小学语文书写的基本要求

1、小学语文书写的基本要求小学语文书写的基本要求:一、字的书写1、字的书写要正确、规范。不要出现错字、别字、繁体字、异体字。2、字迹要工整、清洁,字体美观、端正。字的大小、间隔要适中。二、页面要整洁。三、书写要有一定的速度 (详见附：各年级评价标准与办法)四、掌握基本的行款格式（）短文的题目一般写在第一行的正中或空四格。（2）每段开头空两格。（3）人物对话可分行书写。（）写书信类记叙文，要注意书信的行文格式。(5)要有统一的有层次的序号。五、熟悉各种标点符号的用法，正确使用修改符号。 文章尽量少修改,非改不可，要使用规范的修改符号，并讲究修改的位置。即使是加在上下左右边框处的修改文字,也应整整齐齐

2、,给人眉目清楚之感。修改时画出的线条能直勿斜，能少勿多，切忌横竖交叉呈蛛网状,更忌随意涂画。 熟练使用标点符号。具体应注意：（1） 熟悉各种标点的用法,注意标点的位置,不能在一行之首出现句号、逗号、问号、顿号、分号，可以将这些标点放在上一行的末尾；省略号、破折号占两格,不要简化成占一格，也不能断开，等等。（2）不能随意加标点，比如一个逗号到底，或者句号只是一个黑点。第三，注意停顿的层级,比如由短到长的停顿，依次用顿号、逗号、分号和句号。附小学各年级写字评价标准与办法、总体要求小学写字教学要使学生会写铅笔字,钢笔字，学习写毛笔字,使学生养成良好的写字习惯,正确的写字姿势，并有一定的书写速度,具备

3、正确书写汉字的基本能力。低年级特别要注重良好书写习惯的培养，教师要加强对学生正确写字姿势、灵活握笔姿势的要求与指导。、各年级评价标准一年级：练习用铅笔写字,写得正确、端正、整洁，执笔方法和写字姿势正确；会按照田字格里范字写字，学习使用和保管写字用具，培养写字兴趣和良好的写字习惯。（速度：抄写每分钟0个左右) 二年级：继续培养写字兴趣,继续练习用铅 笔写字,写得正确、端正、整洁；初步掌握正确的写字姿势和铅笔执笔要领;在认识常用汉字的偏旁部首的基础上，逐步掌握其写法，初步了解汉字结构；学会使用和保管写字用具,初步养成良好的写字习惯。（速度：抄写每分钟10个左右) 三年级:能比较熟练地用铅笔写字，写

4、得正确、端正、整洁,行款整齐，有一定速度；练习用钢笔写字，学会钢笔的执笔和运笔方法；学习用毛笔书写各种笔画及常用偏旁的方法,了解各种笔画和常用偏旁在字中的搭配关系;继续培养写字兴趣和良好写字习惯。（速度:抄写每分钟15个左右) 四年级:继续培养写字兴趣和学习用钢笔写字,要求写字正确、端正、整洁,行款符合要求;继续学习用毛笔仿影，学会毛笔书写中常用偏旁的写法，以及在字中的搭配;初步养成写毛笔字的习惯，培养审美能力。（速度：抄写每分钟15个左右） 五年级：要掌握钢笔字的正确书写方法，比较熟练地掌握钢笔书写中笔画和偏旁的写法,及其在字中的搭配关系,提高写字的成功率；初步学习用毛笔临帖,掌握正确的执笔

5、、运笔方法；比较熟练地掌握毛笔书写中偏旁的笔画位置和写法,以及在字中的搭配关系，做到结构匀称,纸面干净；养成良好的写毛笔字习惯，提高学生的审美能力。（速度：抄写每分钟2个左右）六年级:能比较熟练地用钢笔写字，有一定速度,抄写汉字每分钟不少于20个，字迹工整，行款整齐;继续学习用毛笔临帖，写得匀称，纸面干净;能初步掌握笔画繁多、结构复杂的字的特点及其写法,多种笔画或多种结构的字的综合练习；养成较为良好的写字习惯，培养鉴赏审美能力。 小学英语书写要求：有的字母是一笔完成，而有的是两笔或三笔完成的。现归纳如下:(）一笔完成的字母:大写：g jlo s v w z 小写： b e g kl m n q

6、r s u v wy z (2)两笔完成的字母:大写:b d k m p q rt u x y 小写:f i j t （3)三笔完成的字母：大写：a e hi n 小写：无书写占格、字间距、标点要求：（1）应按照字母的笔顺和字母在三格中应占的位置书写。（2)每个字母都应稍向右倾斜,约为，斜度要一致。 (）大写字母都应一样高,占上面两格，但不顶第一线。(4)小写字母a，c，e，m，n,o，r,u，,w，,z写在中间的一格里，上下抵线，但都不出格。 （5）小写字母b,d,h，k，的上端顶第一线,占上面两格。 (6）小写字母i和j的点、和t的上端都在第一格中间，f和的第二笔紧贴在第二线下。 （)小写

