Unit8IntheBathroom教案

1、Unit 8 In the Bathroom教案一、教学目标知 目 1. 学生能听懂 . 会 drinking, eating, talking, playing, where.2. 学生听懂并且会在 情景灵活运用句型Where are you? Whatsshe/he doing? , She/Heis 能力目 1. 培养学生听 的基本能力.2. 培养学生运用英 的 言能力 , 散思 能力和知 迁移能力 .情感目 1. 激 学生的学 趣 , 帮助他 养成良好的学 。2. 培养学生的合作精神和 争意 ，二、教学重点和难点1. 能听、 、 drinking, eating, talking, p

2、laying.2. 能用句型 “whats she/he doing 询? 他”人正在做什么， 并能用 “she/he is ”回答他人正在做的事情。3. 单词 drinking 的 音三、教具准备： 件、 卡片、相关 片、 音机、 音 。四、教学过程：Step1: Warm upT: Boys and girls, let s do an activity, ok?Ss: Ok.T: Now, I say you do.教 指令 ,学生根据指令做 作:Listen to music, read a book, write a letter, play football, talkto you

3、, do homework.T: Now, please look at me.( 放 音听音 ) Ss: You are listening to music.T: Yes, I m listening to music. Do you like listening to music?Ss: Yes.T: let s sing song listening”Imtomusic.”师生齐唱歌曲。Step 2. 呈现单词T: Boys and girls, now please look at me ,( 师做看书的动作)What am I doing?Ss: You are reading.老

4、师依次做动作，学生猜答，复习单词reading, listening ,writing, playing, watching.T:（做喝水动作）What am I doing?Ss:喝水 .T: Yes, I m drinking出示.(单词卡片)Please look at the picture, read after me :drinking.学生分组读 ,分男女生读 ,开火车读 ,指名读 .同法教单词eating, playing ,talking.Step3. 操练巩固单词T: Now, let s playgame, ok? Ss: Ok.T: Ok, I say you do.老

5、师发指令，学生依次做动作：Drinking, eating, talking, and playing.T 发出 drinking 的指令后 )What are you doing ?Ss: Drinking. （边做动作边回答）同法操练单词eating, talking, playing.Step4.呈现句型1.逐一出示drinking ,eating, talking, playing的图片并提问。T: (出示 drinking 的图片） What s he doing? Ss: He s drinking.T: Yes ,drinking,( 把卡片有单词的一面面向学生)He drink

6、is ng.（板书句型并贴图片，领读句子。）T:( 出示的图片）What s she doing?Ss: She s eating.T: Yes, eating. (把卡片有单词的一面面向学生) She s eating（板.书句型并贴图片， 领读句子。）同 方法呈 学 句型Shes talking, Hes playing.Step5.ChantT: 在我把 才的 和答案整理成一段chant，我 一起 一 。 （多媒体展示chant）Doing , doing ,what s he doing?Drinking ,drinking, he喝水 sDoing , doing ,what s s

7、he doing?Eating, eating, she吃 sDoing , doing ,what s she doing?Talking, talking, she sDoing , doing ,what s he doing?Playing, playing ,he玩小火 s图老 ，集体 ， 生答，男女生互相 答。Step6. 操 巩固句型T: 在老 要考一考大家是不是学会了用英 表达他人正在做的事情,四个人一 ,一人看卡片做 作 ,一人 :Whats she/he doing?其余两人根据 片回答Shes/Hes(singing, drawing,reading, writing)1. 教 与几名学生示范。2. 小 操 。3. 几个小 表演。Step7. 巩固拓展T：老 里 有一些 片，你 能把 片上的人正在做的事情用英 表达出来 ？ 件出示 片， 相关的 作 ，再把学生分成两大 ,一 提 :Whatsshe/he do