青年教师培养计划

1、青年教师培养计划篇一：学校青年教师培养计划 学校青年教师培养计划 桓台县田庄中学 年9月 崇德尚学 成人成才 年青年教师培养计划 一、指导思想 青年教师是学校的未来和希望，青年教师的快速成长和进步对学校的未来有着至关重要的作用，是学校实现可持续发展的关键所在。坚持理论联系实际的原则和教师自主发展的原则，结合我校实际，扎实开展青年教师的培养工作，引导青年教师走专业化成长之路，丰富和提升教学理论，提高教学技能，以适应新课程目标及教学理念。力争在较短时间内建设一支师德高尚、意识超前、业务精良、创新实干的青年教师队伍，提高我校的办学水平。 二、培养目标 1、热爱事业，具有强烈的事业心和责任感，具有高尚

2、的职业道德修养，教书育人，为人师表。 2、具有扎实的教学基本功，能独挡一面的胜任各年级的教学工作，熟练运用现代手段，并将现代信息技术与学科课程有机的整合。 3、具有扎实的专业知识和较深厚的理论修养，具备一定的教科研能力。 崇德尚学 成人成才 三、培养对象 五年内的青年教师 四、培养措施 1、制订自我专业发展规划： 每位青年教师要制订一份具体的“自我专业发展规划书”（三年规划）。 2、拜师结对 在第一学年开学初开展“师徒结对喜牵手，教学相长共发展师徒签约仪式”，提出目标和要求，签订师徒结对协议书，履行好自己的职责，做好“传、帮、带”工作。“传”即传授教学经验和方法；“帮”即帮助熟悉教材、大纲，熟

3、悉高考命题思路，掌握教学基本功；“带”即带出好的教学作风和思想作风来。青年教师向老教师学师德、学技能，仔细研究老教师的讲课技巧，学_老教师的讲课思路，尽快熟悉本学科的教学技巧，提高授课水平。要求指导教师教案公开，课堂公开，以便于青年教师及时听课学_，青年教师要写详案，分课时备课，教案要征求指导教师的意见。被指导的青年教师每周至少听指导教师的课1节，指导教师听被指导教师的课每学期不少于8节，切实做好备课、听课、说课、评课四个环节。青年教师的教学成绩与指导教师的 崇德尚学 成人成才 考评挂钩，以激励指导教师的责任感。填好“青年教师成长手册”，期末做好对师傅、徒弟工作的考核。 3、加强青年教师教学理

4、论的学_ （1）每学期研读一本教学理论书籍，并写一篇读书心得。 （2）每学期开设教学专题讲座各一次，努力提高青年教师的教学水平。 （3）每学期召开一次教学研讨会，以便互相交流，互相促进，共同提高。 （4）采取“走出去，请进来”的方式，拓展视野，取长补短，增长见识。“走出去”即利用一切可能的机会，组织青年教师到兄弟学校听课、学_、交流。“请进来”即不定期请专家来校与青年教师进行座谈交流。 4、强化汇报课制度 青年教师每学期必须上一节汇报课，组织好课前磨课、说课，课后评课，写好教后感或反思。由各教研组组织实施，学科内全体教师都要听课，提倡青年教师跨学科听课。 5、强化教学基本功的训练 崇德尚学 成

5、人成才 第一学期组织板书比赛或说课比赛，第二学期与青年教师论坛，以提高青年教师的基本功。 6、快速提升教学业务能力 青年教师每学期必须认真做两套中考模拟试题或月题。尽快熟知所任学科的知识点。 在带教老师认真指导下，青年教师每学期编制4份练_卷，每学年拟出一份有一定质量的阶段测试试卷。 每学年学校举行一次青年教师教学评比，搭建舞台，展示才华，并鼓励青年教师积极参加区级以上的教学评比。 积极参加教科研工作，学_理论，每学期结合自己的教学体会，撰写一篇、教学总结或教学论文，争取在校级或区级刊物上发表，鼓励青年教师积极申报校级以上课题。 7、建立青年教师成长档案袋 学校对每位青年教师建立成长档案袋，记

