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1、第一章 C语言概述,王颖 ,学习目标,程序设计的重要性 程序设计的基本概念与基本方法 编程解题的思路与典型方法 算法及算法步骤 程序结构与相应语句 编码与上机调试,学习重点,程序设计的基本概念，基本方法； 在 C语言的环境下，学会如何针对问题进行分析，理出算法并编程实现； 有条有理有根有据的编程实践； 养成良好的编程风格与习惯； 重在思维方法的学习，鼓励创新。,学习要求,注重实践 C语言程序设计，这门课主张的是程序设计，是高强度的脑力劳动，不是听会的、也不是看会的，而是练会的。这可能与以往的教学安排最大的不同之处。,学习要求,鼓励和引导探索式的学习 按照建构主义的学习理论，学生（作为学习的主体

2、）在与客观环境（所学内容）的交互过程中构建自己的知识结构的。引导学生在解题编程的实践中探索其中带规律性的认识。将感性认识升华到理性高度。,学习要求,突出重点 重点放在思路、算法、编程构思和程序实现上。语句只是表达工具，要求堂上积极思考，尽量当堂学懂，重在训练利用计算机编程手段分析问题和解决问题的能力。,学习要求,养成良好的编程习惯 强调可读性; 程序构思要有说明； 学会如何调试程序; 尽可能优化; 对运行结果要做正确与否的分析。,学习方法,学好基础知识，理论指导下进行实践 动手动脑有条有理的实践。实践出真知 “自学、动手、应用、上机” 在编写大量程序之后，才能感到运用自如。 “自立、自信、自尊

3、、自强”，心态很重要，要求做到越学越会充满信心。,1.1 C语言的产生和发展,程序设计语言的发展经历了机器语言、汇 编语言到高级语言的发展过程,机器语言,二进制语言，0、1代码 例如：1000 0000 加 1001 0000 减 优点：可以被计算机直接理解和执行，一旦执行起来，速度很快 缺点：难记/认/理解，一旦出错，不易找原因 只被少数专业人员掌握，普及困难 繁重的手工劳动与计算机高速自动的特点不 相称 不能直观反映计算机解决问题的基本思路,汇编语言,用简单的助记符号来代替无穷无尽的01代码 例如：ADD A,B 加 SUB A,B 减 优点：程序生产效率和质量大大提高 缺点：需要经过代真

4、，计算机方能识别，理解进而执行。,高级语言,用人们习惯地语言去构思解题的思路 面向过程：C 面向对象：C+,1.2 C语言的特点,1.C语言是中级语言 把高级语言的基本结构和低级语言的实用性结合起来 2. C语言是结构式语言 结构化的方式使程序层次清晰，便于使用维护以及调试，函数是C程序的基本单位。 3. C语言功能齐全 含有各种数据类型，独特的指针概念，使程序效率更高，强大的图形功能、计算逻辑判断功能,1.2 C语言的特点,4. C语言适用范围大，可移植性好 适用于各种型号的计算机和各种操作系统 1983年，C语言编程的unix操作系统获得图灵奖。,1.3 C语言标识符,标识符：简单的理解，

5、标识符就是一个名字。例如，变量名，函数名，类型名，常量名等 由数字（09）、字母（AZ,az）、下划线（_）组成，不能以数字开头 合法标识符：a , sum , PI , stName , _4x , js8_7 非法标识符：3s , st name , -4t , _8#,定义标识符注意内容,1.系统指定的标识符称为保留字（关键字），用户要避免使用。sin 、 cos 、main 2.标识符长度（字符个数）任意，8-32个 3.C中标识符大小写区分 A和a不同 4.见明知意,增强可读性; 变量名函数名用小写,符号常量用大写 避免使用容易导致混淆的字符,C语言中的关键字标识符包括：,autob

6、reakcasecharconstcontinuedefaultdodouble elseenumexternfloatforgotoifintlong registerreturnshortsignedsizeofstatic struct switch typedef union unsigned void volatile while,1.4 C语言程序的开发和运行,例1-1: main( ) printf(“Hello!n”); 功能:在屏幕上显示输出Hello!并换行。,main( )主函数，一个完整的程序有且只有一个。 内的部分称为函数体。 语句必须以；结束。 printf：输出函

7、数，作用是在显示屏上输出指定内容。 思考：怎么输出Very Good! 第五页，习题1.1,例1-2 计算一个固定值的正弦值,#include “math.h” main( ) float x; x=sin(0.19199); printf(“%fn”,x); 结果： 0.190813,float x;声明x为实型变量，即给x在内存中分配4个字节的内存空间来存放一个实数。 x=sin(0.19199);调用sin函数，求出0.19199弧度的正弦值，并且将结果通过“”赋给x。 使用数学函数（课本264页）时候，要在main()之前加头文件#include “math.h” printf(“%f

8、n”,x);以%f这种格式输出x的值并且换行。,思考：5页习题1.3,例1-3 求一个任意值的正弦值,#include stdio.h #include math.h main() double x,s; printf(input number:n); scanf(%lf, ,double为双精度类型，x 、s分别占用8个字节的内存空间 scanf(“%lf”,输入一个实数到x这个变量的内存空间里去 #include “stdio.h”输入输出函数头文件，一般可以省略。 书中第3页语句后面/*和*/之间的注释内容，不参与编译 float 实数中的单精度类型，输入输出时候用%f double实数中的双精度类型，输入输出时候用 %lf,思考：求任意两个整数之和,声明a、b、c为整型变量 输入a、b的值 求出c=a+b; 输出c的值,图1-1 TC集成环境窗口,编辑，运行源程序,环境运行程序具体过程,启动Turbo C Alt+F 选择new新建一个环境 源程序存盘 F2 编译连接运行程序 Ctrl+F9 若编译有错，改错后，再按Ctrl+F9 查看程序执行结果： Alt+F5 若程序结果有错，重复第五步 程序结果正确，结束，输入下一