人教版新教材第一册识字二的第2课《自选商场》

1、自选商场第一课时教学设计教材分析自选商场是人教版新教材第一册识字（二）的第 2 课。本课是看图归类识字课，内容包括三部分：第一部分是自选商场的插图，及图下的三组词语，通过图画帮助学生了解自选商场。第二部分是根据情境图配备有关介绍自选商场的售货方式及其优点的短文。 第三部分是 14 个要求会认的生字和 4 个会写的字。设计意图：本课是小学语文第一册中的一篇识字课文。文中的生字与生活联系紧密，课文又贴近生活，所以我以 “情境教学法”来设计教学。“本着在游戏中学习，利用学生不随意注意识字”的原则是贯穿整篇文章的设计脉络。鼓励学生在生活这一大课堂中识字。学情分析：自选商场对学生来说，并不陌生，而且有相

2、当一部分学生对自选商场非常感兴趣，平时积累了许许多多关于商场的商品的名称，有的家长已经带孩子去自选商场购物，积累了一定的经验，获得了一定数量的信息。教学目标：（一）知识技能1、能够认识 14 个生字，认识偏旁“女、”。2、能够正确书写“牙、巾、尺、毛”字。（二）过程方法课前布置学生去商场观察识字，课上运用自主学习、合作交流的识字方法学习生字，利用游戏巩固识字。（三）情感、态度和价值观让学生体验自主识字的乐趣，培养学生喜爱祖国语言文字的思想感情。教学重点：1、通过认识本课的 14 个生字，掌握不同的识字方法，培养学生的识字兴趣。2、正确书写“牙、巾、尺、毛”。教学难点：1、认识本课 14 个生字

3、，把“牙”字写匀称，写漂亮。2、通过本堂课的学习， 培养学生在生活中主动识字的意识， 能运用学过的生字说（写）一两句简单的话。教具准备：多媒体课件、学生收集的商品外包装。教学预设：一、创设情境，导入新课。（3 分钟）1 、谈话：同学们好！今天这节课由和大家一起来学习，请同学们准备好学习用品，专心听讲，认真思考问题，积极发言，表现好的同学老师有奖励哟！今天的课可有意思了，老师要带大家去一个你们很喜欢的地方， 准备好了吗？ （出示课件 0 自选商场画面） ，这是什么地方？ (超市 )2、 小结：小朋友，我们在超市里买东西，都是咱们自己选择需要的商品，所以超市又叫“自选商场”（点击课件1）。今天这节

4、课，就让我们一起走进自选商场，去认识更多的“商品宝宝”！3、 板书：自选商场（学生随着老师一起书空课题）（点击课件 2：自选商场）“商、场”都是生字，老师给他们加上拼音，小朋友仔细瞧瞧，你认识他们吗？你在什么地方见过他们吗？你能读准确吗？还有谁想试试？（学生：指名二到三位同学读。）谁能把课题连起来读一遍？（学生：齐读，读准翘舌音，后鼻音。）4、二、趣味游戏 ,学习生词（ 5 分钟）过渡：小朋友读得真棒！ 小朋友想知道自选商场里有什么吗？请小朋友们打开书第 92 页，读一读图下的 9 个词语。读词语时遇到不认识的字词，怎么办？（读拼音或问别人。）过渡：你们读得真好！今天咱们要去的商场叫“小天使自

5、选商场”（点击课件），他们正在招聘小小营业员，想当营业员吗？小朋友们赶快来报名吧。当营业员是要经过考试的哟，同学们做好准备了吗？请看考题一（出示课件 4-12）1、请说出我们商场物品的名字,大声读出来吧。2、再出示带拼音的词语，学生开火车认读。（学生：开火车读词语。）3、过渡：自选商场里的东西真多。（点击课件）学习“东西”这个词语，学生读句子，拼读“东西”，“西”读轻声，并理解。4、如果把这些商品宝宝名字上的拼音小帽摘掉，你还能准确地读出来吗？（学生读去掉拼音的词语。）点击课件15三、自主探究，合作讨论，识记字形。 （ 8 分钟）过渡：同学们都轻松地通过了第一题的测试，接下来请看考题二（出示课

