家庭医生走进校园工作总结（共5篇）

1、家庭医生走进校园工作总结（共5篇） 第1篇：上半年 医生进校园总结上半年度 “医生进校园”工作情况总结根据杨浦区局和卫生局联合下发的杨浦区“医生进校园”工作方案，为进一步深化医教结合工作，组织实施好“医生进校园”工作，按照年初制定的计划现将工作开展情况做个总结：一、围绕总体目标，有序开展以“一校（园）一医”对接方式，将学校卫生工作纳入社区公共卫生服务网络体系；进一步加强学校应对突发公共卫生事件的处置能力；提高学校卫生保健人员的专业水平；全面提升学校保障少年儿童健康的卫生服务水平。二、落实各项制度，保障进园指导通过会商会诊制度、进园服务制度、工作协作组制度 ，年对辖区内幼托机构、中小学入园工作指

2、导，要求同入幼托机构一样。三、工作开展情况:结合各园的需求和特点定期开展针对性的培训，提供学生、家长医学向导；协同开展常见病、传染病防治；对特异体质学生的关注与筛查；协同开展儿童发展问题的早发现、早干预；卫生保健人员的业务指导与带教；“1+5+x”标准化建设：1为健康档案，5为制度建设、健康、食品卫生、常见病防治、传染病防控；填写医生进校园工作日志；以“一校（园）一医”对接方式，将学校卫生工作纳入社区公共卫生服务网络体系；进一步加强学校应对突发公共卫生事件的处置能力；我社区开展对接幼托机构8所，小学3所，中学3所。 1年截止7月幼托机构直接指导共计182次，小学直接指导共计67次；中学直接指导

3、共计30次。综合管理科二o一三年七月第2篇：“走进学生家庭,走进学生心灵”家访总结现代服务类专业组“走进学生家庭，走进学生心灵”家访活动总结为了实现学校和家庭的有机配合，更好的促进孩子的发展，在学生管理中心的统一布曙下，现代专业组进行了“走进学生家庭，走进学生心灵”家访活动。12月15日，我组顺利完成了此次活动，据学生管理中心反馈我组家访完成率达到100%，得到学生、家长的充分认可。下面我从以下几个方面对此次活动进行总结：一、家访中取得的成就：第一,获得许多第一手育人资料。一月内对班级的学生进行一次全面家访，我们的足迹踏遍了湘东区的每一个角落，我们的家访深入到了每一个学生的家庭，无一遗漏，忠诚

4、地与学生、与家长交流，了解每一个学生地家庭状况，学_环境，学生的个性，在家的表现，了解到家长的希望、要求以及方法等，并做好详细的记载，为今后的教学工作奠定了基础。第二,家长老师互相信任。由于我们耐心地向学生家长讲述我校的办学理念、办学成果、家校通、教学设施等基本情况，帮助家长树立正确的理念，解决家庭方面的一些困惑，这就增强了家长的责任意识和信任度，使家长也主动参与到学校的教学管理中来，更有信心地和学校携手共同做好学生的工作！在获得家长的高度赞扬和信任的基础上，给学生以鼓励和力量。第三，任课老师送爱上门,家访中体现出教学团体精神。比如，我们的王峰老师在10级计算机平面设计班的张鹏同学家访时，发现

5、张鹏由于家庭遭受不幸，经济十分困难。王老师立即与黄林新主任汇报，黄主任立即号召老师捐助一点爱心，送去一点温暖。最后我们专业的老师捐了五百元送至家中。第四，多棱角认识孩子。了解了很多档案上看不出来的东西，认识了更真实、更全面的学生。比如我班的周龙龙、李佳慧、董志文等在校沉默寡言，可在家里却很活泼，而有些正好相反。有些有个性的学生，如尚贵龙、荀海旺等。本来觉得很难管，但走进他的家庭后，知道了他的一些生活经历，便觉得可以更好地把握他们的心理。第五，换个角度看家长。现在的学生家长年龄都在27-30之间，他们本身受的程度相对高一些，因此他们能认识到的重要性，普遍重视对儿童的，并讲究方法，经常帮助克服学_

6、上的困难，这对学校的起到了很好的补充作用。二、家访中存在的问题第一，现代家庭中父母外出打工，做生意的不乏少数，从而削弱了家庭的力量。有些交由爷爷奶奶管教，他们却更加宠爱，使得学生的心理放纵，让学校工作难上加难。类似的情况很多。第二，正因为家长“望子成龙”、“望女成凤”心切，对子女有求必应，以至于溺爱和放纵，养成了骄纵的心理，他们在言论、态度、行为等方面表现出挑吃挑穿，爱耍脾气等不良行为，这给学校带来诸多的难处。家长望子成龙，只看重自己子女的学业成绩而忽视或放松了对子女的思想品德、纪律，有些家长对素质不理解、不支持，甚至对素质提出质疑，与其背道而驰，这使得学校工作开展很不顺利。第三，家长误认为孩

