和静一中集体备课表2012013学年下第一单元

1、和静一中 2012-2013学年第二学期集体备课表年级组七年级组学科英语备课时间2013 年 2 月 27 日地点七年级办公室unit1 can you playthe主备人胡玉珍记录人胡玉珍课题guitar?(1)参加人员吴修建、胡玉珍、许芸、温秀娟主备教师教学设计备课札记本 的中心 是 学生的能力，和喜好意教材分析教学目标教学重点教学难点愿、 法 构 ： 情 can 引 的 句以及回答，用法。 言技能和 言知 几乎都是 着中心 来展开的。1、 learning to talk about abilities （学会 能力）2、 learning to talk about likes an

2、d dislikes（ 喜好和意愿）1、 要求掌握以下句式：(1)-can you dance?-yes, i can.(2)-what club do you want to join?-i want to join the music club.2、 要求掌握以下 ：（ 1） 情 can, cant（ 2） 动词 dance, swim, sing, paint, join（ 3） 名 art, music, guitar（ 4） 动词词组 play chess, speak english, playthe piano3、 点如何呈 can, cant1. new words and e

3、xpressions: sock, shirt, t-shirt, shorts, shorts, sweater, shoe, skirt, sale, dollar, pants,buy, sell, clothes, store, how much2. learn how to ask about the prices: how much is ?it show/ much are ? they re learn how to askabout the prices.教学方法教具教学安排教学过程（包括课题、引入、教 学 进程、总结等方面）role-playrecorder, colorf

4、ul chalk1 课时teaching steps（教学步 ）1.warming-up and revision（ 堂 身和复 ）(1)dailygreetingsto the students（日常 候）t: good morning/afternoon.ss: good morning/afternoon, sir/miss.t: what day is it today?ss: its monday/tuesday/ ?etct: what s the date today? ss: its may 12 th, ectt: what s the weather like today?

5、 ss: its sunny/cloudy/ ?etcwrite the studentsanswers on the blackboard.(2) revision （复 ）t: what day do you like?/do you /does he like sunday/tuesday ?do you like sunny days/ rainy days/ ?does he /she like salad/orange/ ?do you like baseball/basketball/ ?2.presentation(呈 新知 )有意识地在教学初期开展有关星期、 日期和天气的问答

6、， 可分散教学难点，为以后的教学打下伏笔。条件好的班级，可让学生做 duty report。如果学生不会答， 改用一般疑问句来提问。但要注意两个句子要交替使用。在复习中有意识地插入新词来提问，如果学生不懂，借助手势、图片、简笔画等来帮助学生理解。t: ( 从复 中引出 )（ ask and answer with individual students.）doyoulikesinging/music/art/painting/english/ ?etc.s: no, i don t./ yes, i do.t: oh, what do you like? s1: i like swimming

7、.s2: i like playing basketballs3 i like dancing.s4 i like . etc3.listenand circle.(work on 2a) （完成 p60， 2a）t: now let s listen to the tape, find out what clubs theywant to join.t: now let s check the answers. tapescriptconversation 1boy1: what club do you want to join?girl: i want to join the chess

8、club.boy1: can you play chess?girl: no, i can t.boy2: i can.conversation 2呈现学校的音乐兴趣小组的照片来帮助学生理解。选用有演奏吉他和其他乐器的照片，留待下面的教学使用。用照片或图片来帮助学生，并把小组名称列在黑板上。在提问时要注意一boy: here are all the clubs.girl: what club do you want to join?boy: i want to join the english club. how about you?girl: hmm. i want to join the

9、chess club. can you play chess?boy: no i don tlike chess. do you like music?4. make a survey（ ）t: our school has many clubs. what clubs do you want to join? please ask and answer in groups. write down your group members answers in the form. and then give us a report.namewants to joinli leienglish cl

10、ub5. presentation（呈 新知 ）教学 程t: (从学生的 告中来 )oh, you want to join theart（包括 club. but i want to join the music club. then tothe 、引入、 individual students, ask.教 学 进t: can you play the guitar?程、 s: no, i can t. /yes, i can.等方面）t: can you swim/paint/dance/ ?ect.6. practice （操 ）t: now please ask and answer

