我的学习和科研心得.ppt

1、我的学习和科研心得,主讲人 倪玉双,It is never too old to learn,肯德基创始人哈兰 . 山德士上校 德川家康七十打天下 姜子牙八十为丞相 苏老泉(苏洵 )，二十七，始发愤，读书籍 朱丹溪三十开始苦学医术 现在流行说“三十岁之前不要在乎自己干什么”,It is never too late to learn,张爱玲出名要趁早,孔子说 “三十而立” ：应该有自己的方向，至少也应该有大方向。 有方向，有信念，有百折不挠的精神，就有成功的可能。 不要去奢望有一帆风顺。,如何学习呢 ?,科研心得,为什么要做? 1.教师 如果只教不研,就会越教越死;如果只研不教, 就会越研越窄

2、。教学与科研的关系是相辅相成、 辩证统一的。教学使得教师的知识系统化,科研 使得教师的知识进一步深化和提高。 2.研究生,怎么做？,1.导师 依赖性 敬而生畏 （规范的条文 ）,2.学会看文献,2.1 阅读方式 新手要稳，老手要准，高手要狠 新手、老手、高手： 研究生、导师、审稿人,新手学习式阅读，逐字逐句，搞清细节，掌握最基本知识点。 老手搜索式阅读，已熟悉各种研究的常见模式和一般套路，能够迅速提取关键信息，把握思路，经常不按常规顺序阅读。 高手批判式阅读，一针见血，直指问题所在。,2.2 先看综述，后看论著,看综述搞清概念，看论著掌握方法,通过大梁阅读综述性的文章可以了解某个专业领域的研究

3、动态和进展（有大量的论文索引）。 然后有针对性的（如自己感兴趣的）对某一问题进行深入研究，参考与这一问题相关的文献。,当发现其中的论点有不同之处时，这就是值得探讨的问题！继续研究、试验，坚持下去，一定有成果。正所谓“做学问，开始要对各个方面的问题加以注意，到后来，必须对某个问题的各个方面都研究”。,2.3 多数文章看摘要，少数文章看全文,掌握了一点查全文的技巧，往往会以搞到全文为乐，以至于没有时间看文章的内容，更不屑于看摘要。真正有用的全文并不多，过分追求全文是浪费，不可走极端。当然只看摘要也是不对的。,2.4 集中时间看文献,看过总会遗忘。看文献的时间越分散，浪费时间越多。集中时间看更容易联

4、系起来，形成整体印象。,2.5 做好记录和标记,复印或打印的文献，直接用笔标记或批注。pdf 或html 格式的文献，可以用编辑器标亮或改变文字颜色。这是避免时间浪费的又一重要手段。否则等于没看,2.6 准备引用的文章要亲自看过。转引造成的以讹传讹不胜枚举。 2.7 注意文章的参考价值。刊物的影响因子、文章的被引次数能反映文章的参考价值。但要注意引用这篇文章的其它文章是如何评价这篇文章的：支持还是反对，补充还是纠错。,做实验遇到困难是家常便饭。你的第一反应是什么？反复尝试？放弃？看书？这些做法都有道理，但首先应该想到的是交流。千万不能闭门造车。,2.8 交流是最好的老师,2.9 找矛盾,我们看

5、文献要重视实验证据的强度。A发现矛盾；B找出异同；C思考解决。 从相互矛盾的结论推导中发现矛盾的根源,2.10 最高层次的能力是表达能力,再好的工作最终都要靠别人认可。表达能力，体现为写和说的能力，是需要长期培养的素质。比如做一个课题，写好了发一篇或数篇论著；写不好只能发一个论著摘要或被枪毙。一张图,一张表,无不是表达能力的体现。寥寥几百上千字的标书，可以赢得大笔基金.,3 文献管理,3.1 文件命名 下载电子版文献时（caj，pdf，html），把文章题 目粘贴为文件名。每次按照同样的习惯设置文件名，可 以防止重复下载。 3.2 勤建文件夹 不同主题存入不同文件夹。,3.3 善于归类 看过的

6、文献归入子文件夹，最起码要把有用的和没用的分开。 3.4 突出重点 重要文献根据重要程度在文件名前加001，002，003编 号，然后按名称排列图标，最重要的文献就排在最前了。 3.5 文件的保存 复印或打印的文献，固定硬质文件夹等保存好。,4. 早动手,在师兄师姐离开之前学会关键技术 空想不会有成果,5 论文写作与课题方案设计,5.1 思想准备 写论文是一件非常辛苦的事情 ，会写作的人是辛苦的，不会写作的人也是辛苦的。 花时间就能解决的问题不是问题 树立正确的压力观，自觉训练应对压力的技能。 当任务过多、压力过大时，要提醒自己：事要一件一件地办，路要一步一步地走。,5.2 素材准备,搜索决定

7、一切。一个很重要的本领，要学会利用网络，只有你想不到，没有你找不到， 写论文最困难的可能是拟定提纲。提纲是一篇论文的框架，也是指引你写作的路标，提纲将主要的观点和论据分层次的排列出来。写好提纲，就是画好路线图。,5.3 怎样列提纲,必须列出写作提纲，再充实完善，以保证思路的连贯 主要是用各种标题来表明拟定想法之间的逻辑性和层次性 建议在写论文时候分块或者分点。分块当然可以用数字 一、二、三、或者（一） （二） （三）。,采用句子或短语的方式来列提纲。 一般建议可以考虑一级标题用短语，二级和三级标题用句子。尤其是三级标题，最好用句子。这样的句子就是在这一段或者几段中的主题句。接下来的一段或几段文

