县教研室2012年春季小学教学教研工作要点【共5页】

1、县教研室2012年春季小学教学教研工作要点县教研室xx年春季小学教学教研工作要点xx年春季全县小学教学教研工作，以深化课内比教学为重点工作，反思新课改以来，教学中存在的主要问题，探寻解决问题的策略，打造和谐高效的生态课堂。对新课程要求下的常规教学进行反思，调整规范常规要求。围绕增强学校课程落实能力做文章，提高办学水平，彰显办学特色。具体要求如下：1、深化课内比教学工作。课内比教学是一项基本工作，其核心是提高教师教学素质，目的是提高课程落实能力。当前小学的问题是语、数学科教学还不够强，短线学科还比较弱，不少学校地方及学校课程落实不力，学校依靠课程实施素质教育的能力还很差，必须正视与解决这一问题。

2、要从软硬件条件改善入手，抓好硬件资源配备与使用，用好特长教师，从教师任课、练课抓起，提高基本素养，提高开课质量，解决教学落实问题；要认真反思课内比教学工作是否兼顾教师特长，是否做到了科科有人练，人人有课练，围绕课改要求练，达到课标标高。树立问题及问题解决意识，理清学校、学科、学生发展等方面存在的主要问题，找准问题关键，用“问题即课题，研究即过程，解决即成果”的思路，立题分阶段研究解决。今年春季，各学校要组织教师从网上下载教育部新修订的各学科课程标准，学习研究新标准，为秋季使用新教材做准备。各中心教研组（实验小学）要深入学校、学科，组织教师找准问题，梳理问题，确立课题。并于3月底前，分学科将问题

3、整理结果及立题解决情况报教研室。教研室整理后推出县级研究课题，定期展开研究，推广研究成果；教研室集中骨干力量对县级大比武的拔尖教师分期进行综合培训，力争参加市、省级大比武活动取得好的效果。2、进一步调整规范常规要求。从课内比教学县级大比武常规检查情况看，常规落实不力问题普遍存在。主要原因一是因工作安排考虑不够导致详案要求上失衡；二是质量要求不高；三是学生的学习要求不落实。造成问题的原因一是新课程语文、数学学科课时减少，短线学科课时增加，相应的常规要求未作调整，短线学科详案数量质量都存在严重问题，长期下去直接降低教学质量。二是重教轻学，只有教的流程设计，没有学的细节思考，没有学生的学习障碍分析与

4、对策，对学生学习目标没有细化到年段、学段要求中去，没有明确的行为习惯规定，习惯养成标准低。三是简单备课，简单教学，批备无重点设计、练习设计，网上下载修改少，甚至直接照搬不修改，满足于教教材，对教材中实践活动安排，备课无落实，效果无记载。四是常规检查不到位，检查者自身质量要求不清楚。解决的办法一是各学校要对教师写详案的数量、质量，有一个基本的规定（因班额大小不同在此不作统一规定），教研室将教师备课“一详多批” 的要求，调整为教师详备教案不少于一个学科。二是各乡镇（实验小学）要尽量安排学科专职教师，不能专职的以特长学科为主，让教师有时间，有精力，有能力研究学科教学，逐步解决短线学科教学质量低的问题

5、，三要明确要求教师备学案，体现以学定教的要求，提高备课的针对性，实用性，对下载使用网上教案，要结合学生实际修改，对未作修改的教案，一律视为不合格教案，并将此要求作为今年春季教学工作评价抽查的重点内容。四是各中心学校、实验小学要结合以上要求，对以往提出的常规教学基本要求进行修改，对不同学科（包括电子教案）提出明确的数量及质量要求，作为备课质量的检查依据，根治学科常规要求弱化问题，并将修改后的意见报教研室审批执行。五要对不同学段学生学习目标提出明确的行为要求，保证学生学习的基本素养提高。3、继续抓好城区三大活动。用大教研来提高教师的研究能力，解决教学问题，用大教学来统一管理尺度，统一教学进度，逐步

6、统一教学标高，用大活动来统一展示艺术教育效果。大教研组计划要清楚问题、围绕问题、解决问题来针对性安排活动。城区各学校要找准学校的薄弱环节，扎实练好内功，缩小办学差距。各中心学校要采取有效措施，抓好区域内学校间的均衡发展问题，采取联校教研，送课到校，结对帮扶，定题研究，跟踪视导等办法，缩小区域内学校间的发展差距，办好每一所小学。4、抓好学校教导工作培训研讨活动，提高学校教学工作管理水平。实行教学全过程精细化管理是教学管理的基本要求，新课程改革提出了很多新要求，重点在教学，如何在继承与改革中促进教学发展，用创新的办法解决教学发展中的问题，走规范有特色的发展道路是教导主任工作研讨的重点。各中心学校要

7、安排好参训人员。参训教导主任要认真研读教导主任如何抓教学管理（xx年教学研究第九期）一文，熟悉教导日常管理工作，围绕学校教学工作提交一份教学工作中某一具体问题的解决细节、教学管理的疑难及对策、教学工作中的创新举措等方面的文章，连同教导工作研训活动报名表一同于3月15日前交教研室（教导工作研训活动报名表见附表一）。5、抓好小学教学工作综合评价工作。教研室对小学教学工作综合评价办法进行了较大修改，对全县所有小学使用一个评价标准，分类别评比，按得分高低定奖。各学校要认真研究落实评价细则要求，优化过程管理，在规范的前提下，突出重点，扎实工作，敢为人先，在教师与学生发展上做大文章，加快学校发展步伐，办人

8、民满意、同行信服的好学校、名学校，有特色的学校。6、开展幼儿园县级教学大比武活动。幼儿园县级教学大比武活动的内容为：讲课、说课、才艺展示三项内容。讲课内容现场抽签决定，时间为小班1520分钟、中班2025分钟、大班2530分钟。说课在课前用5分钟时间完成，即为所讲课内容的课前说课。才艺展示内容由教师提前准备，现场展示，须与学前教育有关，健康、高雅即可，时间控制在5分钟以内。名额要求：各乡镇及县直幼儿园、供销幼儿园、金宝贝幼儿园各推荐一名教师参赛。推荐截止时间为3月底（推荐表见附表二）。7、抓好课题实验工作，指导名师工作室开展活动。深入实验小学、马桥镇小学了解“以生为本，以学定教”、“领袖儿童教育”实验进展情况，深入实验班指导教师开展实验，及时将实验成果推广到全县其它小学。指导名师工作室开展教研活动，促进名师专业成长。8、活动安排 二月份1、下发xx年春季小学教研工作计划及小学教学工作评价细则；2、筹备组队参加市级教师教学大练兵大比武活动；3、开展短线学科县级第二阶段大比武活动；4、城区大教研工作安排。三月份1、围绕问题形成新的练课主题，开展练课活动；2、城区大教研活动；3、筹备教导主任培训研讨活动；4、参加市级大比武活动；5、深入名师工作室了解工作开展情况。四月份1、小学英语口语竞赛；2、城区大教研活动；3、开