美术“有效课堂”主题教研活动策划

1、美术“有效课堂”主题教研活动一、策划背景为贯彻落实龙湾区中小学 “主题教研” 展示评比活动工作精神， 扎实推进美术课堂教学改革，促进美术组青年教师进一步掌握教育教学规律、 熟练教学技能、更新教育观念， 进一步提高美术课堂教学质量， 全面提升学生美术综合素质。 结合我们美术教育教学工作实际， 以美术课堂教学为主阵地， 以“优化美术课堂教学方法、提高美术课堂效率”为突破口，美术教研组全体教师全员参与，有序开展美术“有效课堂”主题教研活动。二、工作目标（一）关注青年教师专业理论提升 以经典教育教学理论为指导，指导青年美术教师采用磨课、讲课、研讨等方式提高青年美术教师的教育教学专业素养，以“针对每一位

2、学生”为核心理念，更新教育观念，改进教学方法，全面提高美术课堂的有效性，为学生终身发展增砖加瓦。（二）美术教学方法多样化 美术教学中青年教师的教学方法是实现一切的重要途径。没有灵活多变的教学方法，无法实现学生“乐中学”和“学中乐”这一目标，唯有如此才能实现教与学有机结合的高境界。美术教学中 的有效性需要教学方式的多样化，我们必须鼓励青年老师大胆创新，学习，不断的提升。（三）注重学生能力提高 激发学生学习兴趣，培养良好学习习惯。引导学生学会观察、思考、质疑、探索。注重行动，学会动手、学会合作。针对每一个学生，激发并保护学生的好奇心，鼓励学生创造性思维，创新能力。培养和提高学生的综合素质，促进学生

3、生健康人格的形成。三、活动时间2017年 3 月-6 月四、活动措施（一）贯彻新课程理念，改善教学行为1 、学习新大纲，把握教改动向；更新教学理念，明确课改方向。2 、继续认真学习和研究基础教育阶段美术学科课程标准， 针对美术学科课程改革中出现的重点问题进行专题研究、反思和总结。3、美术教师积极参加各类美术教育培训活动，提高课堂教学的质量， 并进1 / 3行专题研讨活动。4 、学习美术教育理论，认真研究美术课堂教学中体现审美情趣的基本理念，在兴趣中让学生学到相关的美术知识， 从而有效地培育学生良好的道德品质， 形成健全的人格。5 、美术教师要不断加强自身专业技能的学习， 提高自己的专业水平，

4、从而有效地促进课堂的教学质量。(二) 立足本职工作，改进教研方式1、积极参加美术学科新课标新教材的教材分析和教学研究，领会教材的结构体系，发展学生的审美和表现能力。2、美术学科要注重美术课程与学生生活经验紧密关联，使学生在积极的情感体验中提高想象力和创造力。3 、积极参加学校组织的各项教研活动， 在平时的教学中经常反思与总结经验教训。4 、继续学习信息技术， 不断提升学科教师的信息素养， 增强学科教师应用信息技术的意识和能力，推动学科教学与信息技术的整合。（三）参与课题研究，提升理论与实践水平1 、积极参与美术课题研究， “作成一件事 ”项目。2 、树立“精品”意识，上好每一节美术课。利用一师

5、一优课，优质课等平台，总结并交流平时实践中的教育教学经验，共享优质教育资源。3 、重视自身在教学和专业技能方面的提高与进修，提高教师素养。五、具体活动安排三月份，依托“优化课堂教学方法、提高课堂教学效率”的研究方向，开展推门课活动，每位教师积极上好每一节常规课，强化课程常规。四月份，优质课评比，树立精品课程意思，以精品促发展。改进教学方式，多样形式促进学生兴趣发展。五月份，发展特长学生，积极辅导，为艺术节比赛做准备。六月份，教师基本素养提升，学期总结六、活动流程具体负责美术组主题教研过程，确保主题教研活动的有效性负责人：孙挺2 / 3在组长带领下，在全组教师帮助下，具体负责美术主题教研上课环节

6、。1. 涂峰勇指导青年教师瞿维课堂教学为主要活动形式， 着实提高美术组教研实效性，加快瞿维的成长步伐。2 林品品负责收集有关理论材料，组织全员理论学习。3 美术组主题教研展示评比内容包含课堂教学和课后交流研讨两部分， 采用 “ 30+30（即” 30 分钟课堂教学， 30 分钟团队教研）的组织方式。4 美术组主题教研活动依托黄瑞珑老师的奇怪的鱼一课，在学校教科室领导下，按照区“一师一优课”要求，落实活动计划，完成教学任务。5 美术教研组按时完成“有效课堂”主题教研的各项活动任务，全组教师进行集体磨课、上课、评课、等一系列教研活动，撰写整理相关材料。七、预期效果经过一学期主题教研， 我校的美术教研工作积极性提高， 团队整体专业水平也随之提高。对新课程理念逐步深入并指导课堂教学改革， 结合教学方式的改变，学生学习兴趣显著增强。 团队教师深入研究课