中学学习李芳老师先进事迹心得体会5篇

1、中学学习李芳老师先进事迹心得体会5篇中学学_李芳老师先进事迹心得体会楷模 铭记我心近日，在学校例会上，我学_到了李芳老师的先进事迹：李芳老师是一名中国共产党员，生前是信阳市浉河区董家河镇绿之风希望小学教师。年6月11日，李芳老师在护送学生放学回家时，一辆满载西瓜的摩托三轮车突然闯红灯急速冲向正在过马路的学生，危急时刻，她奋不顾身冲上前去，用自己的身体挡护学生，并奋力将学生推开。学生得救了，她却遭受严重撞击，经多方抢救无效，于6月13日不幸殉职，年仅49岁听了李芳老师的先进事迹，我很敬佩她，并且要向她学_!我要学_她_。李芳同志毕业后自愿到偏远山区任教，一教就是29年。29年，这是人生中一个不小

2、的数字!有多少老师忍受不了山区的孤独、困苦而坚持不了5年啊!偏远山区，这是多少教师躲之不及的，可是她却自愿到那里任教!她在那里经历了多少磨难啊?可是她却能够_，扎根山区，她的理想信念多么坚定!想想自己，在平原工作，上班道路平直，来到学校后办公室有暖气自己的工作环境比李芳老师好多了。可是，有时候自己还会在遇到困难时左右摇摆想要放弃。以后，我一定以李芳老师为榜样，坚定自己的理想信念，遇到困难想办法克服困难!像李芳老师一样做一名优秀的教师。我要学_她无私奉献的道德情操。李芳老师毕业后就到董家河镇最偏远的黄龙寺学校任教，那里地处大别山腹地，仅有一条长20公里、宽不足2米的崎岖山路与外界相连。学校撤并后

3、，她又先后在多个学校任教，始终没有离开董家河。即便是丈夫调回市区、在市里安家后，她依然坚守在农村，其间有多次机会调回城里，但她说：如果大家都走了，谁来教农村的孩子?不仅如此，她还用自己的行动带动身边年轻教师扎根基层、安心从教，每当他们遇到家庭困难或烦恼忧愁时，她总是热心帮助、耐心疏导。在荣誉面前，她总是先想到年轻人。她参加工作以来的22项荣誉都是在年之前获得的，近8年来学校曾多次给她荣誉，她坚决推辞说：农村需要年轻人，他们比我更需要这些激励。在许多学校，面对荣誉都是争着抢着往前冲。可是，李芳老师对待荣誉却是这般冷淡，那是因为她的心中只有学生，她有无私奉献精神啊!我要学_李芳老师坚守一线、无怨无

4、悔的道德情操，学_她淡泊名利、无私奉献的优秀品质，努力为党和人民的事业奋斗终身。我要学_她倾心育人的职业操守。李芳老师把教书育人作为了自己的毕生追求，在自己的岗位上做出了不平凡业绩。她对工作非常认真，功底扎实，业务精湛，注重创新教学方法;对学生极端负责，精心为学生上好每一堂课，经常牺牲休息时间，对成绩差的学生进行一对一辅导，不让一个孩子掉队。她不但关心孩子们的学_，还对贫困学生和留守儿童格外关爱。她经常自己掏钱给家庭困难的学生买文具、添衣物。在学生们眼里，她不仅是好老师，更是好妈妈。对照李芳老师想想自己，真是觉得很惭愧，还要对学生付出更多的关爱!以后，我要学_李芳老师恪尽职守的品质，努力在本职

5、岗位上创造无愧于时代、无愧于人民的业绩!师德楷模，芳华绝代-学_李芳事迹心得近日来，信阳市浉河区董家河镇绿之风希望小学教师李芳的感人事迹在全国系统引起强烈反响，各级各类学校掀起了学_热潮。11月5日，我们实中全体教师在实中报告厅共同学_李芳教师的先进事迹。李芳老师在形势万分紧急的情况下，将个人安危置之度外，毅然冲上去用身体护住学生。这种生死抉择的背后，我们看到了李芳老师对师德的生动注解。李芳老师是千千万万个教师的杰出代表，她用生命诠释了一名教师的职责和荣光，堪称师德楷模，芳华绝代。李芳老师是一名非常优秀的老师，爱岗敬业，多次在县市获得优秀班主任，师德先进个人称号。李芳老师坚守乡村教学一线，29

