《Unit3MyschoolcalendarPB》教案

1、Unit 3 My school calendarPB 教案课时一【教学目标】1、知识目标：（ 1）在 Let s try部分，完成听音打钩，在听觉上对核心句型有所感知, 并对一般将来时will 有一定的了解。（ 2）通过学习 Oliver 与Chen Jie讨论喜欢的季节及相对应的活动计划的场景，听、说、读、写词汇： will, October 。了解 the Great Wall 的知识，感知重点句型的语义及语用情景：When is the trip this year? It s in October. We ll go to the Great Wall.( 3 ) 学生能够在图片和教

2、师的帮助下，理解对话大意，能正确的语音、语调及意群朗读对话，并进行角色表演。2、技能目标：（ 1）学生能根据所学词汇和句型，询问并回答某个活动发生在哪个月份，并将要进行的活动。（ 2）能够在语境中理解生词 will, Ocober 的意思，并能正确地书写。3、情感目标：（ 1）激发学生的英语学习兴趣,培养良好的英语学习习惯。（ 2）培养学生用英语表达将要发生的活动，及其发生的月份，引导学生合理安排活动。【教学重点】1、句型： When is the trip this year? It s in October. We ll go to the Great Wall.2、词汇： will, O

3、ctober【教学难点】1、学生能够在语境中理解生词will 的意思，并能正确发音、书写，理解一般将来时态的语用。2、在具体的语境中， 理解并使用下列句型： When is the trip this year? It s in October. We llgo to the Great Wall.【教学准备】1、教 准 与本 相关音 、 卡片，教学挂 及 件。【教学过程】Step 1: 身互 1) 生互致 候， 自由 。T：Good morning, boys and girls.T: Which season do you like best?Ss: I like best.( 意 ：通

4、，激活学生关于季 学 的内容，激活 autumn。 )2) Let s say 一 ，复 月份JanuaryJan.FebruaryFeb.MarchMar.AprilApr.MayJuneJun.Step2 授准 1) Let try!s 听力 ，打 。Oliver: My birthday is in May. Please listen and tick.What will Oliver have? a birthday party a birthday cake( 意 ：学 will 的一般将来 。 下面的lets try 做好准 。)2) 完成 Lets try! 环节Oliver:

5、 Today is my birthday.Chen Jie: Really? Happy birthday!OliverThanks.Chen Jie: What will you do?Oliver: I will have a party. Please come.Chen Jie: I will.T: What will you do today?T: I will have a party.(设计意图：在确认学生的答案后，再次回顾听力材料，加深对听力材料的理解，培养学生严谨的思维能力。)Step3导入新课1)引入 Amy 的图画，学习“Autumn is my favourite s

6、eason.”Which season is it?It s autumn.Chen Jie: Autumn is my favourite season.We usually have a school trip in autumn.2)学习句型 “ When is the trip this year?When is the trip this year?”It s in October.T: October, October.Ss: October, October.T: We will go to the Great Wall.3)What will you do for your m

7、um on Mother? s DayI ll cook for my mother. What about you?I ll make a card.Zip: What about you and your partner?（设计意图：通过discuss and say, 来巩固本节课的学习内容。） I will _._ will _.Step4 Homework1. Read the text for 15 minutes and try to remember the new words and sentences.2. Act the dialogue out with your pa

8、rtner.【板书设计】Unit 3 My school calendarPBWhen is the trip this year?It s in October. Well go to the Great Wall.课时二【教学目标】1、知识目标：（ 1）学生能够通过Oliver 和 Chen Jie两人讨论每个月的活动的对话情境呈现学习生词，并能听、说、读、写：July, August, September, October, November, December,及其缩写形式。（ 2）学生能能在情景中熟练、正确地运用以上单词，并熟练地交谈关于对季节的喜好：When is Mid-Autu

9、mn Day? Its usually in September or October. I ll eat mooncakes with myfamily.2、技能目标：（ 1）学生能根据所学词汇和句型，询问并回答某个活动发生在哪个月份，并将要进行的活动。（ 2）能够在语境中理解生词 July, August, September, October, November, December 的意思及其缩略形式，并能正确地书写。3、情感目标：（ 1）激发学生的英语学习兴趣,培养良好的英语学习习惯。（ 2）培养学生用英语表达将要发生的活动，及其发生的月份，引导学生合理安排活动。【教学重点】1、句型：

