关于评选2010年度全省中小学师德先进【共4页】

1、关于评选2010年度全省中小学师德先进-专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需- 文档下载最佳的地方 黑龙江省教育厅文件 黑教师xx39号 关于评选xx年度全省中小学师德先进 集体和先进个人的通知 各市(行署)教育局，省直有关企业教育局： 为深入贯彻省委关于开展向韩国祥同志学习活动的决定，大力弘扬“学为人师、行为世范”的高尚品德和无私的奉献精神，激励教育战线师德工作的深入开展，根据今年师德活动的安排，省教育厅将开展全省中小学师德先进集体和先进个人评选表彰活动。现将有关事宜通知如下： 一、评选程序 各市(地)、县(区)和学校要认真总结一年来师德建设工作，并依据国家和我省师德建设工作的有关

2、规定和本通知要求，按照师德先进集体评选条件和师德先进个人评选条件(见附件1)，认真组织推荐、评选和公示。各市（地）、省直有关部门，按照省下达的推荐名额向省里推荐(见附件2)先进集体和先进个人候选单位和个人。省里组织有关专家评委综合评定后，予以确定表彰。二、材料要求1、各市(地)于5月15日前将推荐材料报到省教育厅师范师资处。2、评选、推荐师德先进集体和先进个人需呈报如下材料： （1）黑龙江省师德建设先进集体推荐表或黑龙江省师德建设先进个人推荐表（一式三份）； （2）单位、个人先进事迹材料（1500字左右，一式二份）； 三、有关要求1、评选、表彰师德师风教育活动先进集体和先进个人是一项非常严肃的

3、工作，各地一定要高度重视，精心组织，加强领导。各市(地、企业)、县(区、市)教育局师德师风教育活动领导小组全面负责推荐、评选工作，各学校要认真组织落实。要严格按照评选条件、评选方法、评选程序及分配名额，认真、慎重地做好此项工作。2、各地在评选推荐工作中，要坚持“民主推荐、公开评选”的原则，广泛听取群众意见，真正把先进单位和先进个人选拔出来。3、要严格按照评选条件，自下而上，校、县（区）市（地）逐级推荐，逐级考察，逐级公示（每次公示不少于7天）的办法进行。公示期内一旦发现上报人员有违纪违规行为或师德师风问题时，一律取消评选资格，不再补报。要把评选过程作为学习先进、弘扬正气的过程，以评选活动促师德

4、建设，以师德建设促活动开展。4 、先进个人要坚持向农村教育教学第一线教师倾斜。学校领导和学校管理人员推荐人选不超过总数的10%。5、师德先进集体将作为学校工作考核、先进评选、校长工作业绩考核和学校整体办学水平高低评价的重要依据；对师德先进个人在教师职务评聘、特级教师和骨干教师评选等项工作中给予政策倾斜。附件:1、黑龙江省中小学师德先进集体评选条件2、黑龙江省中小学师德先进个人评选条件3、黑龙江省中小学师德先进集体、师德先进个人推荐名额分配表点击下载4、黑龙江省中小学师德先进集体推荐表点击下载5、黑龙江省中小学师德先进个人推荐表点击下载 二一年三月二十五日 附件1： 黑龙江省中小学师德先进集体评

5、选条件1、高度重视师德建设工作，将师德建设纳入学校整体工作，成立师德建设组织领导机构，形成主要领导亲自抓、相关部门密切配合形成合力、全体教师共同参与的统一领导、分工负责、协调一致、齐抓共管的工作机制。深入学习实践科学发展观活动扎实有效。2、把师德建设融入到学校管理和教育教学工作中，融入到校园文化建设中。做为和谐校园建设、教风建设、学风建设和校风建设核心内容，营造教书育人、管理育人、服务育人的良好氛围。3、加强师德制度建设，有完善师德教育、考评制度和社会监督机制，师德建设制度化、规范化、常态化，注重维护教师合法权益，为师德建设提供基本保障。4、积极开展师德教育、论坛、表彰、宣传等系列活动，营造良

6、好的舆论氛围。使广大教师有较强的职业荣誉感和自豪感，职业道德素养普遍提高。5、注重发挥师德先进的引领作用，树立一批师德先进典型。大力宣传优秀教师、师德标兵先进典型的模范事迹，形成鼓励全体教师学习先进事迹、争做师德表率的师德建设格局。附件2: 黑龙江省中小学师德先进个人评选条件1、牢固树立社会主义荣辱观和正确的人生观、价值观、世界观。模范遵守家庭道德、公民道德和职业道德规范。具有严谨的工作作风，较强的自律意识。为人师表，以自己良好的思想和道德风范去影响和培养学生。特别是在深入学习实践科学发展观活动中表现突出。2、具有较高的思想政治素质。严格遵守宪法及有关教育的法律法规，依法执教，在教育教学中与党和国家的方针政策保持一致。在原则问题上能够明辨是非，立场坚定，旗帜鲜明。3、树立献身教育的职业理想，具有强烈的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，注重吸收先进的教育思想和理念，以培育优秀人才、发展先进文化和推进社会进步为己任。爱岗乐业、自觉履行教书育人的神圣职责。4、具有扎实专业知识和较高的教育教学技能。严谨治学，勇于创新，积极参加课程改革，班主任工作业绩突出，不断提高教育教学水平，教育教学成绩显著。5、坚持育人为本，深入研究教育规律和青少年的成长规律。积极开展心理健康教育，关爱每一名学生，尊重学生的人格，公平公正对待学生，维护学生的合法权益。受到广大师生和学生家长的广泛赞誉