7、字母f j pq y的下端抵第四线。 (）小写字母a，,h,，k，l,，t和u，它们的提笔是一个上挑的小圆钩，不能写成锐角。(9）书写单词时，字母与字母之间的间隔要均匀、适当,不要凑得过紧，也不要离得太远。 (10）书写句子时,单词之间必须有适当的距离,一般以空出一个小写字母a的宽度为宜。 （11）标点符号要写在一定的位置上。英语字母的书写规范一、6个字母的书写、大写字母占上两格,写的时候要注意顶第一线,坐第三线。、小写字母：acenorsuvwz占中间一格;bfhklt占上两格（注意要顶第一线，坐第三线);pqy占下两格(注意顶第二线,坐第四线）;占上面一格半，占两格半。3、字母具体书写笔顺

8、。(详见附页)二、行款格式英文作文的行款格式有以下三点。四边的距离在书写时，上下左右要留有一定的空白距离。.题目的写法题目应写在第一行的中间,题目左右两边的空白距离大致相等。题目的第一个单词的第一个字母必须大写。从第二个单词起,其中每个实义词的第一个字母大写，而冠词、介词和连词的第一个字 母则一般小写。如:a day to remembrlet o infr srts题目的另一种写法是所有单词的第一个字母全部用大写。如：my ie sfctor kera alk nde te rn写题目不要用括号或引号。题目后除了问号和感叹号之外，不加其它标点符号。文章本体文章第一段的第一行应与题目隔一行或两

9、行。每段的开头一般应该缩格；即向右缩进约四个字母的间隔;单词与单词之间须留一个字母的间隔,句与句之间须留两个字母的间隔。假若每行的最后一个单词写不下，最好不要轻易拆字移行,可将该单词移到后一行去书写。书写时,不要因为一行末尾还有一点空间就把一个词的前半截硬塞在那里,造成非移行不可的局面。实际上,移行过多是书写、打字或排印质量不高的表现。不必过分地去追求右边的整齐,宁可多空一些,每行长短错落，要比移行过多看上去舒服。 三、标点符号英语的标点符号与汉语的标点符号在形式上与使用上大同小异。学生容易疏忽的地方，大致有以下几处:英语句号是实心点，而不是小圆圈,如果英语的句号也和汉语一样，则容易和字母“o

10、”相混淆。2.英语的省略号一般使用“”是3点，不是像汉语那样用点“”3.字符号不要写得太长，写长了容易跟破折号混淆。其长度应该与一个字母的宽度相当。破折号的长度约占两个字母的位置。书写破折号时,与前后的单词应有一定的距离。英语中没有顿号“、”。要表示句中较短的并列词语之间的停顿，汉语习惯用顿号,而英语只能用逗号;汉语中连词“和”、“及”等之前不可用顿号，而英语中连接一系列并列项目的“and”或“or”之前往往可以用逗号。 5.使用所有格符号时,要注意放在正确的位置上，以免引起意义上的混淆。如my fherook不能写成m fathrsbook。6汉语中直接引语前的“某某说”等词语之后一律用冒号

11、。而英语中既可用逗号,也可用冒号。当“某某说”等词语在直接引语后时，汉语的引语末尾用句号，而英语一般用逗号。如句子 its none of ur bss, theyung me said rdl的汉语译文是：“这不管你的事。”年轻人粗暴地说。7.英语中没有书名号 ，书名一般用引号。如:estrda h saw an enlish filmg wit thewind8.文章每行的起首除了引号和括号外，不应书写其它标点,引号和括号最好标在同一行中。句子较长时，可以分行标号，但千万不能顾头不顾尾。 四、英文的书写和移行英文书写应符合书写规范,英文字母要写清楚、写整齐、写美观,字母的大小和字母之间的距

12、离要匀称。书写应做到字形秀丽漂亮，通篇匀称和谐写英文字母要掌握正确笔顺。如字母i,应该先写下面的部分,然后再打点。有的学生却按写汉字的习惯从上到下写,写快了,就会把点和下面的十笔连在量起，显得十分别扭。字形t应为两笔。不少人却将两笔合成一笔,看上去不像t,倒像l或是,难以辨认。另外,把r写成，把q写成把，把k写成h等等,都是中学生书写中常见的毛病不少人在四线三格的练习纸上书写尚有规矩,能按字母的占格、高低和大小要求书写，但在白纸或横线纸上书写,却显得十分幼稚拙劣。字母或跳上跳下，或一律写成同一高度,占上中两格的字母与占中下两格的字母完全没有高低之别。这些现象都要防止另外，书写时还要注意词与词之

13、间要保持一定的距离,不能紧靠在一起。字母之间的连写也应该按照习惯,不能随意乱来在一篇字数有限的作文里，我们还要注意尽量不把一个单词拆开移行。万一要移行，则必须以音节为单位进行，如elution这个词,依照音节移行的原则可以按re-，revo, vou-这几种方法移行。在移行时，我们还应特别注意以下几点:1. 单音节词不能移行，即使是字母较多的单音节词，如hrough等也不能例外.缩略词如m，d.等不能和后面的名字拆开移行缩略的专用名词如.,.s.a等也不能拆开移行3.时间、量度及货币单位应视为一个整体;不能分开移行。如;11：00p.m应写在一行内，不能将1：00和m分开移行;写3时,不能将36和c分开移行4由“年