6、年如一日，全心全意贯彻党的方针，辛勤耕耘，无私奉献，深受学生爱戴、家长尊敬、学校认可，在平凡的教学工作岗位上创造出不平凡的业绩。她放弃了调往城市工作的机会，在乡村教学，不怕条件艰苦，默默奉献，在危难之际，舍己救人，把学生放在第一位，用自己的行为诠释了四有好老师的深刻内涵，李芳老师用生命诠释了高贵师魂。作一名人民教师，我们将按照部的通知要求，扎扎实实宣传好、学_好、弘扬好李芳老师的先进事迹，让英雄事迹内化于每一位教师心中，激励广大教师立足本职做好教书育人工作。李芳老师不仅是河南教师敬业奉献、爱生如子的典型代表，也是新时代教师队伍整体形象的真实写照，她在生死关头奋力一推，把生的希望留给学生，把所有

7、危险挡在自己身后，这是她师者大爱的集中爆发，是她高尚师德的最好体现。李芳老师的英雄事迹，一直在感动着我们、激励着我们，学_李芳老师的崇高精神，不断锤炼师德修养，争做新时代四有好老师。我要以实际行动向李芳老师学_，立足岗位，敬业奉献，不仅把教书育人作为第一责任，更要从点滴做起，以实际行动关爱学生、成就学生、奉献社会，做一名像李芳老师那样的高尚师者!李芳老师用超越生命的大爱谱写了一曲感人的赞歌，生动演绎了学为人师，行为世范的高尚师德，是新时代四有好老师的典范，也是每一位工作者学_的榜样。我们要以李芳老师为标杆和楷模，引领学校的校风学风。爱学生，真诚而乐于助人，是同事们对李芳普遍的评价。李芳老师用自

8、己的行动了学生们应当怎样做人，她用最美的行动诠释了人类灵魂的工程师，她用行动书写了人生中精妙绝伦的句号和感叹号。作为老师，只有把每个学生当成自己的孩子，才能尽情释放师爱，作为老师，必须以学生的安危为重，竭尽所能保护我们的学生，这才是符合党和新时代要求的人类灵魂的工程师。落红不是无情物，化作春泥更护花。爱是传承，爱是感恩，相信李老师的大爱会在学生身上，会在我们心中永远的生根发芽，开花结果。有爱才有李芳同志的事迹感动着每一位工作者，她用自己的生命谱写了一首爱的赞歌，是爱学生的心让她在危急时刻毫不犹豫地把生的希望退给了学生。参加工作22年来，我热爱学生，工作中事事、处处严格要求自己，就在年，我服从学

9、校安排，转行教语文。首先我利用网络查找优秀的语文课，将教案的内容进行适当的改变，然后主动给同事看，让语文前辈帮助修改，不断地学_。听课、赛课这样的活动，她总是积极参与，为的是改变自己的课缺少语文味儿的毛病。个性的读和真实的写让李老师的语文课回归了语文的本真，让语文和生活有机融合。我还和班里孩子共读一本书，师生共同读书，仿写奠定基础。作文水平的提高离不开学生大量的课外阅读，我给孩子们定下了一个宏伟的目标-写一本班书。书名是孩子们起的，就叫班里的那些事儿。为了实现这一目标，我们要先看看作家是如何写书的?就这样我轻松地把孩子们领进了书的海洋。他们认识了杨红樱、沈石溪、调皮的马小跳、机智的包达达、做事

10、专注的女娲我与孩子们同读一本书，每周的仿写课上让孩子们找到书中写得好的段落，说一说好在哪里，还可以仿写成那些场面。就这样孩子们读书的兴致高了，_作的水平也长了。新接手的两个班级，语文成绩都有明显的提升。作为数学骨干教师，重来没有间断对数学教学的研究，问题即课题，针对低中年级孩子对数学预_的困惑，我开始了课题小学数学课前预_在低中年级应用的研究，研究效果良好，并与年8结项。数学小课题的研究对于提高课堂教学效果有极大的帮助，尤其是这个学期担任两个班的数学教学和二二班的班主任工作，任务繁重可想而知，如何提高学生作业的正确率是我们研究的方向。从学生的规范书写入手，注重培养孩子的语言表达能力，培养自己的

11、小助手，学会放下身段向学生求助，助他们成长。但作为一名班主任，与孩子的沟通会比其他任课老师深一些。在我看到孩子要像农民种地一样，庄稼长得不好时农民总会检讨自己哪儿做得不好这样一句话时，我对自己的班主任工作做了深刻的反思，并制定了一套切实可行的小组管理计划。每个孩子都找到了自己的位置，学生在一种被尊重被赏识的氛围中就会淡化自己的缺点，使自身优点得以发扬。最近，我们年级的一个学生被高年级的一个孩子欺负，家长非常生气的找来，耐心交流之后，家长说：只要以后别再发生这样的事情就行了。高年级老师让这个孩子到我们年级来做检查，以示惩罚。看着面前来做检讨的孩子，再想想家长的话，我有了自己的主意。我说：在弟弟、妹妹面前做检查是一件很丢脸面的事