主题班会……拍卖你的生涯

1、拍卖你的生涯作者：陈俊华从化七中一、动机与目的：作为初二的一名班主任，我时时在思考这样一个问题：怎样帮助这群正处在人生十字路口的学生树立起科学的、 正确的人生观和价值观。初二的学生十五六岁的年纪，正处在心理学上所说的“第二反抗期”，他们渴望被当作一个成年人来看待，对这个世界也有自己独特的理解和看法，希望教师和家长能够尊重他们的意见。他们讨厌被人粗暴地指责和干涉，行事上往往有点逆反心理， 对社会上某些人事的认知一旦形成看法便不轻易改变。一言以蔽之，这个时期是他们人生观价值观初步形成的时期，在这个时期形成的某些认知将会影响他们整个一生，所以，作为一名班主任，我特别重视这个时期的教育。我认为，班主任

2、除了平时与学生接触过程中进行一些点滴思想渗透外，还需要系统地向学生进行思想品德教育， 在潜移默化当中提高认识。但根据初二学生的心理特征，一般的说理性的、传授性的教导往往不易让学生接授，反而会让其对这个“不许”、那个“不准”产生逆反心理， 因此，要特别注意方法，特别是能够与游戏活动融为一体的方法，往往能够产生很好的效果。 我曾经看过一个心理试验，是让参试者写下他自认为的世界上最重要的三件东西，然后先划去一个，再划去一个，剩下一个就是无论如何也不能舍弃的东西。在这个过程中， 参试者要经过强烈的心理矛盾斗争来进行取舍，而在选择当中能使他认识到自己生命的最重点，这是一个极好的心理试验。之后，我受到一篇

3、散文的启发，设计了一种类似的活动形式拍卖你的生涯。我将世界上所有美好的东西摆在学生面前，让他们进行选择，在选择中让学生进行自我认知和对生命的积极思考，并通过学生之间的交流与讨论来辩明科学的与非科学的人生观和价值观。师（开场白）：我所拍卖的东西，就是各位的生涯。一个人的生涯，就是你人生的追求和事业的发展， 它可以掌握在你稳步发展中。我们每一个同学都想过自己以后想做什么，也想过这个世界上最重要的东西是什么，什么才是你最值得珍贵的， 那么， 今天我们通过这个游戏希望让大家比较清晰地看到自己的爱好，让每一个同学都来思考： 拼此一生， 你到底要什么？下面我把所要拍卖的项目写在黑板上。（板书）拍卖项目：1

4、、成为中国科学院院士2、巨富3、一张取之不尽、用之不竭的信用卡4、美貌贤惠的妻子或英俊博学的丈夫5、一门精湛的技艺6、一个小岛7、一所宏大的图书馆8、和你的情人浪迹天涯9、一个勤劳忠诚的仆人10、三五个知心朋友11、一份价值50 万美元的股票12、名垂青史13、一张免费旅游世界的机票114、和家人共度周末15、直言不 的勇敢和百折不 的真 ：我充当拍 ， 根据拍 一般原 喊价三次成交。在座每一位同学都是 价者，每个人 有 1000 元，每 从 100 元起价， 1000 元 断。成交完 后将会 生十五位幸运 主，我 要 些 主上来 一 他 下 个 目的理由。另外，我 拍 目不是按照我写在黑板上

5、的次序，而是随机 ， 大家千万在心中 定你想要的 西。大家要 住，生涯也如 ，假如你已 定地确 了自己的目 ，就 定它，不要 机会白白溜走。拍 开始， 十分 ，十五 全部 出， 程略。 ：所有的 目已 拍 完 ， 下面我 来听听幸运 主 他所 目的 明。哪一位先来？（生一致要求 下“和情人浪迹天涯”的幸运 主先 ）好，那就 彭同学上来 一 他 什么 个，我想他一定是个浪漫主 者。彭：在 十五 目里我想 的是4 或 8 ，第 4 有点太 了，所以我 了第8 。 才有人 我 什么不 1，我是 得通 争取我可以成 哈佛的博士，我可以 很多 ， 个世界上很多 西都可以通 努力而得到的。可是 情不行，

6、因 情是需要 份的， 所以我 个。 而且我 得如果你的情人可以与你浪迹天涯，那么 的 情一定是很真很美的。（笑声，掌声） ：我想彭同学 生活一定是抱着非常 极的 度，而且也非常 、 勇敢与坦然。 然我 没有到享受 情的年 ，可是大家一定 它有着十分美好的憧憬。有一位哲人 ，没有 情的人生是缺憾的。是的，一个人如果能 和他的 人携手一生走 雨雨，那将是一件极美的事。 我希望每一位同学在你 走 大学或走入社会的 候，都能以慎重的真 的 度去 待 情，找到你生命的依靠。好，下面 同学来 ，她 下了“与家人共度周末”，而且是一次一千元 断，大家听听她的理由。 ：大家都知道我有先天性的心 病，从小，我就

7、离不开医院与 品， 在每月仍然要吃几百 的 。可是， 我仍然很活 很快 地成 起来， 一切全要 功于我的父母，在我生命里的十五年， 每一次快 或痛苦都与父母 系在一起，每一次成功或荣耀都是父母辛苦培育的 果。我感 我的父母。我想，即使我以后 有了 情，在 情与 情的比重 ，我仍然 情， 因 ， 是 情 我懂得了 ， 我懂得了珍惜， 我懂得了人生。 （掌声） ： 同学的精彩 言， 的成 我 是有目共睹的， 一切，除了她个人的努力外， 更多的是她父母的心血培育。 是的， 情，是人生命中一种割舍不掉的情感。可是，也 是因 它得来的太容易了，有 多人都不珍惜它。 多成功的政客、商人，在他生命的弥留之