6、件 16）这些生字都从词语中跳出来了， 你还认识他们吗？1、出示带拼音的生字，点名认读。2、你还能记住他们吗？点击多媒体，出示“商、场、包、奶、牙、毛、巾、笔、尺、作、业、本、东、西” 14 个生字，学生开火车认读，并组词。 （鼓励学生用自己喜欢的生字说话） 。3、仔细看看，哪些生字容易读错。谁来当小老师，给大伙儿提提醒！你能读给大家听听吗？（学生： 读生字并提醒大家该注意什么。） 你提醒的真好， 你能带领大家读2 遍吗？（学生：领读生字。）你真是个能干的小老师。4、主考老师听大家读的那么好，可高兴啦。 他又提出了新的要求：说说你们有什么好窍门记住这些生字宝宝？（反馈：根据回答，归纳识记方法，

7、如按结构记、凭想象记、编字谜等。表扬方法好、记得多的学生。）a 把“手”的竖钩变成竖弯钩就是“毛”（换一换）b “笔”是 “毛”上加竹字头。 竹做偏旁时发生了什么变化？竹看见好朋友毛来了，把脚一收变成了点，就成了竹字头，与毛合在一起就是“笔” 。你还知道哪些竹字头的字？（加一加）c “尺”用编字谜的方法“一人擦掉口字的第一笔”（编字谜）d “牙”穿字去掉穴就是牙。（减一减）e “奶”左边一个女，右边一个乃，加起来就是奶。奶奶是女的，所以是女字旁，那么女字旁就表示与什么有关？你还知道女字旁的什么字？（妈、姐、妹）（加一加）f“本”，木加上一横就是本（加一加）j “商” :你在哪儿见过这个字？我们

8、学校外面有许多（商店）商店里面摆放着许多（商品），做生意的老板就是（商人）。，h “场” :这是什么字（场） ，对了，我们安丘就有一个很大的广场青云山广场，我们学校有操场，场就是指空间比较大的地方。如：包、作、业、西，是我们平时经常见到的，可以用组词或说话的方法来记住它们。5、小结：同学们的方法真多呀！利用这些好方法，我们就能在短时间内记住很多字呢！6、过渡：经过了紧张的考试后，我们一起来做个摘果子的游戏，放松放松！ （多媒体：苹果树）看，苹果树上的苹果红通通的，都熟透了，等着让我们摘回家呢。（学生开火车读老师课件上打出的生字。）过渡：树上的苹果都被我们摘下来了，我们也认识了这么多字宝宝。主考

9、老师也为我们高兴呢。7、要做一个合格的营业员，不光要会认识商品，还要会给商品分类，下面我们就按类别把商品名称读一读吧。（点击课件24）四、自主识字，指导书写.（ 4 分钟）1、 才你 表 得特 出色，主考老 从 些生字中 了4个字，看你 写的怎么 ？写得好的可 先 取哦，相信同学 会写的很棒。我 一起来看考 四。2、出示生字“巾、牙、尺、毛” ：仔 察 四个字的字形， 一个你会写的教大家。 （学生：交流写字的方法。 ） ：你 看得真仔 ，下面 同学 看大屏幕，老 用大屏幕演示一下 几个字的笔 ， 同学 注意看。 （点 件） ：是啊！老 希望你 能成 他 的朋友，把他 写端正， 牢固。 在老 最想看看 能当“写字小高手” ，打开 本 93 页“我会写”。3、写字的 候 注意什么？生 ， 小 ， 写字姿 。（ 1）生写字， 巡 。（ 2）展示部分学生写字作品， 生共同 ，掌握写字技巧。 渡：小朋友 写得一个比一个 范、工整，老 非常 意，看来你 确 和 些商品宝宝交上了朋友。五、拓展 。（10 分 ）1、 在我 来到了招聘考 的最后一关，自 商 里那么多 西，你都 住了哪些商品宝宝的名字？ 合下面 幅 出它 的名字。（点 件）2、抽 3 名学生先 。3、 用 个句式 几句 并写下来。 件出示句式：自 商 里的