关于思想德的年终工作总结3篇_第1页
关于思想德的年终工作总结3篇_第2页
关于思想德的年终工作总结3篇_第3页
关于思想德的年终工作总结3篇_第4页
关于思想德的年终工作总结3篇_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、关于思想品德的年终工作总结3篇思想汇报一年到头,工作到此告一段落,回顾过去这一年,真是收获颇丰,我们该好好总结一下这一年的工作情况了。但是工作总结怎么写才可以吸引人,你掌握了吗?下面是关于思想品德的年终工作总结3篇,仅供参考,欢迎大家阅读。思想品德的年终工作总结 篇1实施素质,必须把德育,智育,体育,美育等有机统一在活动的各个环节中,这之中的艺术是个省略号,如果能做到在适当的时机,在适当的学生群体中综合运用学科间的知识进行有机的结合,那教与学就是美与美的相映,从另一角度上说,教与学是一种美的享受,美的熏陶。如何实施呢-师生共同欣赏各自培育的苗苗,讲述培育的经过,体验生命萌动成长的过程。从培育的

2、成功与失败方面引导他们感受生命是顽强的,也是脆弱的,但生命更是美丽的,世界因生命而变得活力、精彩。接着让学生展示或说说美丽的生命,并要求他们互相微笑彼此面对,欣赏人的真、善、美。在此基础上向他们展示剪纸拼图(鲜艳的花朵,花蕊由立体的草状生命两字组成)不须多说,但他们可以感受生命如花。请一位学生朗诵(伴音乐),一段夏雨后的夜晚,其他同学闭上眼睛静听,从听觉上感受生命的活力,有生命,世界才不会沉寂。接着展示自然灾害片段,让学生在声形色中感受生命受伤害的沉重,指出生命的保护神主要是人类。最后以青铁开通的绿色通道报道人与自然和谐相处的生动画面展现在他们面前,当疾奔的藏羚羊伴随着高亢的音乐通过桥洞的那一

3、瞬,学生对生命的感受得到理性的升华,生命是什么太严肃?关键是思维方式、理解角度的差异罢了。我看,它就很美,魅力无穷的美,很有亲和力。思想品德的年终工作总结 篇2本人承担了四年级思想品德课的教学工作,现对一学年来的教学工作做如下总结:在这一学年中,在教学任务中,本人尽职尽责。按照大纲要求制定并实施教学工作计划。做到开学有计划,学期末有总结,质量分析。教学中论题钻研教材,探索性的尝试设计种种教学方式,以新教材理念为指导,不断反思积累经验,寻找效的教学途径。所任科目学生积极主动的学_,成绩良好,提高了学生的整体素质。教学中把思品与生活课的教学同学生日常生活紧密联系起来,帮助学生掌握正确的是非评价标准

4、,懂得何谓善、恶、美、丑,提高他们养成良好道德行为_惯的自觉性和安全意识,形成健康的人格和良好的心理,生理素质。在课堂上,关注言行不良表现的学生,及时调动班级和教师的力量帮助他们认识错误,认识错误造成的严重后果,从而校正自己的言行。平时注重培养他们养成俭朴,文明礼貌,尊老爱幼,遵纪守法,保护环境的道德行为_惯,个性心理方面培养学生形成健康的人格和良好的心理,生理素质。总之,通过一学年的品德课教学,学生的整体素质得到了提高,达到了预期的效果。思想品德的年终工作总结 篇3品德与社会教学是一门重要的课程,一学期来,我认真钻研教材,积极创新工作,圆满地完成了教学任务,为了使今后的教学取得更好的教学效果

5、,总结经验,克服缺点。现将本学期教学总结如下:在这一学期中,我按照课程标准制定并实施教学工作计划。教学中认真钻研教材,探索性的尝试设计种种教学方式,以新教材理念为指导,不断反思积累经验,寻找有效的教学途径。所任科目学生积极主动的学_,成绩良好,提高了学生的整体素质。教学中把思品与生活课的教学同学生日常生活紧密联系起来,帮助学生掌握正确的是非评价标准,懂得何谓善、恶、美、丑,提高他们养成良好道德行为_惯的自觉性和安全意识,形成健康的人格和良好的心理,生理素质。一、取得的成绩:1、培养学生从小爱学_的_惯。在教学过程中结合课文教学内容和班的实际情况,学生在学_上要多动脑,不懂就问,课后多看课外书,汲取营养,增长知识,还要认真完成作业。2、培养学生爱国家和爱家乡的情感。在教学中让学生了解祖国,知道祖国有美丽的风光和丰富的物产。引导学生做一个关心集体、爱护公物的好公民,培养学生心中有他人,遇事互相谦让的社会公德。3、在教学中结合课文插图引导学生认识了我国是由56个民族组成的大家庭,各族人民团结友爱。4、通过学_,让学生知道生命的重要性,从而珍爱生命,远离毒品。5、新的教学理念。以学生为中心,以问题研究为手段,以个性发展为目标的观,在课堂教学中逐步形成。6、注意创设情景,把课上“活”;开发教学资源,把课上“实”;组织学生活动,把把课上“乐”。7、比较重视师生之间的双向交往

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论