7、子很聪明，回家不学_也能取得好成绩。如果不能这样，会不会是老师的教学存在问题或着不够关心孩子。实际上家长最大的失误就是忽视了孩子的行为_惯和学_惯的培养。当我们在家访中交谈起这个问题时， 家长意识到问题的严重性，一下子又进入另一个误区：希望一下子能解决问题企图一劳永逸。第四，家庭成员内部不一致的力量难于与学校配合。第五，父母双方观念和方法不一致，导致孩子有空子可钻，言行不一。总之，家访工作是班主任工作中不可缺少的方式。家访是一门学问，是一门永无止境的艺术。通过这次家访总结经验，认真反思，把家访工作推向一个新阶段。第3篇：走进学生家庭活动总结“走进学生家庭、温暖学生心灵、陪伴学生成长”主题家访活

8、动总结从年7月开始至年12月月底，我校开展了“走进学生家庭、温暖学生心灵、陪伴学生成长”主题家访活动，通过活动达到了“践行师德，关爱学生；家校合作，携手育人”活动目的。这次活动的主要内容为：1、全面了解家庭基本状况和学生在家期间的学_情况、生活情况和对盛康镇中心学校文明礼仪常规的遵守情况。2、向家长如实反馈学生在校情况及表现，与家长共同分析发现学生的兴趣特长、发展潜力，共同探讨促进学生健康成长的措施和方法，发现正反两个方面的家庭典型，深入分析，认真总结，形成家访心得体会或调研文章，并在家访中大力宣传正面典型。3、对家长关注的热点、难点问题做好宣传解释，广泛宣传近年来全市经济和社会发展的可喜变化

9、和改革发展的新成就，宣传党和政府、社会各界对事业的关心、支持和帮助，宣传系统广大干部和教职员工为推进改革和发展所付出的艰辛，进一步赢得家长对工作的理解和支持。4、指导学生如何利用节假日参加有意义的社会实践活动，对留守学生、单亲学生、残疾学生等特殊群体学生要给予特别的关心、指导和疏导。5、讲解有关学生安全知识，督促家长或监护人学生不断增强安全防范意识，暑假期间尤其要学生不能私自下河、塘、库洗澡，严防溺水事故发生。6、大力宣传实施素质的理念，帮助学生家长树立正确的人才观、观、升学考试观和就业观，指导家长对学生加强感恩、励志、责任、法制、礼仪、诚信等，努力营造尊重规律、因材施教，激发学生潜能、张扬学

10、生个性的育人环境，培养适应社会发展需要的合格公民。7、征求社会各界和学生家长对学校和主管部门工作的意见和建议。8、把学校和相关教师的联系方式明确告知家长，以利于经常性联系，确保信息对称。这次家访活动要遵循了“两全、两为主”的原则。“两全”即学校教职员工全员参与、覆盖全部学生家庭。“两为主”即主题家访活动以进社区入户实地走访为主要形式，以互联网、电话、短信等为辅助形式；家访以班主任为主，学校其他教职员工全员参与。通过多种形式的有效家访，增进学校与家庭、学校与社会、教师与家长、教师与学生之间的了解、理解、信任和情感，增进责任意识、合作意识、风险意识、感恩意识，共同促进学生健康成长、和发展。学校组织

11、的主题家访活动面向全体学生，并突出做好重点对象家访工作，实行“八回访”；落实了家访具体内容，实施“七必进”；讲求家访工作实效，做到了“六知道”；遵守了相关工作纪律，坚持“五不准”。为了保证活动正常开展，一是学校加强领导，建立学校主题家访活动领导小组。二是学校根据工作需要安排了一定的资金，建立了经费保障机制，为主题家访活动提供切实保障。三是细化措施、明确责任、明确分工，将相关工作、任务分解到人，强力推进各项工作的落实。四是加强督查。建立领导小组、行政值周、值周教师对活动进行督查、检查、评比量化制度。不断改进工作中出现的问题与不足。五是严格问责。为推进主题家访活动制度化、规范化、经常化，实行问责制

12、。对不重视、不落实相关工作的教师，将予以责任追究。通过活动，加强了学校与家长的联系，形成了家校共管的良好局面，今后，我们会将这项工作常态化、规范化、科学化，为开创学校工作新局面而进一步努力。二0一一年七月十三日第4篇：家庭医生工作总结家庭医生工作总结一、情况汇报1、女，80岁，因小便失禁半年来诊，b超膀胱检查，显示呈松弛状态，无收缩，诊断为“膀胱松弛症”，属于老年性神经退化性疾病，给予对症处理，长期带尿不湿出院，购买成人用大号尿不湿，背在挎包里，随时更换，并准备50块用小棉被改做的尿布夜间应用。2、女，71岁，因抢上公交车，造成股骨头骨折，做置换术后出院在家，做抬腿锻炼3个月后，用大号的婴儿学

