军民大生产教案 新密市第二初级中学

1、军民大生产新密市第二初级中学苏玉海学习内容：1、学唱歌曲军民大生产 。2、排列中国民族五声音阶学习目标：1、能够准确独立地演唱歌曲军民大生产2、通过学习演唱军民大生产体验号子和劳动歌曲的特点。3、初步了解劳动号子和创作劳动歌曲的关系，积极参与劳动号子的编创活动。教学重、难点：重点：学习、体验、表现劳动歌曲中节奏特点及乐观情绪。难点：歌曲中十六分音符组成的节奏，和切分音组成的节奏。教学用具：电子琴、班班通、课件。教学过程：一、导入1、师：先请同学们欣赏两首曲子，听的时候注意一下歌曲的风格和特点。:听老师弹奏的音乐后表述自己的感受.1（曲调柔和、舒缓） 2（旋律豪迈、亢奋、铿锵有力）二、教授新课1

2、、师：今天，我们就要来学习这首劳动时唱的歌曲军民大生产，（请同学们把书翻到 42 页，）我们再来听一听这首歌，并找出你认为歌曲中最有特点的地方。 （歌曲的衬词）2、介绍作品这首歌曲创作于 1945 年，当时在陕甘宁边区广泛流传，表现了当年陕甘宁边区军民响应党中央开展大生产运动的号召， 踊跃投入开荒生产的热烈情景。简介作曲家、戏剧家张寒晖，代表作品有： 松花江上、去当兵军民大生产 等。他创作的歌曲具有鲜明的民族风格： 朴素、洗炼，形象鲜明，语言生动。3、再一次感受歌曲。跟着音乐，自己想象劳动的形式， 一起投入到热火朝天的 “劳动场面”中。4、教唱歌曲（ 1）师：请同学们带着劳动时积极的情绪，一起

3、来朗读歌曲中的衬词，老师读“领”的部分（注意：按节奏读歌词） 。（读 1、2 段歌词）（ 2）师：请同学们按节奏朗读 3 5 段歌词。（ 3）师：刚刚我们一起学习了歌词，下面，我们一起来唱唱这首歌的歌谱吧！（跟琴唱谱）（ 4）师：请同学们跟着琴来唱唱第一、二两段歌词。（ 5）师：唱得真不错！下面，我们跟着歌曲录音，自己来学唱35 段。（ 6）歌曲 理： ： 首歌曲是 甘宁 区 民踊 投入开荒大生 的 烈 面， 我 用什么 的心情和声音表 当 人 激 的 极地心情？ （洪亮、有 性， 、高 的心情）（ 7） ：我 跟着音 再来唱唱，自己想象 的形式， 我 一起投入到 火朝天的 面中去吧！ （分大

4、 唱）5、介 号子 ：其 ，今天我 学 的 首歌曲体裁是 号子，那么，哪位同学知道什么是 号子？生： ：号子是一种随 而歌唱的、 有呼号的歌曲，是我国民歌主要体裁之一。主要形式是一人 唱众人 和。 音 和 作的特点 密 系，歌 多即 作。 ： 知道号子的特点和作用呢？号子的特点： 中 生， 服 ， 奏 整， 弱 明。号子的作用： 奏，鼓舞干 ， 精神。 一 ，模仿任意一种打夯的 作，要求跟着音 奏，比一比哪个小 的 作最 。6、歌 ： 号子是人民 做 唱的歌曲， 在同学 也来当一回 者，在我 的生活中有很多 景可以 行 ，比如：拔河、大 除、 日、运 会、我 比比比那个小 的有好听、又有特色？在 之前我 大家 一段作 参考：同学 所 的 曲合起来是不是就成 一首完整的 曲了，在的 候就可以唱起 首歌，同学 的 情肯定非常高涨!7、