8、字的任务就是围绕着主题句展开说明论证一下，再辅以实例说明就可以了。,5.4 及时总结阶段性工作，多写文章多投稿。最后，把这些文字有机组合起来，就是一篇很好的毕业论文。 5.5 不要罗列所有数据，论文并非数据越多越好。一定要舍弃那些与主旨关系不大的数据。否则，要么显得累赘松散，要么成为破绽。,5.6 打印修改 电脑上直接修改，会遗漏很多错误。要尽可能地减少任何错误，一定要打印出来修改。 5.7 让别人指出错误 自己修改，仍然受个人习惯的局限。错误摆在那里，却 熟视无睹。让别人给你指出错误。,6 课题方案设计,选题：本课题国内外研究现状述评，选题的意义 内容：本课题研究的主要思路(包括视角、方法、

9、途径、目的)，重要观点。,6 课题方案设计,价值：本课题创新程度，理论意义，应用价值。 研究基础：已有相关成果，主要参考文献。,7 写论文的套路是什么呢？有没有规律可循?,原则上说，学会了写好一篇文章，就会写另一篇文章，这同写什么主题关系不大。论文反映了研究素养和研究能力。,7.1 教育论文,教育论文一般可以分为两大类：一类是论文类，另一类是报告类。 论文类大到博士论文和专著，小到报纸和通俗期刊上的小文章，都可以说基本上遵循了一个套路。,7.1.1 论文类,论文类要回答的问题： “是什么”、“为什么”和“应怎样”。 是什么回答陈述性知识， 为什么回答策略性知识， 应怎样回答程序性知识。,从写论

10、文来说，回答是什么，往往体现为“概念辨析”， 回答为什么，往往体现为意义彰显， 回答应怎样，往往涉及方法、策略、途径、手段等。,在一篇论文中，可以平均使力，兼顾三个方面，也完全可以突出一个方面，其他两个方面一带而过或者略写。这取决于论文的长度和你自己在哪一个层面上更有心得。,7.1.2 报告类,报告类的写作一般也是有套路的：包括实验报告、调研报告、课题研究报告等。,问题的提出 研究的目的、价值与意义 已有研究的综述 研究设计（取样、方法、途径、时间及程序安排） 研究结果（研究结果要用图表的方式对原始资料或数据进行整理后呈现，或者按照一定的逻辑体系来阐述）,报告类内容,对研究结果的讨论（讨论要结

11、合别人已有的研 究，对照你的研究结果，来分析异同，阐明你的研究的新颖之处） 研究结论 后续展望与建议,8 英文文章写作,1. 多阅读文献，总结常用句型和常用短语， 经常复习。 2. 找3-5 篇技术路线和统计方法与你的课题 接近的文章，精读。,3.写出论文的草稿。 要按照标题、作者、摘要、背景、目的、材料、方法、结果、讨论、致谢、参考文献、图例、图、表、照片和说明的统一格式来写。这样做的好处是从它可以方便地改成任何杂志的格式。,4. 针对论文的每一部分，尤其是某种具体方法、 要讨论的某一具体方面，各找5-8篇文献 阅读，充实完善。 5. 找到你想投的杂志的稿约，再找2-3篇该杂 志的artic

12、le，按它的格式改写。,9 摘要,摘要是一篇论文的核心体现，摘要同关键词、参考文献和标题一起构成了学术论文最重要的信息，大家常常觉得有点困难，这几个部分搞好了，论文的质量就会提高一半。 摘要往往是最后写的，虽然它放在最前面。,9.1 摘要的形式和内容要求,一般位于论文标题和正文之间，有时要求接在正文之后。 一般篇幅的论文，摘要控制在80100单词，长篇报告或学位论文，250单词左右，一般不超过500个单词。,一般篇幅论文摘要不宜分段（长篇报告或学位论文除外）。 摘要的句型少用或不用第一人称，多采用第三人称被动态，以体现客观性。,注意摘要的独立性和完整性，读者不参看全文的情况下能基本了解论文的内

13、容；摘要的观点和论点须与原文一致，忌讳把原文没有的内容写入摘要。 摘要通常采用一个主题句开头，以阐明论文的主旨、引出研究对象等。 记常用句型,10 学习和科研的目标能力,1.获取信息的能力 由于信息激增，要在头脑中建立一套索引装置，从信息贮存转化为信息检索，这样，既减轻了记忆的压力，流出了更多的时间来思考，而且学会了信息检索的方法。从信息检索到信息组织乃至知识创新也许只有几步之遥。,做蜜蜂 不能像蚂蚁一样只是简单的收集； 也不应向蜘蛛只会构筑资料网； 应象蜜蜂那样，对所收集的资料，从不同角度进行深 入分析和研究，把握有关领域的研究现状、发展趋势、尚 待解决的关键问题。,2. 科研创新能力,研究生创新能力培养是研究生教育的核心内容,3. 科研实践能力,科研实践包括实验研究和学术实践。 实验研究 研究生应掌握对新的实验技术或方法的实施和检 验，如:独立设计实验方案，设计对比试验或预实验，确定 试验精度和