8、， 会 憾自己忙于事 而忽 了与家人的相聚。我希望， 每一位同学在 事 而奔波 ，千万不要忘了 抽出 与家人共度一个周末，那将是一件温馨而美好的事情。好，下面 同学 手要求 言，那么 他上来 一 。他 的是“一 取之不尽、用之不竭的信用卡”。 ：有句 叫“有 能使鬼推磨”，黑板上的 些 西有什么是 不着的。我有 的 ，我可以 下全世界（嘘声，抗 声）生甲：友情能 到 ？生乙： 情能 到 ？生丙 ： 情能 到 ？ ： 怎么 不到， 象 情， 只要我有 ， 是一个老婆， 九个老婆我都能 到（嘘声更大，有人喊“下去”， 示意安静一些 其 完） ：我有 ，我 家 戚哪个不来 好我，我可以指 一大堆人

9、我服 （学生 “下去”的声音 成一片， 只得下台）2 ：我要先批 一下 才喊“下去”的同学，你 种行 是 同学的不尊重，他也只是勇敢地 述自己的 点， 有不同意的可以在他 后再 ， 不要用 种粗暴的手段 害他人的自尊心。我 也看到，有不少同学不同意 的意 ， 不同意的同学 言。生丁： 有 就能 到 情 ， 在有好多富人都找不到真正的 情， 什么，是因 他怕那些女的看重的都是他的 。生戊： 我看 一个心理 ， 人一生真正的 情只能有一次， 他想要找九个老婆肯定不是真正的 情。生戌： 友情能 到 ， 我看 一个小 ， 的是一个人有 交的朋友到他没 的 候没有一个来帮助他， 是真正的友情 ？ ：我怕

10、什么，我有 可以 下全世界生壬（激 ）：要那么多 干什么，我可不愿意 得只剩下 。（掌声） ：看到大家 金 上展开激烈的争 ， 我很高 ， 我想在座大多同学没有把金 放在人生的第一位， 而是看到人生除了 之外， 有 多多金 不到的 西，比如 情，比如友情， 比如 情。 是一种极好的人生 ， 有 种人生 的同学将会成 金 的主宰而不是金 的奴隶， 由于 有限， 关于金 的 到此 止， 下一次班会我会 大家看大 会的决 相金 是不是万 之源来加深大家的理解与体会。下面我 姜 言。姜：我 下的是“直言不 的勇敢与百折不 的真 ”，我之所以 下它，是因 我有直言不 的勇敢， 可缺乏百折不 的真 ，正因

11、如此，我常常被人 会所以，我 自己 下一个祝福。 ：我 得姜同学很 得大家学 ，因 她能 很正确地看待自己， 到自己的不足并能坦 地在大家面前 出来，我想她的确具 了“直言不 的勇敢”。在 里，我想跟大家提一下， 好朋友之 直言不 好不好呢？也就是 ，如果你看到好朋友的 ，直言不 指出来好不好呢？ （生 ）我 指出 是正确的，可是大家要注意方法，有 当着 多同学的面数落好朋友的缺点是 害好朋友自尊心的事，而且往往会使友情遭到挫折。所以，我想， 有 候好朋友有 私下指出就好，不要 其它局外人知道， 不好 ？（以下略 ）通 “一个小 ” 保。通 “一 精湛的技 ” 能力。通 “一所宏大的 ” 与

12、友，与 伴。通 “三五个知心朋友” 友情。通 “成 哈佛大学的博士” 学 。 把其中某些没有 透的 下来，准 在以后的班会 上 探 。 （ 束 ） ：拍 会到此 束，我 可以看到， 黑板上每一个 其 就是一种人生 度，我希望每一个同学都能 从中得到一些什么。 最后，我送 大家几句 ： 当你 走 社会以后，当你 正 事 而奔波忙碌的 候， 当你 正享受着成功的喜悦的 候， 当你 有大笔 富的 候， 你 不要忘了， 世界上 有 情、 情、友情 些更 宝 的 西 得你 珍惜与 有， 不要忘了在工作之余与三五个朋友聊聊天、散散步， 也不要忘了与家人共度一个温馨的周末。 当你 把物 生活与精神生活很好地

13、合而 一的 候，你 将会感 到，生活是充 而又美好的！3三、评价与思考 个活 也 在某些意 上 于十五六 的孩子来 是早了点，因 他 的心智 不甚成熟， 在 的也不表示以后 会 。可是 个活 学生品德有着潜移默化的影响，特 是班主任在每一个 主 述理由之后的 ， 往往能使学生有所启 。 堂班会 ，教学目的基本达到，而且 有其它几个 好的作用：第一、促使学生 极思考一些有关人本源、生活本源的 。在 个活 中，由于“僧多粥少”，每一个同学都要把自己希望得到的 西在心中一一排序， 个 程其 就是一个 极思考生命意 的 程。比如最 到 “ ” 的同学 ， 他最想要的第一是 “哈佛的博士” ，其二是 “

14、知心朋友” ，其三才是 “ ” ，因前两 都被其它同学 去了，才退而求其三。 然没有 到最想要的 西，可是他却明白地知道自己以后的方向了。第二、促使学生反 自身，增 自我的了解。在活 程中，我惊奇的 ， 心理在活 中 可 ，学生所迫切希望 下的往往是他 所缺少的。 下“三五个知心朋友”的同学在班上人 不佳， 下“直言不 的勇敢与百折不 的真 ”的女同学勇于直面自己的缺点 教 的及 与点拔 教育 生在心与心距离最短的那一刹 ，起到了很好的效果。第三、 促使同学之 ， 生之 的相互理解。活 之后， 学生往往会 他朝夕相 的同学 投以新的目光。 我 班成 最好的同学没有 “哈佛的博士”而是 了“与情人浪迹天涯”，一个沉默寡言的