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文档简介

1、Module 4 Things we enjoyUnit 11 Today is Book Day合肥新瀚海教育王海霞 教学目标【知识目标】1. 通过简单问句和图画学习重点句式结构。2. 能够听、说、认读写单词 today, bookmark, idea, tie, about, robot 等，能够将词组与平时生活相运用。3. 用本节课中的重点句式祝福他人读书日快乐。【能力目标】1. 听懂本课对话并能在情境中准确运用。2. 学生能够在认识单词的基础上，熟练将单词运用于句子之中。【情感目标】通过对本课的学习， 学生能够通过学习一些节日日常用语， 祝福他人节日快乐， 激发学生学习兴趣。 教学重难

2、点【教学重点】在学 了 的基 上，以 体， 行主要句型的学 ，并了解其中的 法 象，根据具体情境，学会交流 ， 重句型 法学 ，交 意向和 外拓展 重点。【教学 点】 和句型的 合运用。 课前准备Tape recorder, Multimedia 教学过程Step 1. Lets talk1. 教 放映 件，用中文 同学看到了什么？同学 会看到 件上呈 的 日 画。2. 教 向同学 介 句型“ Today is Book Day.”“What can you do on Book Day? ”“I can ”，教授如何用句型 他人在 日可以做什么事， 学生大声朗 句子及 。Step 2. Le

3、ts learn1. 教 拿出 卡片， 入重点新 学 ，向同学展示 片， 合PPT 上放映的内容， 同学学 新 。2. 学生熟悉新 ，并引 学生将 些新 入之前学的句型： “ Today is Book Day.”“I can ”Step 3. Lets play1. 学生根据本 内容，学 制作 。2. 学生将制作好的 送 朋友，并相互祝福 日快 ： “Happy Book Day! ”Step 4. Lets act1. 教 学生学 本 ，理解大意。2. 小 同学模仿 ，运用本 重点句型： “ Today is Book Day.”“ It abouts . ”Step 5. Lets chant让同学们欣赏小歌曲，并教同学们一起唱歌。Step 6. Homework1. Write th

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