人教版初一语文上册紫藤瀑布

1、紫藤萝瀑布教案教学目标：知识目标：朗读课文，感知文章内容，体会本文精致、典雅的特点。能力目标： 1、通过赏读文中的美词佳句，了解紫藤萝的特点，学习写景的方法。2、通过对比阅读，感知紫藤萝生命的厚重与精神的力量。情感目标：引导学生对生命的深度思考。教学重难点：1、通过赏读文中的美词佳句，了解紫藤萝的特点，学习写景的方法。2、通过对比阅读，感知紫藤萝生命的厚重与精神的力量。教学方法：1情景教学法。2朗读教学法。3讨论点拨法，品读鉴赏法。课前准备：学生：预习“读一读，写一写，搜集古诗中写紫藤的作品，感受这一高贵典雅的意象。查阅有关宗璞的生平，课外阅读她的其它作品。教学流程：一、新课导入孩子们，老师今

2、天想和大家一起来赏一种名叫紫藤萝的花。在古代，紫藤是尊贵身份的象征，只有四品及四品以上的人，才能种植。 诗人也爱紫藤， 李白有诗： “紫藤挂云木，花蔓宜阳春。密叶隐歌鸟，香风流美人。”黄庭坚有“苦雨已解严，诸峰来献状。不见白头禅，空倚紫藤杖。”我就在想，紫藤与文人是否有着一种难以割舍的情缘，这种情缘，不仅仅是因为紫藤花的美丽与芬芳，更是因为，花谢花开之间所承载的那份生命的厚重与力量！二、赏花忆花感受紫藤萝之美1. 教师朗读课文的 1-6 自然段。思考：这树紫藤萝在开瀑布般的花，那么，哪些词句能够表现紫藤萝像瀑布呢？2. 紫藤萝除了像瀑布，它还有什么特点？用这样的句式回答：紫藤萝在开的花3. 作

3、者笔下的紫藤萝在开瀑布般辉煌繁盛的花、孩子般充满活力的花、航船般昂扬前行的花，让人眼前一亮，为之震撼。从中，你学到了哪些写景的方法呢？4. 看到这样一树紫色花瀑，你能感受到作者此刻的心情吗？哪个举动？（我不由得停住了脚步）5. 文中 有一株十多年前的紫藤 ，它又在开怎 的花呢？ 学生 文的第8 自然段。用 的句式回答：紫藤 在开的花( 紫藤 想要开花，然而生存在 的政治气氛中，它横遭指 ，不能开花。它的名声被玷 ，愿望被扼 ，生命被？不，那个 代并没有把它看做生命！)6. 是一株怎 的紫藤 啊？( 可怜、卑微、不幸、生不逢 )7. 作者 它的遭遇感到怎 ？( 憾， 得 里再也看不到紫藤花了。)

4、8. 然而花 花又开，如今的紫藤 不 开了， 开得 盛，把天地 都装扮成了一片 煌的淡紫色。此 此刻，你 得， 是一 怎 的紫藤 在开花啊？( 昂 前行、 、 、孩子般快 、催人 、笑忘苦 .)9. 学生再 文中写紫藤 的 段。 大声地 ，用情地 ！三、悟人一首深沉的生命之歌 美 又充 力量的紫藤 ，是写 的？ 什么？ 学生自 文的七、九、十自然段，在 其中找找答案。（一）写的宗璞的1. 借助 料了解作者宗璞及写作背景。 受病痛折磨之苦人道是 心 口，怎知我从来病骨 忍受（野葫芦引） 名目繁多的手 ，人 雅号“挨千刀的”（花朝 的 念）（ 是一个 受病痛折磨之苦的宗璞。） 国家 之痛我活着，随

5、即得了一 重病，偏偏没有死。 多 多人去世了，我 活着。（ 1966 年夏秋之交的第一天 ）（文革开始了，她、她身 的家人都在 达十年的浩劫中被称 “牛鬼蛇神”深受迫害。 是一个 国家 之痛的宗璞，她活了下来。 ）即将 手足亡散之悲一直 在我心上的焦 与悲痛，那是关于生死 ，手足情的。（弟弟 越，小她三 ，与宗璞感情深厚， 于清 大学航空系，是我国第一代 机 家。但是他三十余年奔波在外， 成疾，于1982 年 10 月英年早逝。而本文写作的时间 1982 年 5 月正值他病重期间。这是一个即将经历手足亡散之悲的宗璞。 ）2. 为什么宗璞要把这美丽的紫藤萝写给自己？3. 她想通过这美丽的紫藤萝告

6、诉自己什么？（花和人都会经历各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。）4. 如何理解“花和人都会经历各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”这句话？（生命的长河是不断向前流淌的，它终究会带走不幸；同时，它也不会因个人的不幸而改变，所以花和人的不幸在生命的无止境的长河之中是微不足道的。与其焦虑悲痛，不如选择坚强前行，将自己的脚步融入到时代的洪流中，去迎接自己生命的灿烂。 ）5. 正因为明白了这一点，宗璞的焦虑与悲痛暂时没有了，她获得了“精神的宁静和生的喜悦”，为什么？（因为精神境界的提高，释缓了精神的压力）6. 她有没有像紫藤萝那样坚强前行？（我不由加快了脚步。 ）（二）1. 这美丽又充满力

7、量的紫藤萝瀑布还写给谁？为什么？（你、我、每个人；因为花和人都会经历各种各样的不幸）2. 到这里，你如何理解不幸？相对于作者的不幸，我们平时的遭遇已经微不足道了3. 是啊，那相对于无止境的生命长河，作者的不幸呢？四、美文精读，化文为诗。你是否记得这样的紫藤，横遭指责，孤独凋零；你是否见过这样的紫藤，苦难过后，含笑归来，把天地装扮成辉煌的淡紫色；那，我凑上去，真想。，其实，我就是那株的紫藤，昂首绽放生命的颜色，就算遭遇不幸，就算辛酸苦涩我也一定要！你是否也愿如我一般，做一株的紫藤，扬起生命的，前行在无尽的 河！ 束 ： 花悟人，托物言志， 就是宗璞写 大家的紫藤 瀑布。 位文 真正的大家 秀，她的散文永 散