人教版初三物理全册第十八章第二节电功率

1、第 2 节电功率林艳军教材分析本节利用上一节学生已了解的电能表进一步观察中间铝盘转动的快慢来引入电功率，符合学生的认知特点，激发并保持了学生的学习兴趣，通过一个演示实验进一步帮助学生建立电能表转动快慢与用电器消耗电能快慢之间的联系，从而理解电功率是表示用电器消耗电能快慢的物理量。学情分析学生已经学习了电流、欧姆定律、电能、电功等有关知识，对做功快慢、电流做功有了一定的了解，学生又在上一章做过用伏安法测小电灯电阻的实验，电路连接完全相同，这为学生学习本课打下了基础。学生通过前面的物理学习，已有一定的探究能力，这为本课的探究顺利完成提供了能力基础，但本节课内容较多，电功率的概念、公式、额定功率与实

2、际功率，学生在大容量的课堂上容易出现知识掌握不完整、似懂非懂的情况，教学中需及时总结和巩固。教学目标知识与技能1. 理解电功率的概念，知道电功率表示消耗电能的快慢。2. 知道电功率的单位是 w或 kw。w3. 会应用功率的定义公式 p t 进行简单的计算。过程与方法通过体验电能表表盘转动快慢跟用电器电功率的关系，培养学生的观察能力和分析、概括能力。情感、态度与价值观1. 通过联系生活实际培养学生实事求是的科学态度。2. 通过教学活动，渗透理论联系实际的思想。重点电功率意义难点正确理解电功率定义教学方法演示法、观察法、讨论法。第 1 课时 电功率教学过程一、新课引入上 我 学 了 能， 了 能表

3、， 在 同学 回答 几个 。从 几个信息上来看，一度 可以 不同的用 器工作的 不同，那 什么一度 可以 灯泡工作40 个小 ，而只 空 工作1.5 小 呢， 着 个 ，我 一起走近今天的 ， 功率二、新 教学一 . 什么是 功率 到 功， 功率，我 不 想到上学期所学到的功，功率，只差了一个字， 行 比一下，功也是机械功， 属于力学的范畴，通俗的 ， 功主要是指你做了多少活，而 功主要是指消耗了多少 能， 流做了多少功， 注意功率是表示物体做功快慢的物理量，那 功率表示的是什么呢？大家可以猜想一下，同学 的猜想是 功率是表示 流做功快慢的物理量，那有的同学又 了， 流 能工作快， 工作慢 ？

4、看一下 才的 ，一度 可以 灯泡工作40 个小 ，而只 空 工作1.5 小 ， 明什么？ 明空 消耗 能快 , 流做功快，所以从 才的分析来看， 流做功也是有快有慢的，那事 是不是象 才我 分析的那 呢？我 一起来看一个 。1.我 察一下 两只灯泡，一 灯上 着“220 v15 w ” ，另一只灯泡上 着“220 v100 w ”，将 15w 和 100 w 的 灯接入 路，合上开关 ，灯 光 ，同学 察 能表。比 两次 快慢情况。（把二个灯分 打开，再一起打开）好，同学 了什么 象。第二 灯比第一 灯的 能表 得快， 100 w 的灯比 15 w 的灯亮 ， 中 ，第一 灯的 能表比第二 灯

5、的 得慢。假 第一只灯泡1 min 转 10 圈；第二 灯1 min 能 20圈， 段 哪一 灯消耗的 能多？ 段 哪一 灯消耗的 能快？ ，第二 灯，通 才的 可以看出， 流做功真的有快慢之分物体运 的快慢用速度来表示，物体做功快慢用功率来表示，那 流做功快慢用什么来表示呢？ ，用 功率。板 ，意 ：表示 流做功快慢的物理量2. 功率用符号“p”来表示， 位是“瓦特”， 称“瓦” ， 位符号是“ w ”。上 学 “ 功” ， 功用 w 来表示，而 在 功率的 位也是 w，他 有什么不同呢， 功的 位 w 是斜体的，而 功率的 位 w 是正写的，平 我 写的 候不用注意 么多， 到 位就想到，

6、千米，米，毫米， 位是三个0，那比瓦更大的 位 是什么呢？ ，千瓦（ kw ），1 kw 103 w 。比瓦小的 位 是什么？毫瓦，1w 103mw同学 察 些“数据”， 些都是家用 器的 功率二 功率公式3. 到 功率， 我 上就 想到， 它是表示 流做功快慢的物理量， 哪如何比 两个用 器工作 消耗 能的快慢。同学 看 开始我 分析的二种情况：一度 可以 灯泡工作40 个小 ，而只 空 工作1.5 小 ，那是空 消耗的 能快 是灯泡消耗的 能快？ ：如果两个用 器消耗的 能相同，那么 短的用 器，消耗 能快；我 才做的小 中，第一只灯泡 1 min 转 10 圈；第二 灯 1 min 能

7、20 圈， 段 哪一 灯消耗的 能多？那 流做功快不快？那得出什么 呢？ ：如果两个用 器工作 相同，消耗的 能多的用 器，消耗 能快。如果消耗的电能和工作时间都不相同呢？比如，某电器甲10 s 的时间消耗电能100 j，另一电器乙1 s 的时间消耗电能400 j，哪个用电器消耗电能快？怎么办？算算 1 秒的时间分别消耗多少电能就可以了，也可以算算消耗相同的电能哪个需要的时间短。为了方便 ，我们统一一下，就用“用电器1 s 内消耗的电能”来表示用电器的电功率。好，那电功率的公式应该怎么写呢？同学们讨论一下，也可以往速度公式那想，单位时间内走的路程就是速度。，w好，p t这就是功率的定义式，一定

8、要注意各符号的意义及单位。w消耗的电能（电流做的功）焦耳（j）t消耗这些电能所用时间 秒（ s）p用电器的功率 瓦特（ w）公式在使用过程中单位要统一，只有用电器在1 s 内消耗的电能是1 j 时，其电功率才是1 w。（ 1 w 1 j/s）上节课我们学习电能的时候是不是还有一个单位啊，对千瓦时，一千瓦时等于多少焦耳呢，好，那如果计算时，电能的单位用千瓦时，时间的单位还用秒吗，对，用小时，那功率最后的单位还是瓦吗，好，用千瓦来表示，那也就说明电功率有二套单位，做题的时候我们选择一套适合的做单位。功率的公式我们可以变化这样对吧，w pt 如果功率的单位用千瓦，时间的单位用小时来表示，看下电能的单位：对，千瓦时，所以上节课有的同学会有疑问，电能的单位千瓦时是怎么来的，现在知道了吧。是功率为 1kw 的用电器，工作 1 小时，消耗的电能为 1kw h看一道例题。一个用电器10 分钟内消耗了0.1kwh 的电能，求用电器的电功率？某