6、载青年教师的成长足迹。 总之，青年教师的培养是我校在今后一段时间重要而艰巨的任务，对青年教师的培养的效果直接关系到学校教学质量的提高。 崇德尚学 成人成才 篇二：青年教师培养方案 南丰中学青年教师培养方案 青年教师是学校教师建设的后备力量，关系着我校的未来、教学质量和学校的整体发展。我校现有教职工总数285人，其中在岗专任教师269人，教龄在三年以下的有32人，占总教师人数的12%，教龄在五年以下的有53人，占总教师人数的20%，教龄在七年以下的有81人，占总教师人数的30%，教师的数量已经不是主要问题，但教师的内在素质、实际工作能力有待提高：一是教师的工作积极性不高，责任心不强、缺乏敬业精神

7、和奉献意识；二是创新意识不强，缺乏学_新思想、新技术及参与教学改革的动力。因此，学校下一步工作要从青年教师入手，打造高素质的教师队伍，特制定本方案： 一、目标 整体目标是提高青年教师的道德素质、知识素质、教学素质、科研素质，力争在较短时间内打造一支师德高尚、素质优良的教师队伍，具体实践为： 1、培养一批青年骨干教师，提升学校的教学水平； 2、营造良好的研究与学_氛围，带动全体教师共同进步； 3、以师带生，促进师生共同进步 二、领导小组 成立青年教师培养工作领导小组。主要职责是：一是制定规划。提出青年教师成长成熟的具体目标；二是组织实施，经常研究、布置、检查、指导、总结。 组 长：林溢丽 副组长

8、：付国莉陈业安 成 员：待定 领导小组下设办公室，办公室设在教研室，由教研室分管此项工作。 三、培养对象 教龄在7年以下的青年任课教师。附名单： 李春华 李东玲 李秀明 廖翠丽 刘柳青 冯秋妹 高群燕 郭 武 何欣旺 胡燕敏 庞兰芬 谭淑娟 于美洲 余小波 张坚成 孔令江 林奕均 欧美玲 覃汝坚 唐秋平 冯小欢 阮银莹 黎海燕 林 艳 钱棣才 吕玉钧 曾亚娟 李瑞海 林嘉欣 凌国润 黎静玲 林慧敏 王 美 莫梅祥 于树健 林娟华 潘 钰 钟宝玉 谢珍菊 张金凤 1 / 6 卢开源 植清华 黄 宁 植小娟 周 芬 梁少妹 黄春燕 黄海霞 孔令仪 莫金辉 欧海林 张 洁 莫有良 陈炎英 冯燕霞 侯

9、小玲 吴洁玲 吴珍 植海芬 苏莉婷 陈春燕 严 欢 杨绣荣 李秀云 梁婉琪 刘剑玲 卢健方 许楚云 杨燕红 张清泉 廖春金 王语欣 杨小容 周 超 秦信川 肖 景 陈楚先 邓琼美 莫小芳 吴海霖 卢碧欣 四、培养内容： 1、教师职业道德规范。 2、教学管理：教学管理制度和师德师风建设等。 3、教学基本技能：包括语言表达能力（含普通话）、备课与说课、课堂教学能力、现代技术能力、教学分析、总结能力。 4、科研能力：含选题、立项、开题、过程研究、总结及论文撰写。 5、班主任工作及育人艺术。 五、培养措施 1、制订自我专业发展规划：每位青年教师要制订一份具体的“自我专业发展规划书”（三年规划）。 2、拜师结对：在每学年开学初开展拜师结对，提出目标和要求，做好“传、帮、带”工作。“传”即向青年教师传授教学经验和方法；“帮”即帮助他们熟悉教材、大纲，熟悉中考、高考命题思路，掌握教学基本功；“带”即带出好的教学作风和思想作风来。青年教师向老教师学师德、学技能，仔细研究老教师的讲课技巧，学_老教师的讲课思路，尽快熟悉本学科的教学技巧，提高授课水平。要求指导教师公开，课堂公开，以便于青年教师及时听课学_，青年教师要写详案，分课时备课，教案要征求指导教师的意见。被指导的