七年级历史上册 第4课 早期国家的产生和发展课件2 新人教版 (2).ppt_第1页
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1、第4课,国家的产生和发展,夏 禹 王 像,伯益像,启像,启 像,传子制,禅让制,家天下,公天下,一、夏朝的建立与“家天下”,1、夏朝建立：,3、世袭制代替禅让制：,4、夏朝国家机构的建立：,禹，公元前2070年，,建立军队、制定刑法、设置监狱、制定历法“夏历”,公天下,家天下,2、历史地位：,中国历史上第一个王朝，标志着中国早期国家的产生,6、末代暴君：,桀,5、夏朝的范围：,今山西南部、河南中西部一代，南到湖北,夏桀把人当坐骑,最早的宫殿遗址,“宁愿和他一起灭亡“！,夏被推翻！,你这太阳什么 时候灭亡啊？,二、商汤灭夏与武王伐纣,1、商汤灭夏：,2、盘庚迁殷：,约公元前1600年，汤建立商朝

2、， 都城建在亳。,受战乱、环境变化等因素的影响，多次迁都，盘庚迁殷后保持了相对的稳定。,3、商朝国家机构的建立：,设置监狱、制定酷刑,5、武王伐纣：,公元前1046,4、末代暴君：,纣,牧野决战,6、商朝灭亡：,牧野决战,建立者：,时间：,都城：,周武王,公元前1046年,镐京,目的：,为稳定周初的政治形势，巩固疆土,对象：,宗亲、功臣,内容：,根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣分封到各地，授予他们管理土地和人民的全力，建立诸侯国。 诸侯具有较大的独立性，但需要向周王进纳贡品，并服从周王调兵。 受封者可以在自己的封地内进行再分封，从而确立周王朝金字塔式的社会等级制度,作用：,积极：开发边

3、远地区，巩固统治，使西周成为一个强盛的国家。,弊端：当诸侯强大起来后，会威胁到周天子的统治地位。,天子,诸侯,卿大夫,士,平民,奴隶,四、西周灭亡东周建立,2、末代暴君：,周幽王,公元前771年，国人暴动,1、西周灭亡：,3、东周建立：,公元前771年，西周王朝被犬戎所灭，公元前770年，周平王东迁洛邑，史称东周。,国人暴动,动脑筋：夏、商、西周三代的兴亡有什么相似之处？,得民心者得天下，暴政必然导致灭亡,兴：重视生产，关心百姓，重用贤才。 亡：统治者的暴政 总之：统治者重用人才，关心百姓,重要年代,重要事件,重要人物,约公元前2070年,约公元前1600年,约公元前1300年,公元前1046年,公元前771年,夏朝建立 （阳城）,汤灭夏，商朝建立（亳）,盘庚迁（殷),牧野之战，西周建立 (镐）,西周灭亡,禹 桀,商王汤 纣,商王盘庚,周武王,周幽王,夏商西周大事年表,1.下面内容中，标志着我国世袭制代替禅让制的是： A .禹传位给伯益 B. 禹建立夏王朝 C. 舜传位给禹 D.启打败有扈氏,课堂练习,B,2. 右图反映的是我国古代的一种什么制度 A 等级制 B 郡县制 C 分封制 D 世袭制,C,3. 河南省的殷墟作为世界文化遗产被列入世界遗产名录。下列历史人物中，与殷墟有关的是 A 大禹 B 盘庚 C 商鞅 D 夏桀,B,4.小飞是西周时期的一名诸侯王，他获取

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