人教版初二语文下册课外阅读

1、仰望弯腰 背的娘 光穿梭，流年 逝。我的老母 已 腰弯了、背 了。娘弯腰 背，是 年弯腰 作的后果。 得我 在世 曾 夸我娘是我 家的有功之臣。我奶奶去世早，当 我的叔和姑才10 左右，是我母 既当嫂子又当娘，拉扯着他 大， 婚，出嫁。那个年代 里靠工分分粮，我娘既要照料家， 要到 里干活。 了一家人的生 ，精打 算， 衣 食， 想尽 法，供 我 兄妹几个上学读书 , 我 快幸福的童年。一天天，一年年，娘弯着腰 菜、炒菜、做 、洗衣服、烙煎 ; 弯着腰 地、 猪食，喂猪、喂 、喂狗; 弯着腰翻地、 草、挑水、担粮、割庄稼娘比常人吃了更多的苦，流了更多的汗，尽管 早早添了白 ，可 上 放着自信的

2、笑容和真 的 足。 地，我也由仰望娘，到身高超 了娘。娘是沂蒙山区普通地道的 民， 然不 字，但无 干家 , 是种地、种菜园，都是一把好手，从不示弱服 , 一言一行、一 一 都深深印在我的 海中。 些年，父母年 越来越大，已 服他 把 任田 包了，只剩下半 菜园地，一来有点事情可做，也算个 目，二是能 随 吃上新 的蔬菜。当然无 什么季 ，也不会太忙太累、太 我 挂肚。 得那年中秋 ，我照例回家看望娘。本 母 日子 得比 悠 ， 知她却 着凉 的北 ，正在 人 收 的地里用 翻地瓜。地 上的槐 叶子已 微黄，田野上只有零星的 民在 作。 地望 母 白 被 吹起，像一 白云，斜阳从她的背后照 来

3、，把弯曲孤 的黑色剪影叠印在地 上。那情景 我一 心痛。娘怕我 生气，笑着 ：“ 着 受呀。 么好的地瓜埋在地里，白瞎了 ! ” 些年，娘的身体大不如从前，我知道那都是年 辛苦、操 留下的病根。娘几次生病，我 都是尽最大努力治 。娘心疼儿女的 ， 地配合治 ，一次次 造着奇迹。可惜因 期 湿性关 炎，两条腿 了形，弯腰 背了。人一旦弯腰 背，更 得老、 得矮，稍一活 就会气喘、气短、气急，甚至不停地咳嗽。多少个 假日，白 稀疏、躬腰 背的娘，拄着拐杖，站在街口，弯着腰，眯 着那昏花的老眼， 像遍地挑黄豆一 着每一个行人，眼巴巴地盼着我 全家 来。 接待我 ，娘有 提前打上止腿疼的 即使疾病 身

4、，也硬撑着忙里忙外， 必 自炒菜、做 。往往 吃完早 ，就忙着 算和准 午 了。望着娘操 的身影和 的白 ，我愧疚地 娘 ：“本想回家看您，却 娘添累了。”娘 是笑着 ：“高 ，高 ， 再累也高 。 ” 如今生活好了， 爹娘也老了， 好 西也不敢多吃了，想起来，心里酸酸的离家 ，娘 是 意把我 送到大街口，有 抹眼泪。看看爹娘日 老的身影，我的心沉沉的， 生几分 感，不敢回 凝望每当清静下来，每当回到村口，我的耳畔就会真真切切地响起娘温馨的呼 ，刻骨 心弯腰 背的娘，已被 月和辛 走青春容 ，依然是我人生的依靠和灵魂的拐杖， 刻 我 情、 我温暖向上的力量。仰望弯腰 背的娘 ：1、本文以“仰望

5、弯腰 背的娘” 有何好 ？（4 分）_2、文中第段画 句和第段画 句分 运用了什么修辞方法?有何表达效果?（ 4分）一天天，一年年，娘弯着腰 菜、炒菜、做 、洗衣服、烙煎 ; 弯着腰 地、 猪食，喂猪、喂 、喂狗; 弯着腰翻地、 草、挑水、担粮、割庄稼- 地望 母 白 被 吹起，像一 白云，斜阳从她的背后照 来，把弯曲孤 的黑色剪影叠印在地 上。3、 描写，能起到刻画人物性格和揭示主 思想的作用。 析第段画 的 描写有何作用?(2 分 )_4、文中的娘是一个怎 的形象? 合内容作分析，至少两点。（3 分）_5、第段运用了什么表达方式?有何作用 ?（ 3 分）_仰望弯腰驼背的娘阅读答案：1、点明本文写作对象。高度要概括了娘的形象特点。暗示娘吃尽了苦，受尽了累。流露出作者对“娘”的敬仰、感激、愧疚之情。2、第段画线句：排比、反复，增加了语言气势, 强调了娘劳作的时间之长，干活、吃苦之多，点明了娘弯腰驼背的原因。第段画线句：比喻，将“母亲的满头白发”比喻为“一团白云”，生动形象地写出了母亲的苍老，流露出作者内心的心酸。3、描写出娘苍老的形象，突出了娘对我们全家归来的无比期盼，表明了娘对子女的无比牵挂，感人至深。