九年级化学上册人教版第四单元课题2水的净化(第二课时)(无答案)_第1页
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1、学生课堂导学提纲编号： HX-403 八年级人教版（2019-2-6 ）主备人：审核人：化学组课题 2水的净化（第二课时）班级：姓名：小组：评价 _学习目标1. 掌握过滤装置所用的仪器，以及所用仪器的用途（尤其是玻璃棒）。2. 掌握过滤操作的注意事项，会分析失败原因。重点难点掌握过滤操作的注意事项，会分析失败原因。导学流程（一）了解感知根据本节学习目标认真阅课本75 页内容，回答下列问题。1.过滤装置所用的仪器有、和。2.滤纸使用前要先，以保证和之间没有气泡。3.过滤操作要点：滤纸要紧靠的内壁；滤纸的边缘要；滤面要低于；烧杯口要紧靠；玻璃棒的末端要轻轻地；漏斗的下端管口紧靠。（二）深入学习结合

2、本节相关内容探究回答下列问题。1. 过滤后的水是不是纯水？是软水还是硬水？2. 过滤后的滤液仍浑浊，试分析原因。（三）当堂检测1. （ 10 分）下列有关过滤操作的叙述不正确的是（）A. 滤纸的边缘要低于漏斗口B. 液面不要低于滤纸的边缘C. 玻璃棒要靠在三层滤纸的一边D. 漏斗下端的管口要紧靠烧杯的内壁课海拾贝 /反思纠错第 1页学生课堂导学提纲编号： HX-403 八年级人教版 （ 2019-2-6 ）主备人：审核人： 化学组课海拾2. （ 45 分）如图是某学生设计的过滤操作示意图。贝 /反思纠错（ 1）写出有标号仪器的名称： A_ ，B_ ，C_ ，D_ 。图中有 _ 处错误，说明改正

3、方法：_ ； _。（ 2）该学生在过滤操作实验时，发现经过滤的液体仍然有浑浊现象，请你帮他找出造成此现象的两种可能的原因_ 、。3. （ 45 分）通过学习，我们对于水及水资源有了全新的认识（ 1）自然界中的水几乎都属于_（混合物 / 纯净物）（ 2）有时我们在野外可以看见清澈的山泉水，泉水虽清澈，它也不能直接饮用，因为有可能是硬水，我们可用 _进行鉴别，在生活中，可用 _的方法来降低水的硬度（ 3）对于“既浑浊又恶臭”的脏水，我们也可将其变成纯净物其步骤主要有：静置沉淀，加明矾， _，吸附，蒸馏，这一系列净化处理后，将其变为较纯净的水在步骤中，加入明矾的作用是：_在步骤中，会用到的仪器有_、烧杯、 _、玻璃棒，这其中，玻璃棒的作用是_；若经过操作后，所得液体中仍有浑浊，其原因可能是_；（填

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