语文版初中语文七上《20伤仲永》word教案(7)

1、23、伤仲永班级：姓名：【资料储备】1、唐宋八大家有：韩愈、柳宗元、苏洵、苏轼、苏辙、欧阳修、曾巩、王安石2、本文用“伤”字点出作者的写作意图。“伤”是哀伤，痛惜的意思，表达了作者对方仲永这样的人才， 泯然众人 的哀伤，惋惜之情。一、自学体验1、本文选自，作者王安石（1021-1086 ），字，号，江西临川人，家家。晚年封为荆国公，谥号。2 、唐宋八大家有：二、 朗读课文，完成练习。1）读准字音仲（）永世隶 （）耕尝（）啼（）焉（）邑（）人扳（） 环谒 （）泯（）2）划分节奏、未 尝 识 书 具，忽 啼 求 之。、借 旁 近 与 之 ， 即 书 诗 四句 ， 并 自 为 其 名 。、其 诗 以

2、 养 父 母 、 收 族 为 意 。、自 是 指 物 作诗 位 就 ， 其 文 理 皆 有 可 观 者 。3、积累文言词汇【通假字】日扳仲永环谒于邑人（“”通“”，）【古今异义】、稍稍宾客其父（稍稍：古义：。 今义。）、复到舅家（复：古义：。今义。）、泯然众人矣（众人：古义：。今义：。）【词类活用】、邑人奇之奇：（用作，译为：。）、宾客其父宾客：（用作，译为：。）、利其然利：（用作，译为：。）、伤仲永伤：（用作，译为：。）【重点虚词】忽啼求之：（）借旁近与之：（）余闻之也久：（）不能称前时之闻： （）环谒于邑人： （）于舅家见之：（）4 、译述重点语句1）、邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之

3、。2）、父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。三、延伸拓展1、本文用“伤”字点出作者的写作意图。“伤”是的意思，表达了作者对方仲永这样的人才， 的哀伤，惋惜之情。2、伤仲永通过方仲永五岁到20 岁才能发展变化的故事, 说明了人的与的关系。123、 仲永作 班 ：姓名：【自主 】一、基 知 累1 下列 加点的字 注音或根据拼音写 字。邑人（） （）不能称 （）世隶耕（）2解 加点字 的意思。世隶 耕（）未 具（） 即 四句（）自 其名（） 邑人奇之（）环谒 于邑人（）3、填空 仲永的作者是代的王安石，是杰出的家、家，是唐宋八大家之一。4、 仲永的“ ”是“哀 ”之意，表达了作者的惋惜之情。作者

4、“ ”的原因是什么？ 正确的一 （）a、他的父 ，目光短浅，把仲永的天 当作 取利益的 本。b、“ 客其父”“以 丐之”的庸俗作法。c、仲永缺乏主 ，盲目地按父 的要求去做。d、仲永由神童而最 “泯然众人矣”的悲惨 局。二、 理解金溪民方仲永， 世隶耕。 仲永生五年， 未 具， 忽啼求之。 父异焉， 借旁近与之 即 四句，并自 其名。其 以养父母、收族 意， 一 秀才 之。自是指物作 立就，其文理皆有可 者。邑人奇之，稍稍 客其父，或以 乞之。父利其然也，日扳仲永 于邑人，不使 学。余 之也久。明道中，从先人 家，于舅家 之，十二三矣。令作 ，不能称前 之 。又七年， 自 州，复到舅家 焉。曰： “泯然众人矣。 ” 1解 加点的字。（ 1）未 具（）（ 2） 指物作 立就（）（ 3）不能称 前 之 （） （ 4）稍稍 事言其父（）2下列加点字用法不同的一 是（）a 忽啼求之b邑人奇之 c 不能称前 之闻 d 于舅家 之3下列句中停 有 的一 是（）a借旁近与之，即 四句b 其 以养父母、