六年级英语Unit2PartB教学设计

1、六年级英语 unit 2 part b 教学设计 unit 2 what s the mattermike?教学内容： 六年 英 下册unit 2 part b lets learn. let s talk教学目 与要求：1能 听、 、 、写五个情 ： tired，angry，excited，happy，sad 和两个句子how are you? you look能 听、 、 一个情 bored。2能 听 句型： how does amy feel? / she s howtired.are you？ you look并 行关 的替 操 。3在小 学 的 程中，培养学生合作学 的意 ，以及关心

2、他人的良好品 。教学重点 :重点是使学生熟 掌握五个四会 ，并能替 句型“ how does she/he feel? she / he is tired.“ how are you? youlook ” 行回答， 本部分着重于由第一人称 第三人称 的 化， 情 和感受 行表述和 答。教学 点： 点是学生熟 掌握五个“四会 ” 和两个 “四会 ”句子及第三人称 的 化。教学准 ：1 ppt 件， flash 件，白板2套盒、礼物等教具教学 程：step i ： 情景1.greetings2.教 呈 ppt 件（英 歌曲 “ if you are happy）。用”歌曲来引出本 “happy”的

3、教学， 唱 做 作， 学生跟唱做 作。教 做出 “开心 ”的 子 学生 ：“i m happy when i msinging. are you happy today?”ss： “ yes. ”t ：“ you are happy. i am happy, too. look at my face. thisis a happy face. 然后在”黑板上画“ happy face。 ”3. 教 拿出礼物盒子 “ today i bring some gifts for you. do you like gifts? ss: t: what s in it? can you guess?(找

4、几个学生来猜，最后一个猜的学生打开盒子， 是盒子，再打开 , 发现 yo-yo)t: how do you feel? s: i m 引出 excitedt: how does he feel? ss: he is （猜第二个盒子，是空的）引出sadstep ii ：商定目 回 ： happy, excited, sadt: let s read the words together, they are about feeling. that swhat we will learn today. first, let s discuss the teaching aims.ppt 件：逐条商定

5、教学目 step iii ：多 互 1、 ppt 件：（ 心的男孩）he failed the math test.how does he feel?he is sad.t: this is his dad. how does he feel?引出 angry(男孩父 男孩提出各种要求， 孩子的情 如何)学生根据 片中人物的表情猜 ，教 适 鼓励，在学生猜 程中，教 运用“is she / he . ? “how”does she /he feel? 等句”型提 ，以此来复 巩固所学形容 。（学 tired, bored ）2、 whats missing?将 中的元音字母去掉， 学生填空。3、句型 ppt 片展示各种情 ，学生 答。how does he/she feel?he/she ishe/she feels4、 game： can you guess?学生猜图片表情，同一个图片让几名学生都来猜，猜对的可获奖励。5、 lets talk.先给出问题，让学生带着问题去听录音，找出答案。听录音跟读；然后让学生试着读课文；同桌练习，展示对话。step iv ：归纳整合ppt 展示、复习本节课学习内容；ppt 出示练习题，学生填空。step v ：拓展运用1、 group work ：看图说话小组成员先看图讨论，然后再将句子补