11、 one by one like this.a: can you sing?b: yes, i can. can you draw?c: no, i can t. (but i can dance.) can you play theguitar?d: yes, i can. , etc.7. match the words with the people.(work on 1a)（完成 p59,1a ）show the picture in 1a to the students （放大 片）t: there are many clubs. let s see what clubs they

12、wantto join. and what can they do? please look carefully,match the words with the people.8. work on 1b（完成 p59,1b ）t: now let slisten to the tape, and number the conversations 1-3t: let scheck the answers. tapescript9. listen and fill in the blanks. (work on 2b)（完成 p60, 2b ）t: david and lisa are talk

13、ing about what clubs they般 疑 问 句 do you want to join ?和特殊疑 句 what clubdo you want to join?的适当比例，因 在 workbook 中出 多的一般疑 句形式。而且在 学生 行操 鼓励学生自由 一般疑 句和特殊疑 句。如果有需要，教 可播放磁 两遍。如有必要，也可以 同桌 答案。 前 学生表格，教 先做一个sample，然后 学生做。在学生 程中仔 聆听，随 予帮助。 控制在三分 之内。 好后， 取几 做 告。e. g.:li lei wants to join the english club. lin ta

14、o wants to join the music club.可唱一首 短的歌曲来帮助呈 can，使用 presentation 中出 的音 趣小 的照片，指着其中会 吉他的学生， ，look, he can play the guitar. but i cant.在 的同 ，配上点 和 的 作来帮助呈 。教学过程（包括课题、引入、教 学 进程、总结等方面）want to join. let s listen to the tape and fill in the blanks,using the words in the box.t: now let scheck the answerst:

15、 now lets listen to the tape again and repeat. asksome students to read the dialogue loudly.10. read and make up new conversations.(work on1c and 2c)（完成 p59,1c,p602c ）t: please read the dialogues in 1a and 2b. practice in pairs or in groups. make up your own conversations.11.homework: oral work:(1)

16、listen to 2b, read and recite it. （听， ，背 1a 中的 、 两遍）(2) go on making up your dialogues with yourgroup members and polish it. （ 和小 成 并完善 ）written work(1) do workbook p38 exercise 1.(2) copy the words and phrases in 1a one line each.（抄写 1a 中的 、 各一排。 ）(3) do workbook p38 exercise 2.( 写出 3 到 5 件你会做的事情和

17、3 到 5 件你不会做的事情。 )操练时让学生配上动作以加深理解。 能力好的学生要求在回答时用上括号中的句子。此操练由教师根据实际情况掌握时间长短。给学生一分钟的时间来完成此项任务，如有需要，可先在小组内讨论答案。如果有需要，教师可播放磁带两遍。如有必要，也可以让学生四人一小组讨论答案。板unit1 can you play the guitar书period 1设a:can you sing?计b: yes, i can. can you draw?c: no, i can t. (but i can dance.) can you play theguitar?d: yes, i can.

18、 , etc.unit1 can you play the guitar?(1)说课稿教材分析本 的中心 是 学生的能力，和喜好意愿、 法 构 ：情 can 引 的 句以及回答，用法。 言技能和 言知 几乎都是 着中心 来展开的。教学目 ：1learning to talk about abilities （学会 能力）2learning to talk about likes and dislikes （ 喜好和意愿）4、 要求掌握以下句式：(1)-can you dance?-yes, i can.(2)-what club do you want to join?-i want to j

19、oin the music club.5、 要求掌握以下 ：（ 1） 情 can, cant（ 2） 动词 dance, swim, sing, paint, join（ 3） 名 art, music, guitar动词词组play chess, speak english, play the piano6、 点如何呈 can, cant1. new words and expressions: sock, shirt, t-shirt, shorts, shorts, sweater, shoe, skirt, sale, dollar,pants, buy, sell, clothes,

20、 store, how much2. learn how to ask about the prices: how much is ? it s / how much are ? they re lehow to ask about the prices.教学流程：step 1、复 。教学初期开展有关星期、日期和天气的 答，step 2、教授新 。在复 中有意 地插入新 来提 ，如果学生不懂，借助手 、 片、 笔画等来帮助学生理解。step 3、 入新 。新 呈 学校的音 趣小 的照片来帮助学生理解。 用有演奏吉他和其他 器的照片step 4、呈 新句型。在提 要注意一般疑 句do you want