六年级第二单元试卷

1、单元测验双向细目表（参考样例）假定：? 该单元由五个小 主题组成。? 本张试卷的题型为： 选择题、辨析题、案例分析题。其中：? 选择题： 20 道。每题 2 分，共 40 分? 辨析题： 5 道。每题 4 分，共 20 分? 案例分析题： 2 道，每题 20 分，共 40 分【 注】表中数字斜杠左边为题数，斜杠右边为分数。题型难度选择题辨析题案例分析题合计小计难中易难中易难中易主题2/42/41/45/12主题一主题二2/42/41/45/12主题三2/42/41/45/1227/100主题四2/42/41/41/206/32主题五2/42/41/41/206/32难6/121/41/208/

2、36小8/162/81/2011/4427/100中计6/122/88/20易合计20/405/202/4027/100如果按该表出试卷：一、做到全覆盖。二、重点在主题四和主题五（这两主题各出6 道题，各占 32 分，比重最大）。二、中等难度的题比重较大。题数和所占分数都多于难题和容易的题。三、难题和容易的题相比，容易的题所占分值少了一些，必要时可适当调整。单元测试卷及组卷说明参考表单基本信息学科语文年级六年级教师秦海燕单位启东市寅阳小学课题苏教版第十一册第二单元测试卷单元测试卷 教版 文第十一册第二 元练习题班 姓名一、看拼音写 字（5 分）dusuxilul（）步穿（）机（） （ ）（）行

3、二、 （ 8 分）膏（）蓄（）号 ho（）糊 h（）育（） 畜（）号 ho（） 糊 h（）三、根据意思写成 （8 分）1、比 一开始就取的好成 。（）2、比 到了末日。（）3、直冲 人的巢穴。（）4、形容正气磅礴。（）四、填合适的关 。 （ 4 分） 家宝是个 秀的少先 ，他（）学 勤 ，（）很 体育。（）有多忙，他（） 持晨跑， （）他的身体一直很棒。他常 ：“（）做一个全面 展的学生，将来（）能 祖国的 代化建 做 献。 ”五、修改病句（在原句上改）（4 分）1、哥哥和李明是好朋友，他 常 他去打球。2、我估 明天一定下雨。3、南山的秋天是一年中最美的地方。4、 老 耐心教育，使我 了自己

4、的 。六、回 文内容填空（16 分）1 、 船 长 哈 尔 威 _ 在 舰 桥 上 ， 一 个 手 势 也 没 有 做 ， 一句 话 也 没 有 话 说 ，_。人们透过_，凝视着_ 徐 徐 沉 入 大 海 。 我 们 在 朗 读 这 话 时 应 该 用 _ 语 因 为_ 。2、哈 威船 一生都要求_,_ 。 一位船 ，我 可以用3、 兮，、_等 来形容。；福兮， _。这句话的意思是说：_。4 、 知 己 知 彼 ，_ ；_， 一 胜 一 负 ；_ ，每 必殆。七、 短文，完成 。（4+4+4+3+6+4 25分）人 的老 科学家研究了蝙蝠 行的秘密，从中得到启示， 明了雷达。可以 ，蝙蝠是人

5、的“老 ”。其 ，自然界可以充当人 “老 ”的生物何止蝙蝠一种？人 自古就想像 儿一 上 天。科学家 真研究了 行的原理， 于在1903年 明了 机。30 年以后，由于 机速度的不断提高， 常 生机翼因 烈抖 而破碎的 象，造成机 人亡的惨 。 了好久好久，人 才找到了防止 事故的方法。其 蜻蜓早就解决了 个 。原来，每只蜻蜓的翅膀末端，都有一 比周 略大一些的厚斑点， 就是防止翅膀 抖的关 。要是早知道 一点，科学家可以少花多少精力啊！ 在， 机 吸取了 一教 ，注意研究 、蚊子、蜜蜂等的 行方法，造出了 多具有各种 良性能的新式 机。从前，在大海中航行的 船， 然 是尖尖的，但 是开不快。

6、而有 的大 的 ，却常常 而易 地超 海 。 是什么原因呢？科学家 。仔 研究了 ， 它的外形是一种极 理想的“流 体”。而“流 体”在水中受到的阻力是最小的。后来工程 模仿 的形体，改 了船体的 ，大大提高了 船航行的速度。一个人握住一个 蛋使 地捏，可是无 怎 用力，也不能把 蛋捏碎。薄薄的 蛋壳怎么 固呢？科学家 着极大的 趣研究了 个 ， 于 薄薄的蛋壳之所以能 承受 么大的 力，是因 它能 把受到的 力均匀地分散到蛋壳的各个部分。建筑 根据 种“薄壳 构”的特点中， 出 多既 便又省料的建筑物。人民大会堂和北京火 站以及其他很多著名建筑，屋 都是 种“薄壳 构”。此外，人 模仿袋鼠造

7、出了会跳 的越野汽 ，模仿某些 壳制成了外壳 固的坦克广大生物界真是人 的好“老 ”啊！1、 加点字 正确的 音，在后面的括号里打“”，并用另一种 音 一个 。模仿 m( ) m ()薄壳b()bo ()2、 系上下文，理解 意思。 而易 ： _“流 体”： _3、按要求改 句型。工程 改 了船体的 。改 “把”字句：_改 “被”字句：_自然界可以充当人 “老 ”的生物何止蝙蝠一种？改 述句： _广大生物界真是人类的好“老师”啊！改 反 句：_4、概括第3 自然段的段意。_5、科学家从蜻蜓、 、 蛋的哪一方面得到启示，解决了 生活中的哪些 ？_6、 两例来 你知道的本文内容以外的人 的“老 ”。_ _八、 作（ 30 分） 目： 如果有一天提示： 1、充分展开想像， 你最感 趣的内容写一篇文章。2、 作要做到 句通 ，叙述有一定的条理。不少于400 字。100200300400组卷说明（试卷考查的主要范围、重点内容，考查的主要目标，题型特点，评价要求等）第二单元语文试卷分析六年级语文第二单元试卷共八个题型，从识字与写字，积累与运用，阅读与感悟等方面对学生的知识与能力进行了较全面的检测。整份试卷密切联系教材，关注学生的实际，题量不大，难易适中，覆盖面广。试卷侧重考查了学生联系语言环境与生活实际理解语言，语用语言的能力，经过必要的字、词、句、段的理解和体会，去理解，去感悟