学校校本研训汇报总结

1、学校校本研训汇报总结本学期我校认真贯彻X县科研训工作会议精神，贯彻落实国家、省、市中长期教育改革和发展规划纲要，深化基础教育课程改革，全面实施素质教育，以“轻负高质”为主题，以“生本课堂建设”为重点，着力深化“课程、教学、评价、培训”四方面改革，推进变革与转型，将校本研训常规化、规范化，发挥校本研训的指向性作用，优化学校教育行为。一、教学常规真正落实。本学期我校继续扎实推进教学常规整体优化工作，并取得一定的效果。本学期X小重点优化项目：上课。为了更好地落实这项工作，我校做了以下几项措施：X制定方案，规范教师课堂教学行为。学校根据X县中小学教学常规管理整体优化实施办法（试行），结合本校实际，制定

2、上课常规管理实施细则，明确工作目标、规范要求、运行措施、工作流程，明确上课时的行为规范，确保上课规范管理工作顺利实施。X组织学习，提高对上课常规的认识。学校组织教师学习研读X市小学各学科教学常规、X县中小学教学常规管理整体优化实施办法（试行）等文件，多次在教师会上进行学习宣传，提高教师对各学科上课常规的认识。X开展活动，落实上课常规量化标准。教研组定期开展上课常规专题教研活动，如组织教师学习X市各学科上课常规细则，开展具有学科特点的“基于学生核心素养”的课堂教学研究等，激发学习兴趣，关注学生学习状态和独立思考的质量等；定期进课堂调研，以学科教学目标实现和学生学习行为优化作为评价标准，重视调研后

3、的反馈、交流和行为跟进；X.健全考评，强化上课常规监管奖惩。学校对全体教师的上课教学常规进行量化考核，对上课教学常规落实不到位的教师，由校长或教导主任进行个别访谈，指导并督促整改。对上课常规落实不到位的教师进行通报批评，并责令整改。X建立制度，保障上课常规正常实施。学校建立了课堂教学调研及巡课制度，校级领导和中层分组定时进课堂听课，做到校领导每学期听课不少于X节、中层领导（一线教师）每人不少于X节，并依据各学科上课常规量化评价表对教师课堂作出评价；值日领导每天至少一次巡课，记录在学校巡课登记本中；听课后有反馈、交流和行为的措施，并有真实的过程性记录。同时，我校做到教学常规检查纳入绩效考核。每个

4、月进行一次教学常规检查，包括备课检查、作业批改、云平台使用情况，每次检查做好记录，评出结果，写出总结，对检查中存在的问题及时提出，点到事、说到人，有力地促进了工作，让检查起到真正督促提高的目的。再根据检查结果，结合巡课与课堂调研情况，对教学的教学常规进行量化考评，建立教师教学常规考评档案。二、重视中青年教师的培养。学校重视中青年教师的培养，教导处鼓励青年教师积极参加X县各学科的教学论文的评比、“新常规新设计”评比活动等评比，并取得了不错的成绩。本学期毛爱容老师也获得“瓯越情”X市优秀乡村教师奖。学校教师的学习欲望很高，全校X人，本学期平台选课达X人，占X.X%，有X人次。其中X学时有X人，占X.X%。每一次的培训，教师都能认真参加，很好地完成学习任务。三、按时完成县、学区各项教学相关任务。教务处工作繁多，但本科室都能按时完成并及时上报：如教师教师培训，学校功课安排，学生参加学区、