只要观察者的角度不一样，就会表现出不一样的侧面。所以，角度新也就是立意要新，观点要新，构思要新。如何写好作文(总结) 第5篇：一、要有清晰的线索。记叙文都应当有贯穿全文的线索。所谓线索，是指连接文章材料、推进文章资料发展的纽带。没有它，写作材料就会成为散金碎玉、断线珍珠。中心事件、人

13、物、作者的思想感情、事件的推移、地点的转换、事物或题眼都能够作为记叙文的线索。一篇文章里能够有一条或几条线索，但记人叙事之前就花两百字的篇幅铺陈，说些不痛不痒的开场白，文章的资料便无法得以丰润。所以，文章开头要去掉陈词套话，切中文体，开宗明义，以清新简洁的语言引入下文。然而小曲好唱口难开，要写好文章的开头并不容易。如果开头能恰到好处，就能增加文章的亮点，抓住读者的心。古人将文章的开头比做凤头也是很有道理的。异常是阅卷时间有限的考场作文，文章若有一个简洁而又别出心裁的开头，必须会使你的文章增色不少，你的作文也必将我的家里，珍藏着一件珍贵的雨披，说起这件雨披，还有一段小小的故事呢。(一件珍贵的雨披)(三)看，叶儿无数羡慕的目光下绽放了;望，果儿空洞的套话里绕来绕去。第二，清新，能吸引读者的目光。三、要学会恰当巧妙的切入。作文中，如果完全照此顺序一一细说，文章则容易流于松散、琐屑。聪明的作者，往往善于从事情发生的某个角度切入，集中笔力描述重