数一数教案——体会较大数的实际意义_第1页
数一数教案——体会较大数的实际意义_第2页
数一数教案——体会较大数的实际意义_第3页
数一数教案——体会较大数的实际意义_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、1、数一数体会较大数的实际意义教学内容：小学数学四年级上册第2-5 页。教学目标： 1、通过“数一数”的活动，感受学习大数的必要性，体验较大数的实际意义。2 、认识“十万”，“百万”，“千万”，“亿”等较大的计数单位，了解各单位之间的关系。教学重点：感受学习大数的必要性，体会较大数的实际意义。教学难点：认识“十万”，“百万”，“千万”，“亿”等较大的计数单位，了解各单位之间的关系。教具准备：正方体、计数器教具，教学课件。学具准备：计数器。教学过程一、板书课题数一数体会较大数的实际意义二、出示目标1、通过“数一数”的活动，感受学习大数的必要性，体验较大数的实际意义。2、认识“十万”，“百万”，“

2、千万”，“亿”等较大的计数单位，了解各单位之间的关系。三、自学指导认真看课本第 2 页到第 4 页练一练以上的内容，思考：1、怎样认识一万，十万这样的计数单位？2、结合实例说说十万到底有多大？3、10 个十万是多少？ 10 个一百万是多少？ 10 个一千万是多少？4、每相邻两个计数单位之间有什么倍数关系？及各计数单位与“万”之间有什么倍数关系？5、十进制数位顺序表是怎样的？四、先学1、学生自己看书。2、以组汇报，不同意见的举手补充。3、检测：课本练一练第1、2 题：五、后教1、更正：写完的同学将部分投影展示，其余同学有不同的上台展示。2、议一仪：哪个答案正确?错的错在哪了？3、小组内互换对改，错的及时改正。4、当堂达标：课本练一练第3、4、5、题：六、课堂总结通过今天的学习你有什么新的收获？七、作业布置课本练一练第 6、7 题。板书设计数一数体会较大数的实际意义计数单位千 百 十 亿 千 百 十 万 千 百 十 个亿 亿 亿万 万 万10 个一万是十万， 10 个

人人文库> 全部分类> 生活休闲 > 科普知识

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论