10、When is Mid-Autumn Day? Its usually in September or October. I ll eat mooncakeswith my family.2、词汇： July, August, September, October, November, December 的意思及其缩略形式，并能正确地书写。【教学难点】1、学生能够在语境中理解生词July, August, September, October, November, December 的意思，并能正确发音、书写，理解一般将来时态的语用。2、在具体的语境中，理解并使用下列句型：When is Mi

11、d-Autumn Day? Its usually inSeptember or October. I ll eat mooncakes with my family.【教学准备】1、教师准备与本课时相关音视频、单词卡片，教学挂图及课件。【教学过程】Step 1:热身互动师生互致问候。欣赏歌曲。The twelve months Apples, peaches, pears and plums,Tell me when your birthday comes.January, February, March, AprilMay, June, July, August,September, Oc

12、tober, November, December.Please tell me when it s your birthday.（设计意图：通过歌曲感受季节之美，并在歌曲中回顾所学知识。）Step2 教授新课1) 新授单词 July, 看图说话。When is the summer vacation?It s in _.JulyJul.T: When is the summer vacation? Ss: It sJulyin. I ll go swimming.2)教学 August, 及其缩略形式。T: When is the summer vacation? Ss: It s in J

13、uly and _.T: August. Aug. Ss: August. Aug.T: When is the summer vacation?Ss: It sJulyin and August. I ll go on a trip.3) 教学 September, 及其缩略形式。T: When is Teacher s Day?Ss: It s in _.T: September, September. Ss: September, September.T: Sept. Ss: Sept.T: When is Teacher s Day?Ss: It sSeptemberinT: When

14、 is Mid-Autumn Day?Ss: Its usually in September or October.4) Pair work. 同桌合作，进行对话。A: When is Mid-Autumn Day?B: It s usually in September or October. I ll eat mooncakes with my family.5) 学习 China s National DayT: When is China s National Day?Ss: It sOctoberin.T: October, Oct. Ss: October, Oct.6) 学习

15、November, 及其缩略形式。T: When is American Thanksgiving Day? It s in _.T: November, Nov. Ss: November, Nov.A: When is American Thanksgiving Day?B: It s in NovemberI.ll eat some turkey.7) 学习 December, 及其缩略形式。T: When is Christmas Day? It s in _.T: December, Dec. Ss: December, Dec.A: When is Christmas Day?B:

16、 It s in December. Ill have a party.Step4 Homework1. Read the text for 15 minutes and try to remember the new words and sentences. 2.Remember the new words and sentences and practice with your partners.【板书设计】Unit 3 My school calendarPBWhen is Mid-Autumn Day?It s usually in September or October.Ill e

17、at mooncakes with my family.JulyJul.AugustAug.SeptemberSept.OctoberOct.NovemberNov.DecemberDec.课时三【教学目标】1、知 目 ：（ 1）学生能 在 片和教 的帮助下，养成按照意群 的 ， 懂 复活 的描述，完成 判断 。（ 2）理解一般将来 的使用，完成 一 ，写一写自己再生日派 上将要做的事情。( 3 ) 能 完成听一听圈一圈，将活 、 日和月份 起来。2、技能目 ：（ 1）在 ，养成按意群 的 ，用目 句型和 懂 复活 的描写。（ 2）学生能 根据教学内容回答 将要 生的事情的回答，并做恰当的回答

18、，完成句子填写的活 。3、情感目 ：（ 1）感受每个月份的 日的文化含 ，并 立合理 划活 的意 。【教学重点】1、句型： What will do in ? Ill .2、 ： make a wish, Easter eggs, Easter Bunny【教学难点】1、学生能 在 片和教 的帮助下，了解生 “Easter Bunny” , 养成按照意群 的 ， 懂 复活 的描述，完成听、 、写任 。2、学生能 在学 中，注意 写 范。【教学准备】1、教 准 与本 相关音 、 卡片，教学挂 及 件。【教学过程】Step 1:热身互动师生互致问候。欣赏歌曲。The twelve months A

19、pples, peaches, pears and plums,Tell me when your birthday comes.January, February, March, AprilMay, June, July, August,September, October, November, December.Please tell me when it s your birthday.（设计意图：通过歌曲感受季节之美，并在歌曲中回顾所学知识。）Step2 预授新课1) Pre-reading ，引入主人翁 Easter Bunny。Bunny: Hi,I mEaster Bunny. It s Easter Day now.Lets read about the Easter Day. Please finishthe tick or cross.2) While-readingRead and tick or cross. 读一读，判断。在图片和教师的