13、步车，锻炼行走一个月后，柱拐行走一个月，同时，坚持做患腿热敷按摩。3、男，69岁，因慢性肾炎、蛋白尿两个月，住院完成化疗三个月，回家休养一周后，干轻微农活，坚持每日一片阿斯匹林和一片泼尼松一年，状况良好，再次复查无尿蛋白，嘱其将药品改为隔曰一次。4、男，61岁，因高血压二期，服药半年，用降压零号，即复方氨苯喋定利血平两个月，效果不佳，嘱其每晚走一万步，又一月后血压依旧，并感到头晕，改服硝苯地平，即尼福达，普荼洛尔后，血压恢复正常，不再头晕，散步时间改为下午或上午室外温度合适时，距离一万步改为六千步，观察一月后，维持现状。5、男，73岁，型糖尿病30年，二甲双胍早晚饭后各一片。早晚饭前胰岛素12

14、单位，粗粮窝窝头加玉米糊糊和咸菜，血糖维持正常，无糖尿。二、意义社会中老年人，已占人口的五分之一，老年性、退化性、慢性疾病的住院医疗费支出已占百分之八十，居家养病是减轻家庭和社会负担的有效手段，实践证明，在家庭医生的定期指导下，在家人的连续监督下，在病人的坚持配合下，三管齐下，疗效满意，可行性很强，值得推广。三、分析上述病例的第一个共同点是均为老年病人。第二个特点是均为低收入的工农大众。第三个特点是都是慢性病;见效慢，疗程长，容易让人失去耐心，并发神经疲劳综合症、褥疮、皮炎和便秘等疾病。因此家庭医生的耐心解释和及时指导，是稳定病情和心情的十分必要的，需要不断学_、总结丶改进和提高。四、措施1、

15、家庭医生通过病人的住院病历和陪人的病情介绍，整理出家庭用药、理疗、锻炼、护理、饮食等针对性方案。2、按月观察总计疗效后，进行上网查询和到院咨询，调整方法，反反复复，直到疗效正常为止。3、维持疾病与病人的和平共处状态。达到延年益寿的目的。.2.17于海港第5篇：洋北初中开展教师走进学生家庭、家长走进校园的“双走进”活动实施方案关于开展教师走进学生家庭、家长走进校园的“双走进”活动通知一、指导思想为了进一步深化“践行师德创先争优、办人民满意”主题实践活动，加强家校联系，构建学校、家庭、社会三位一体的体系，促进学生健康成长，提高教学质量。我校根据区局党委党的群众路线实践活动领导小组办公室统一安排，结

16、合实际情况，特制定“教师走进学生家庭、学生家长走进校园”的活动方案。二、目标通过开展“双走进”活动，形成三结合德育网络。增强教师、家长、学生之间理解、沟通和信任；培养广大教师吃苦耐劳的精神和对学生、对事业高度负责的态度；进一步增进家校和谐，为进一步提高教学质量保驾护航。三、活动内容及安排活动分为宣传发动、开展活动和总结、改进三个阶段。第一阶段：宣传发动阶段（3月30日至4月8日）1、制定活动方案2、成立领导小组组长：卢耀东副组长：朱振连、蔡敦云、陆文辉组员：赵宗辉、陈斯鹏、陈亮、冯瑞、吴振宇、陆浩、袁孝文、陈宝柱、李宗全及班主任第二阶段：开展活动阶段（4月9日至5月30日）（一）教师走进学生家

17、庭教师走进家庭，关爱学生；走进社会，关注未来。每位教师在学校的统一部署安排下，走访学生家庭，交流学生学_生活情况，介绍学校管理与现代化创建成果，听取意见与建议，体察民生民情。明确要求如下：1.研究走访对象。在对学生情况全面了解的前提下，重点家访优等生、学困生、特困生、单亲家庭学生、特长生等。2.备足家访课。精心设计家访目的、家访谈话内容，认真准备需要向家长宣传的政策、学校成绩、家教方法等。3.细化家访环节。根据学生情况，确定与家长交流的学生有哪些长处、不足及教师对学生的合理化建议，同时宣传学校的发展和创建现代化取得的成绩，并征求家长的各种意见和建议。4.完成走访反馈表。家访后，每位教师要把家长反映的问题、建议及时汇总，向学校汇报。学校领导小组定期研究反馈。（二）学生家长走进校园结合学校工作实际，安排“家长开放日”，让家长走进学校参观一日教学。1.家长走进学校。介绍学校的管理与搬迁后的发展规划，建立远景，树立信心，从而更好地配合学校。2.家长走进活动。邀请家长参加学校开展的集体活动，感受参与的乐趣。让家长与孩子在合作中感受快乐，感受学校学_生活的温馨。3.家长走进课堂。课堂向家长开放。让家长亲身体会高效课堂的教学氛围，了解孩子上课的状态，共同探讨孩子的有效策略。4.问卷调查。利用问卷调查表，广泛搜集对学校工作的意见与建议，对家长的意见和建议进行专门研究，制订整改方案，从而更有